Unit5Doyoulikepears？PartB教學(xué)設(shè)計(jì)課題Blet’stalk單元Unit5Doyoulikepears?學(xué)科English年級(jí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.繼續(xù)鞏固上節(jié)課所學(xué)的兩種水果單詞：banana，grape.2.能聽、說、認(rèn)讀句子：Sorry，Idon’tlike...CanIhavesome…？Havesome…并能夠正確運(yùn)用。重點(diǎn)句型Ilike…/Idon’tlike…表達(dá)自己對某物的好惡。難點(diǎn)句型Idon’tlike…教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Let’schant:Anappleaday.2.Review:apple,pears...3.Let’ssay:Doyoulikepears?Yes,Ido/No,Idon’t.Ilike.../Idon’tlike...邊唱邊做讀單詞對話練習(xí)愉快的歌曲以及復(fù)習(xí)能夠帶學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。講授新課1.整體感知文本。Whoarethey?討論圖上的人物是誰?聽錄音，回答他們各自喜歡的水果。2.播放B.Let’stalk的錄音，回答問題：WhatdoesMikelike?WhatdoesZhangPenglike?學(xué)生回答：Grapes.教師說：Yes，grapes.教師多讀幾遍這個(gè)單詞。然后教師出示之前學(xué)的水果單詞，說：CanIhavesome…?盡量放慢速度，引導(dǎo)學(xué)生回答：Hereyouare!3.PairworkA:CanIhavesomepears..?B:Sure,hereyouare.4..教師提問：”WhatdoIlike?Canyouguess?”引導(dǎo)孩子用：“Doyoulike…?”進(jìn)行猜測。教師不喜歡，可以說：“Sorry,Idon’tlike…”(教師通過語氣引導(dǎo)孩子理解sorry一詞的含義)師扮演水果店的老板，孩子裝作顧客的樣子說：“CanIhavea/an/some…?”教師回答：”Sure/certainly.Hereyouare.”反復(fù)的示范后。讓孩子扮演水果店的老板，代替教師的角色。觀察圖片回答問題看視頻找答案對話練習(xí)運(yùn)用圖片創(chuàng)景為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境,認(rèn)讀運(yùn)用在學(xué)習(xí)生詞時(shí)感知句型，做到”詞不離句，句不離詞”等循序漸進(jìn)的方式，便于學(xué)生領(lǐng)悟、理解.1.再次播放Let’stalk部分錄音，學(xué)生跟讀；然后分組、分男女生、分角色朗讀課文。2.Role-play.3.Look,sayandact.讓學(xué)生4人一組，模仿課文，用所給的水果創(chuàng)編對話并表演出來。4.Game游戲規(guī)則：如果你和老師、同學(xué)喜歡的水果相同，就請你馬上大聲說：Metoo.如果不相同，就請你馬上大聲說：Meneither.5.GroupworkWhatdoyoulike?Ilike______.Idon’tlike_____.6.Let’splay看視頻，做練習(xí)。7.Makeaservice.Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.聽音正音跟讀對話練習(xí)創(chuàng)編對話完成調(diào)查聽讀正音增強(qiáng)生的語感，教師一定強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生。好好模仿語音語調(diào)。用不同的機(jī)械操練形式達(dá)到強(qiáng)化的目的。課堂小結(jié)Whathaveyoulearnedtoday?板書Unit5Doyoulikepears?BLet’stalkDoyou