第4頁共4頁幼師試用?期個(gè)人總?結(jié)范文?來到這里?三個(gè)多月?了.學(xué)到?了我以前?沒學(xué)到的?很多東西?，我感謝?老師，感?謝園里的?領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)?我工作的?信任與支?持。剛?來的時(shí)候?我什么也?不董，每?天就像一?個(gè)傻子，?那時(shí)我就?會(huì)問怎么?做，然后?去做，我?特別想做?好一天的?工作，可?是總得問?別人，心?里特別不?好意思，?突然想起?媽媽的話?：沒有苦?衷苦，那?有甜中甜?，所以我?認(rèn)真聽每?位老師所?說的話，?用心去記?，體會(huì)中?間的意思?.自己應(yīng)?該怎樣做?，怎樣做?的更好。?晚上回?到宿舍，?就會(huì)想我?這一天所?做的，所?聽到的，?從新在大?腦中過一?遍，也好?加深一下?印象，然?后想一下?第二天的?工作。?孩子的名?字我一個(gè)?也叫不上?來，別說?聽話了，?在我做事?情時(shí)老是?取笑我，?.日子久?了，他們?這些小家?伙兒越來?越可愛了?，我也變?得喜歡他?們了，就?是我特別?生氣的時(shí)?候看到他?們也會(huì)笑?起來.氣?也會(huì)馬上?打消的，?我是越來?越喜歡我?的工作了?。我是?保育老師?，不但要?把每天的?衛(wèi)生工作?做好，還?要看護(hù)好?每一個(gè)孩?子，保護(hù)?他們的安?全是我的?職責(zé).每?天做衛(wèi)生?以外還可?以學(xué)到了?很多。?例如，怎?樣設(shè)計(jì)板?報(bào)，怎樣?與孩子講?話，怎樣?才能做到?保教結(jié)合?把孩子教?育的更好?;我在美?術(shù)手工方?面也有了?更大的進(jìn)?步，在這?方面的功?勞都是班?長給予的?鼓勵(lì)與支?持，我很?感謝.在?英語方面?也有很大?進(jìn)步原來?沒見過的?沒聽到過?的，甚至?于忘記的?又從新復(fù)?習(xí)了一遍?.現(xiàn)在?不但聽見?了還學(xué)會(huì)?了不少.?所以說我?要繼續(xù)努?力.不但?要把工作?做好還要?不段的學(xué)?習(xí)，要作?一位好的?幼兒園老?師，這是?我的希望?。對(duì)我?的工作還?是不特別?的滿意，?有很多不?足之處，?有的事情?我想不到?，還有的?事情想的?不周。?班里的東?西保管不?周，小朋?友總尿褲?子，尿了?褲子不說?出來會(huì)生?病的.孩?子小尿褲?子是長有?的，后來?我總是提?醒他們?nèi)?小便，有?一個(gè)小朋?友不到三?歲，不論?你說什么?，就是點(diǎn)?頭，褲子?不會(huì)掖，?說叫老師?，她總點(diǎn)?頭就是不?叫.我的?政策是當(dāng)?她小便后?我教她，?經(jīng)過一個(gè)?星期的努?力，她突?然說她會(huì)?了，雖說?，她掖不?是很好但?也進(jìn)步了?.我決得?每個(gè)孩子?都是聰明?的，只要?你認(rèn)真教?，會(huì)很快?學(xué)會(huì)的，?比如，花?兒在陽光?充足的條?件下會(huì)很?快的長大?.孩子們?也一樣。?普通話?對(duì)于教師?來說是很?重要的，?雖然有了?進(jìn)步但是?我還要努?力，希望?能做的更?好.在?態(tài)度方面?還是可以?，對(duì)每個(gè)?孩子都很?細(xì)心的照?顧，尤其?是動(dòng)作慢?的孩子更?要仔細(xì);?班里孩?子比較小?，吃飯比?較慢，吃?快了會(huì)吐?出來，我?要清理干?凈并消毒?.不會(huì)嫌?他們臟，?孩子必定?是孩子，?大了叫他?吐也不會(huì)?了.在?以后的工?作中我會(huì)?把不足之?處盡量改?進(jìn)的更多?更好，我?的優(yōu)點(diǎn)會(huì)?繼續(xù)保持?.希望在?以后我會(huì)?變得更出?色，也希?望能成為?一名優(yōu)秀?的幼兒園?老師。?幼師試用?期個(gè)人總?結(jié)范文（?二）時(shí)?光荏苒，?我來到_?___幼?兒園已有?三個(gè)月多?了，回首?過去的三?個(gè)多月，?內(nèi)心不禁?感慨萬千?……時(shí)間?如梭，轉(zhuǎn)?眼間跨過?了三個(gè)月?的試用期?之坎，回?首望，雖?沒有轟轟?烈烈的戰(zhàn)?果，但也?算經(jīng)歷了?一段不平?凡的考驗(yàn)?和磨礪。?為了總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揚(yáng)成績?，克服不?足，以及?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?工作的要?求，現(xiàn)將?三個(gè)月的?工作做如?下簡要回?顧和總結(jié)?：我一?來，園長?就把我安?排在__?__班當(dāng)?班主任，?這個(gè)班可?是全園最?小的一個(gè)?班級(jí)啊，?面對(duì)二三?歲的幼兒?，這可是?考驗(yàn)我耐?心的時(shí)候?到了。?第一個(gè)月?，我先抓?住幼兒感?興趣的事?物為出發(fā)?點(diǎn)，例如?：講故事?，做游戲?等方式，?讓幼兒先?穩(wěn)定情緒?。一個(gè)月?過去后，?幼兒都慢?慢喜歡上?幼兒園了?，都喜歡?與老師，?生活老師?一起相處?了。就可?以開始開?展教學(xué)活?動(dòng)了，我?認(rèn)真寫好?教案，準(zhǔn)?備充足的?教具;虛?心接受教?學(xué)主任，?年級(jí)組長?給我提出?的問題，?在活動(dòng)中?，我通常?是以賞識(shí)?的教育方?法，用愛?心去溫暖?每一位幼?兒，發(fā)揚(yáng)?孩子們的?長處，讓?孩子自由?的說出他?(她)們?想說的，?給每一位?孩子一種?暢所欲言?的環(huán)境。?在保育?工作中，?我與生活?老師互相?搭配。戶?外活動(dòng)時(shí)?，先給孩?子墊好毛?巾和換好?鞋子再出?去，戶外?活動(dòng)回到?教室后發(fā)?現(xiàn)幼兒的?衣服濕了?，馬上給?幼兒換衣?服。天氣?轉(zhuǎn)變后，?及時(shí)給幼?兒增減衣?物;飯前?便后，我?都會(huì)督促?孩子用正?確的方法?洗手;喝?水的時(shí)候?，提醒孩?子不要說?話，培養(yǎng)?孩子安靜?喝水的好?習(xí)慣;吃?飯時(shí)，觀?察每一位?孩子的進(jìn)?餐情況，?提醒幼兒?吃飯時(shí)安?靜，不挑?食的好習(xí)?慣;午睡?時(shí)，給幼?兒講故事?，讓幼兒?安靜入睡?。根據(jù)天?氣情況，?為孩子蓋?好被子。?在家長?工作中，?我通常是?用家園互?動(dòng)，手牽?手聯(lián)系表?，電訪，?家訪的形?式與家長?保持密切?聯(lián)系，向?家長反應(yīng)?幼兒在園?表現(xiàn)及了?解幼兒在?家的表現(xiàn)?，討論用?最好的方?法，和家?長一起糾?正幼兒的?不良的習(xí)?慣。虛心?地聽取各?位家長的?意見，讓?家長感到?放心。?在這段學(xué)?習(xí)中，讓?我更深得?理解、喜?歡孩子，?也讓我更?有耐心、?細(xì)心和愛?心，這正?是我們學(xué)?習(xí)和努力?的方向。?讓我增長?了見識(shí)，?也知道了?自己的不?足。每個(gè)?孩子都有?自己的內(nèi)?心世界，?他(她)?們好比一?把把鎖，?老師就是?開啟那把?鎖的主人?。真正走?進(jìn)孩子的?世界，去?發(fā)現(xiàn)他們?，改變他?們，教育?他們，這?個(gè)世界就?是天才的?世界。跟?孩子們?cè)?一起挺有?意思的，?和孩子們?在一起的?喜怒哀樂?，現(xiàn)在回?想起來就?象一串串?冰糖葫蘆?，緊緊的?串在一起?，甜甜的?。我愿用?我的熱心?，換取孩?子們的安?心;我愿?用我的真?心，換取?孩子們的?開心;我?愿用我的?實(shí)心，換?取所有人?的認(rèn)同。?幼兒的教?育和成長?，都掌握?在幼兒教?師的手中?，我真正?感受到這?份職業(yè)的?神圣!