數(shù)學(xué)小學(xué)教學(xué)第三單元1~5的認(rèn)識(shí)和加減法教材分析這一單元主要由兩部分內(nèi)容組成:一是5以?xún)?nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí);二是5以?xún)?nèi)各數(shù)的加法和減法。教材的具體安排是:先學(xué)習(xí)1～5的認(rèn)識(shí)和加減法，再學(xué)習(xí)0的認(rèn)識(shí)和加減法，最后進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。這部分內(nèi)容是數(shù)學(xué)概念中最基礎(chǔ)的內(nèi)容之一，是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始。在此階段，要讓學(xué)生初步經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過(guò)程，初步嘗試選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行5以?xún)?nèi)數(shù)的口算，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)的用處、體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)會(huì)認(rèn)、讀1~5各數(shù)，對(duì)于1~5的加減法，大多數(shù)學(xué)生也會(huì)計(jì)算。本單元的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要有兩個(gè)難點(diǎn)。一是寫(xiě)數(shù)字，初入學(xué)的小學(xué)生對(duì)數(shù)字的結(jié)構(gòu)和筆順不易掌握，比如:有的學(xué)生往往把上、下、左、右位置搞錯(cuò)；有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，寫(xiě)5、2、0等數(shù)字時(shí)，拐彎不圓滑，寫(xiě)得不整齊、不勻稱(chēng)。二是對(duì)加減法的含義的理解，雖然有部分學(xué)生能很快說(shuō)出1~5的加減法的計(jì)算結(jié)果，但更多的是一種記憶，對(duì)于加減法的含義并不清楚，算理也并不明白，教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)加減法含義的教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)5以?xún)?nèi)的數(shù)字與加減法，了解其含義并進(jìn)行運(yùn)算。2情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力和思維的靈活性，從而使學(xué)生產(chǎn)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)的積極情感。四、課時(shí)安排第一課時(shí):1~5的認(rèn)識(shí)第二課時(shí):比大小第三課時(shí):第幾第四課時(shí):分與合第五課時(shí)：加法第六課時(shí)：5以?xún)?nèi)的加法