《藤野先生》課后練習(xí)及答案《藤野先生》課后練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字中拼音全部正確的一項(xiàng)是（D）A.緋紅（fēi）解剖（pāo）發(fā)髻（jì）B.驛站（yì）喝彩（hē）畸形（qí）C.詰責(zé)（jí）瞥見（piē）不遜（sūn）D.匿名（nì）倘若（tǎng）教誨（huì）2.下列加點(diǎn)字中拼音有錯(cuò)誤一項(xiàng)是（C）A.干事（gàn）包裹（guǒ）深惡痛絕（wù）B.扒手（pá）聳起（sǒng）油光可鑒（jiàn）C.凄然（qī）挾著（ji?。┮謸P(yáng)頓挫（zuò）D.譏刺（jī）宛如（wǎn）杳無音信（yǎo）3.為加點(diǎn)詞選擇正確的解釋（1）油光可鑒（B）A.鏡子B.照C.審察D.可以作為警戒或引為教訓(xùn)的事（2）深惡痛絕（C）A.很壞的行為B.兇惡C.憎恨，討厭D.惡劣（3）不遜（A）A.謙虛、謙恭B.讓出C.比不上，差4.沒有錯(cuò)別字的一句是（B）A.頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山B.其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書C.再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛急的文字D.除下帽來，油光可見，宛如小姑娘的發(fā)際一般，還要將脖子扭幾扭5.下列加點(diǎn)詞語的解釋沒有結(jié)合句意的是（C）A.那坐在教室后面發(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級(jí)學(xué)生，在校已經(jīng)一年，掌故頗為熟悉的了。（學(xué)校里發(fā)生過的一些事件）B.我當(dāng)時(shí)雖然覺得圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字是在譏諷我了。（一點(diǎn)都不放在心上）C.日本報(bào)紙上很斥責(zé)他的不遜，愛國(guó)青年也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。（不虛心）D.這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太隨便了。（馬虎，不講究）6.下面句子意思說明有誤的一項(xiàng)（D）A.宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。（描寫清國(guó)留學(xué)生生活腐化，不學(xué)無術(shù)的丑態(tài)）B.其次只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地方。（紀(jì)念朱舜水先生，對(duì)他表示真切的懷念，表達(dá)了愛國(guó)主義思想）C.我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。（被藤野先生求實(shí)認(rèn)真誠(chéng)懇的態(tài)度深深感動(dòng)）D.同學(xué)一百余人之中，我在中間，不過是沒有落第。（為自己取得良好的成績(jī)感到非常高興）本文介紹了藤野先生與魯迅的交往，通過四個(gè)具體事例展現(xiàn)了藤野先生的高尚品質(zhì)。第一個(gè)事例是藤野先生幫魯迅修改講義，表現(xiàn)了他對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。第二個(gè)事例是藤野先生幫魯迅改正解剖圖，表現(xiàn)了他的耐心細(xì)致和嚴(yán)格要求學(xué)生的態(tài)度，同時(shí)也表現(xiàn)了他對(duì)科學(xué)的尊重。第三個(gè)事例是藤野先生關(guān)心魯迅的解剖實(shí)習(xí)，表現(xiàn)了他為人熱情、替人著想的品質(zhì)。最后一個(gè)事例是藤野先生詢問中國(guó)女人裹腳，表現(xiàn)了他對(duì)骨學(xué)的興趣和求知精神。整篇文章按時(shí)間順序組織材料，通過明暗兩條線索，展現(xiàn)了魯迅的思想變化過程和藤野先生的高尚品質(zhì)。閱讀（一）是一篇描寫清國(guó)留學(xué)生的文字，表達(dá)了作者對(duì)他們的失望和厭惡之情。文章用了比喻和夸張的修辭手法來描寫清國(guó)留學(xué)生的形象，同時(shí)也運(yùn)用了反語的修辭手法來表達(dá)作者的情感。文章中寫到的三個(gè)特點(diǎn)分別是賞櫻花、精心打扮和學(xué)跳舞。和反感的情緒。請(qǐng)改寫這句話，使其更加清晰明了。（C）C.我在夜間疲倦、想要偷懶時(shí)，仰面看著藤野先生黑瘦的