第5頁共5頁建筑設(shè)計(jì)?專業(yè)學(xué)生?的實(shí)習(xí)總?結(jié)根據(jù)?指導(dǎo)老師?給的資料?，首先做?的是對資?料的理解?和認(rèn)識。?在這個(gè)過?程中，我?先是在網(wǎng)?上了解了?一般定義?的施工圖?。施工圖?不同于我?們做一個(gè)?設(shè)計(jì)表達(dá)?的效果圖?，它要用?于施工時(shí)?工人依據(jù)?的圖樣，?這通常比?設(shè)計(jì)圖樣?要更詳細(xì)?，包括了?圖與說明?（材料使?用、施工?方法記注?）。建筑?施工圖是?其中一部?分，一個(gè)?建筑從打?地基到佇?立起一座?建筑，設(shè)?計(jì)圖紙是?基礎(chǔ)，而?看懂建筑?施工圖也?就顯得格?外重要了?。大體上?建筑施工?圖包括以?下部分：?圖紙目錄?，門窗表?，建筑設(shè)?計(jì)總說明?，一層~?屋頂?shù)钠?面圖，正?立面圖，?背立面圖?，東立面?圖，西立?面圖，剖?面圖（視?情況，有?多個(gè)），?節(jié)點(diǎn)大樣?圖及門窗?大樣圖，?樓梯大樣?圖（視功?能可能有?多個(gè)樓梯?及電梯）?。作為一?個(gè)第一次?接觸施工?圖的人來?說必須認(rèn)?真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?把建筑圖?理一遍，?不懂的地?方在建筑?圖上標(biāo)注?，做到明?了建筑的?設(shè)計(jì)的意?圖。之?后，對照?范例上的?施工圖和?效果圖，?慢慢的理?解每一個(gè)?標(biāo)注對應(yīng)?的建筑節(jié)?點(diǎn)和構(gòu)造?，從實(shí)際?的設(shè)計(jì)圖?中了解了?這學(xué)期在?建筑構(gòu)造?課上學(xué)到?的一些知?識，比如?樓梯的繪?制。另外?，在理解?了圖紙上?的建筑以?后，從外?觀上總體?來看，可?以知道設(shè)?計(jì)者的用?意。在一?個(gè)有著歷?史印記的?地域里，?用一種最?具代表它?歷史文化?特色的一?個(gè)標(biāo)志用?于居民住?宅建筑中?，不僅保?留了它的?歷史意義?，又使建?筑外形上?有自己的?風(fēng)格，不?是生硬的?照搬或沿?襲一般的?設(shè)計(jì)。馬?頭墻作為?十七房村?的本土建?筑從功能?到裝飾功?能的特點(diǎn)?，這個(gè)元?素的運(yùn)用?應(yīng)該是這?個(gè)設(shè)計(jì)的?亮點(diǎn)吧。?在村鎮(zhèn)土?地資源相?對富足的?情況下，?設(shè)計(jì)者采?用了低層?建筑形式?，結(jié)合室?外的綠化?和設(shè)施，?想來那應(yīng)?該是個(gè)不?錯(cuò)的居住?選擇吧!?建筑設(shè)?計(jì)專業(yè)學(xué)?生的實(shí)習(xí)?總結(jié)（二?）__?__年_?___月?至___?_年__?__月由?總公司任?命我擔(dān)任?副院長，?于是有幸?在這個(gè)工?作崗位上?在您們的?領(lǐng)導(dǎo)、您?們的關(guān)照?、您們的?理解與支?持下經(jīng)歷?了適應(yīng)新?的設(shè)計(jì)管?理需要，?摸索新的?工作方法?，考驗(yàn)任?職本事的?兩年。此?刻把兩年?來我所想?的、所做?的，分幾?個(gè)方面報(bào)?告一、?適應(yīng)設(shè)計(jì)?，進(jìn)取配?合參與做?好與市政?“聯(lián)合”?的工作?____?年春，當(dāng)?公用事業(yè)?局牽頭提?出局系統(tǒng)?設(shè)計(jì)單位?聯(lián)合申報(bào)?綜合甲級?資質(zhì)時(shí)，?____?院長召集?院領(lǐng)導(dǎo)班?子慎重研?究分析“?聯(lián)合”可?能給我們?帶來的機(jī)?遇以及可?能給我們?生產(chǎn)與經(jīng)?營帶來的?問題。在?這個(gè)過程?中，我始?終執(zhí)進(jìn)取?態(tài)度。這?包括兩個(gè)?方面：一?是將利害?關(guān)系進(jìn)取?地提出，?并提議院?長向總公?司報(bào)告;?二是進(jìn)取?的按市政?院的要求?配合做好?報(bào)送資質(zhì)?材料的工?作，并和?院長一齊?共同研究?《承擔(dān)工?程項(xiàng)目劃?分協(xié)議》?的起草工?作。雖?說“聯(lián)合?”后出現(xiàn)?了“失去?獨(dú)立的設(shè)?計(jì)資質(zhì)”?問題，這?個(gè)問題給?總公司的?機(jī)構(gòu)改革?和我們院?的經(jīng)營運(yùn)?作帶來很?大障礙，?但我們還?有別的選?擇嗎留給?我們的問?題是怎樣?培植一個(gè)?“貼合資?質(zhì)”條件?的問題。?二、適?應(yīng)工程管?理需要摸?索設(shè)計(jì)階?段生產(chǎn)管?理的方法?這兩年?工程項(xiàng)目?（異常是?公司內(nèi)部?項(xiàng)目）實(shí)?施過程中?與設(shè)計(jì)有?關(guān)的比較?突出的是?“設(shè)計(jì)變?更”問題?。我認(rèn)為?，“設(shè)計(jì)?變更”本?是工程實(shí)?施過程中?的正常程?序。至于?那些屬于?不恰當(dāng)“?變更”的?原因很重?要的原因?是設(shè)計(jì)準(zhǔn)?備不充分?，原始資?料不齊全?或不準(zhǔn)確?，設(shè)計(jì)要?則不確定?。一方面?是業(yè)主（?或項(xiàng)目主?管部門）?有時(shí)并不?清楚我們?下在做什?么標(biāo)準(zhǔn)的?設(shè)計(jì)，另?一方面有?時(shí)我們也?不太準(zhǔn)確?地了解業(yè)?主（或項(xiàng)?目主管部?門）究竟?想要什么?質(zhì)量的東?西。反復(fù)?出現(xiàn)的不?恰當(dāng)“設(shè)?計(jì)變更”?一是影響?投資效益?，二是挫?傷設(shè)計(jì)人?員的進(jìn)取?性，干擾?設(shè)計(jì)生產(chǎn)?的正常進(jìn)?行。為此?我做了兩?件事：?第一件是?反復(fù)學(xué)習(xí)?了國家規(guī)?程、規(guī)范?有關(guān)處理?“設(shè)計(jì)變?更”程序?的控制規(guī)?定，起草?了貼合總?公司工程?實(shí)施實(shí)際?情景的《?處理設(shè)計(jì)?變更事宜?的有關(guān)規(guī)?定》，《?規(guī)定》經(jīng)?征求意見?，院長批?準(zhǔn)后作為?院生產(chǎn)管?理制度試?行。第?二件是注?意在理解?設(shè)計(jì)任務(wù)?時(shí)從業(yè)主?（主管部?門）那里?把設(shè)計(jì)要?求問清楚?，在下達(dá)?生產(chǎn)計(jì)劃?時(shí)，將設(shè)?計(jì)深度和?方案要點(diǎn)?向設(shè)計(jì)人?員講清楚?。這樣做?的意義在?于經(jīng)過抓?好中間環(huán)?節(jié)，強(qiáng)化?項(xiàng)目設(shè)計(jì)?的嚴(yán)肅性?和嚴(yán)謹(jǐn)性?，實(shí)現(xiàn)既?便于職責(zé)?部門對工?程項(xiàng)目密?切控制，?又便于設(shè)?計(jì)人員準(zhǔn)?確理解任?務(wù)要求，?把握設(shè)計(jì)?要素實(shí)現(xiàn)?質(zhì)量目標(biāo)?。三、?適應(yīng)工程?多種管理?形式，摸?索做好設(shè)?計(jì)配合的?方法這?兩年，一?些重要的?工程項(xiàng)目?，異常是?公司內(nèi)部?項(xiàng)目采取?了多種管?理形式。?如市區(qū)管?網(wǎng)改造項(xiàng)?目采取了?內(nèi)部招標(biāo)?制;內(nèi)部?改造項(xiàng)目?采用了“?使用單位?負(fù)責(zé)制”?，投資_?___萬?元以上項(xiàng)?目實(shí)行“?工程監(jiān)理?制”等多?種管理方?式。要適?應(yīng)這樣的?情景，在?設(shè)計(jì)配合?過程中，?應(yīng)異常注?意具體工?程管理形?式的特點(diǎn)?，要求設(shè)?計(jì)人員在?處理現(xiàn)場?問題時(shí)，?針對不一?樣當(dāng)事方?的職責(zé)權(quán)?力，按規(guī)?則依程序?辦事。同?時(shí)，要注?意根據(jù)具?體的承包?單位其實(shí)?際的施工?本事盡量?即時(shí)地給?于技術(shù)上?的支持。?把握好既?盡責(zé)做到?位又不“?越權(quán)干予?”。四?、摸索貼?合實(shí)際情?景的設(shè)計(jì)?方法怎?樣根據(jù)工?程項(xiàng)目的?實(shí)際需要?選擇恰當(dāng)?的設(shè)計(jì)方?法，實(shí)際?上是優(yōu)化?設(shè)計(jì)的問?題，本是?設(shè)計(jì)單位?為之不斷?努力的目?標(biāo)。以往?有許多情?形，此刻?依然有這?樣的情景?，當(dāng)工程?驗(yàn)收時(shí)方?方面面提?出了許多?不滿意的?“說法”?。異常是?公司內(nèi)部?的改造修?繕工程。?這兩年?里，作為?院設(shè)計(jì)生?產(chǎn)負(fù)責(zé)人?，說實(shí)話?沒有解決?好這個(gè)問?題。每?當(dāng)我聽到?這樣，那?樣的議論?，每當(dāng)我?看到設(shè)計(jì)?人員辛苦?工作了不?但得不到?承認(rèn)反而?心里委屈?。我想到?自已有職?責(zé)。我的?職責(zé)是應(yīng)?當(dāng)事前估?計(jì)到可能?發(fā)生的后?果，要求?設(shè)計(jì)人員?盡量優(yōu)選?方案，避?免人們感?觀上的“?不習(xí)慣”?，同時(shí)及?時(shí)向有關(guān)?負(fù)責(zé)人解?釋設(shè)計(jì)規(guī)?范的相關(guān)?規(guī)定，在?條件允許?的情景下?，適當(dāng)?shù)?、慎重的?“靈活”?使用《標(biāo)?準(zhǔn)圖》。?五、還?應(yīng)適應(yīng)什?么，摸索?什么今?后在副院?長這個(gè)職?位上工作?，我認(rèn)為?還應(yīng)注意?以下問題?：⒈適?應(yīng)設(shè)計(jì)市?場要求，?摸索爭取?設(shè)計(jì)市場?“制高點(diǎn)?”的條件?和方法。?⒉適應(yīng)?已與市政?院“聯(lián)合?”的現(xiàn)實(shí)?，摸索如?何在生產(chǎn)?管理方面?扮好“分?院”的主?角。⒊?適應(yīng)公司?改革發(fā)展?要求，配?合院長工?作理順職?工分配關(guān)?系，有步?驟的測算?