關(guān)于教研工作計劃四篇

關(guān)于教研工作規(guī)劃四篇1

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育試驗”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原則，以落實“嚴精細實”精巧治理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)治理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式進展打下良好的根底，營造書香校園。

二、主要工作目標(biāo)

1、能夠準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)閱歷，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。

2、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長制造條件。

3、仔細開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組。

三、工作重點

（一）加強日常學(xué)科教學(xué)治理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”

推動“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面進展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：

1、組織組員仔細學(xué)習(xí)《提高小學(xué)語文低年級教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的標(biāo)準(zhǔn)，正確研讀新教材設(shè)計意圖。

2、仔細落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身進展奠定根底。在我們的教學(xué)過程中要連續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清晰怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅持對學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要留意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料治理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開頭花3到5分鐘簡要回憶上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已把握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反應(yīng)矯正；每節(jié)課完畢前，留肯定時間讓學(xué)生回憶反思，盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)治理的工作，達成對學(xué)科根底學(xué)問的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要實行有效的分層補根底的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸根底，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的根底性的例題；在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理根底學(xué)問并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)把握根底學(xué)問，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)到達“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8、重視實施分層教學(xué)策略，仔細落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的進展。對待優(yōu)等生，要留意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”，要給他們以更多的呵護和暖和，幫忙他們樹立學(xué)習(xí)的信念，準(zhǔn)時給他們做好補差工作。

9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課狀況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)狀況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。

10、堅持“安康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心安康，把“輕負擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。

（二）加強學(xué)科“高效課堂”的討論，致力構(gòu)筑“抱負課堂”

1、仔細落實教師個人的二次備課工作，教師要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題）作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)進展的同伴互助，標(biāo)準(zhǔn)和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增加教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“抱負課堂”。

關(guān)于教研工作規(guī)劃四篇2

一、指導(dǎo)思想

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作規(guī)劃，深化一般高中地理課程改革，面對全體學(xué)生，為學(xué)生將來的可持續(xù)進展奠定根底;提高深化課程改革課堂有效學(xué)習(xí)，推動“導(dǎo)學(xué)案”的實施，增加課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實的討論，不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平，將優(yōu)秀教研組的光芒連續(xù)發(fā)揚光大。

二、本學(xué)期教研活開工作重點

1。加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想學(xué)習(xí)《河北省深化一般高中課程改革方案》和新修訂的《河北省一般高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》等文件精神，積極參加深化一般高中課程改革培訓(xùn)及選修課程建立專題研討培訓(xùn)，加強對深化課程改革的討論與指導(dǎo)，關(guān)注深化課程改革中消失的新狀況和新問題。

2、加強備課組建立本學(xué)期開頭，全面推動“導(dǎo)學(xué)案”這項有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革工程，教學(xué)常規(guī)著重落實“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反應(yīng)狀況。故加強集中全組才智，進展集體備課，對每一節(jié)課的內(nèi)容都進展深入的探討，對教學(xué)過程進展細致的規(guī)劃，任務(wù)安排，成員仔細編寫導(dǎo)學(xué)案，包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計、課堂練習(xí)的選擇等等，教師在此根底上，可以結(jié)合學(xué)情和個人教學(xué)風(fēng)格，進展局部修改，形成適合自身特點的導(dǎo)學(xué)案。達成“大同”“小異”，把標(biāo)準(zhǔn)與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，保證新教師的教學(xué)質(zhì)量，集中全組教師才智的教學(xué)案。

3。扎實做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。努力做好地理學(xué)科教研活動，努力做到周密部署，細心設(shè)計，系統(tǒng)安排，并努力使各項教研活動主題鮮亮、方法得當(dāng)、效果明顯，進一步增加地理教研活動的效益;加強引導(dǎo)教師做“與有效學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容方面”的課題討論，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做奉獻。

4。加強教師培育依據(jù)學(xué)校教育振興五年行動規(guī)劃，積極培育高素養(yǎng)的教師隊伍。積極參加《導(dǎo)學(xué)之星》評比等有關(guān)活動。關(guān)注青年教師的成長，做好師徒結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學(xué)科教師隊伍建立。

關(guān)于教研工作規(guī)劃四篇3

一、語文教研組織構(gòu)造

組長：

組員:

二、本期教研工作

（一）、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)討論與改革為切入口，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐力量為目標(biāo)，以課題討論為主要內(nèi)容，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐力量，努力營造開放的、適合主體進展的教學(xué)氣氛，并結(jié)合我校實際探究小班化教學(xué)模式。使每一位學(xué)生和諧、有共性地進展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

（二）、教研目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。精確理解、仔細領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學(xué)生為本”，努力使每一位學(xué)生成為善學(xué)習(xí)、能制造的人才。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積存，培育語感，進展思維，努力培育學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、加強對專項課題的討論。積極探究語文課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用。重視教師課案、課例、教學(xué)反思、論文等資料的搜集整理。

（1）通過深入的理論討論和廣泛的實踐探究，制定各年級各階段不同課型的語文教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的方案，形成學(xué)科教學(xué)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的”生動活潑的局面。

（2）通過這個課題的討論和試驗，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加自主、合作學(xué)習(xí)的意識，提高自主、合作學(xué)習(xí)的力量。

（3）通過專項課題的討論和試驗，促使語文教師更新教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的的教學(xué)模式，樹立創(chuàng)新意識，推動學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和科研力量。

4、積極仔細開展校際間的溝通活動（特殊是加強和省試驗和英協(xié)小學(xué)的學(xué)習(xí)溝通）以及學(xué)校開放活動，逐步提高教研的質(zhì)量，逐步提高教師們參加教研活動的積極性和主動性。

（三）活動安排：

一、樂于探究，推動課程改革

1、抓好遠程教育培訓(xùn)工作

（1）組織教師參與新思索網(wǎng)遠程課程培訓(xùn)。

（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織培訓(xùn)，通過外出聽課、集體備課等形式連續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新教材，深入領(lǐng)悟新課程精神，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

小學(xué)其次學(xué)期語文組教研工作規(guī)劃

2、加強詳細指導(dǎo)，提高新課程試驗的實施水平

（1）協(xié)作學(xué)校開展的課堂達標(biāo)評比活動，組織教師輪番上公開課。

（2）以賽促教,結(jié)合該活動進展隨堂課評課活動。

三、求真務(wù)實、提高教學(xué)質(zhì)量。

1、定期開展作業(yè)檢查工作。

2、嚴格落實聽課制度，組內(nèi)成員要深入課堂，開展相互聽課活動，相互學(xué)習(xí)，取長補短。青年教師每周聽課不少于2節(jié)，其他教師聽課學(xué)習(xí)不少于1節(jié)。

四、詳細工作：

三月份

1、新思索網(wǎng)遠程培訓(xùn)總結(jié)。

2、教師完成相應(yīng)規(guī)劃、規(guī)劃。

3、協(xié)作課堂達標(biāo)評比活動，進展公開課評比。

四月份

1、協(xié)作課堂達標(biāo)評比活動，進展隨堂課評比活動。

2、作業(yè)展評。

五月份

1、三、四、五年級作文大賽。

2、“迎六一”寫字展現(xiàn)。

六月份

1、學(xué)科論文評比。

2、期末考試。

關(guān)于教研工作規(guī)劃四篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們一年級語文教研組以學(xué)校與教育處的工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氣氛，為學(xué)生供應(yīng)寬闊好玩的語文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，強化語文教學(xué)工作中的討論、效勞、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、積極開展小班化下的高效課堂，加強案例分析式教研活動，確定漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，熟悉生字。要求熟悉400個常用字，識字量大，學(xué)生承受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰慧才智，分散語文教研的集體才智，深厚語文教研的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境，積極參與集體備課活動，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。

3、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽、評課后，準(zhǔn)時做好教學(xué)的反應(yīng)與反思。在課堂實踐中、在溝通探討中加深對語文新課程理念的理解，并盡最大努力改良我們在教學(xué)存在的問題。本學(xué)期還有待于加大此項工作的力度。

三、詳細措施

（一）加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念。

1、積極參與校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比擬，進一步領(lǐng)悟新課程的精華。

2、加強專題學(xué)習(xí)、討論，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3、做到勤學(xué)習(xí)、多溝通，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的進展。

（二）注意探究，提高自身的教科研力量。

1、開展教研活動，解決實際問題。討論如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探究“效勞型”課堂的根本模式，進一步提高課堂效益。每位教師都要仔細參與，依據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)預(yù)備充分，使教研活動有推廣的有用價值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。

2、將課題討論任務(wù)詳細落實到個人，做到分工明確，責(zé)任到人。

3、重視資料積存，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研力量。

（三）嚴格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動。

1、嚴格執(zhí)行課程規(guī)劃，不得私自代課、調(diào)課、換課。

2、將備課、上課、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改、考試等各項常規(guī)工作做細致、做實在、做到位，做好隨時被查的預(yù)備。

3、針對進一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制，責(zé)任到人，一竿子究竟。

4、為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效。詳細實施可以如下：

①期初制定規(guī)劃，選定內(nèi)容。

②人人備課，相互溝通（每人都有自己的書面材料，每人都要溝通并用紅筆做好記錄。）

③觀摩課堂，發(fā)覺問題準(zhǔn)時研討。（組員上課，積極參加。查閱集體備課、聽課筆記、溝通記錄。）

5、全組成員積極參與學(xué)校的各項評比活動，努力做到，一人參加齊用力。

（四）抓好習(xí)慣，促進學(xué)生更好的進展。

1、針對一年級新生的身心特點，培育學(xué)生仔細傾聽、學(xué)會合作、學(xué)會溝通、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價、發(fā)言有序洪亮、活動操作有條有理、仔細作業(yè)、書寫干凈等良好習(xí)慣，促進學(xué)生全面進展和可持續(xù)進展。

2、每上好一單元的課準(zhǔn)時進展單元形成性練習(xí)；同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識字小明星”、“讀書明星”等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、勝利的感覺。

3、加強課外閱讀積存。

①選讀《日有所誦》中的文章。

②閱讀一年級學(xué)生課外推舉讀物，積存好詞好句好詩好段。

③組織學(xué)生仔細背誦一年級學(xué)生推舉古詩。

4、采納各種教學(xué)方法和手段，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進學(xué)生更好的進展。

五、工作安排

第3周：制訂語文教學(xué)規(guī)劃及備課組活動規(guī)劃、進展備課分工。

第4周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，強化備課要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為