魯迅孔乙己魯迅孔乙己1魯迅魯迅2魯迅像冊魯迅像冊3文學常識

魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國文化革命的主將。作品有小說集_____________，散文集__________，散文詩集________。周樹人文學家思想家革命家《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》一副由美國作家斯諾與劇作家姚克合寫的悼念魯迅的挽聯(lián)，由于記憶模糊，上聯(lián)有兩字缺漏，請根據(jù)下聯(lián)補全上聯(lián)內(nèi)容譯著尚未成功，驚聞隕星，中國何人領

，先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。吶喊文學常識魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，現(xiàn)代_______、＿4《孔乙己》寫于1918年冬天，最初發(fā)表于1919年4月《新青年》，后收入小說集《吶喊》。這是魯迅創(chuàng)作的第二篇白話小說，也是他繼《狂人日記》之后的又一篇討伐封建制度和封建文化的戰(zhàn)斗檄文?！犊滓壹骸穼懹?918年冬天，最初發(fā)表于1919年45關于封建科舉制度

封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度。戊戌變法前，全國每年有100多萬讀書人，參加考選“秀才”，只有百分之一入選；三年一考的“舉人”，入選者只有千分之一；三年一考的“進士”，入選者只有萬分之一。許多讀書人老死科場，利欲熏心，精神畸形，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。我們要學的課文中的主人公孔乙己，就是其中的一個。關于封建科舉制度封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考6院試：一般童生（不管年齡大?。┰诳h或府里參加院試，考取的為“生員”，叫“進學”，也就是中了秀才。鄉(xiāng)試：秀才再到省會參加三年一次的鄉(xiāng)試，考中的為“舉人”。其中第一名稱“解（jiè）元”，二至十名稱“亞元”。會試：鄉(xiāng)試后第二年在京城禮部舉行，參加者是舉人，考中稱“貢士”，第一名稱“會元”。殿試：由皇帝主持，參加者是貢士，考中稱“進士”。前三名分別稱“狀元”、“榜眼”、“探花”。院試：一般童生（不管年齡大?。┰诳h或府里參加院試，考取的為“7名人眼中的孔乙己：魯迅：孔乙己是一個遭社會涼薄的苦人。葉圣陶：潦倒不幸的讀書人。劉再復：貧賤而悲慘的“多余人”，失去人的尊嚴與資格，被社會所恥的下層知識分子。錢理群：值得同情與焦慮的，有著悲劇性、荒謬性地位和命運的知識分子。名人眼中的孔乙己：魯迅：孔乙己是一個遭社會涼薄的苦人。葉圣陶8預習檢測(1)什么叫小說？——小說是一種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。（2）小說的三要素是什么？——人物，故事情節(jié)，環(huán)境（3）小說反映社會生活的主要手段是什么？——塑造人物形象預習檢測(1)什么叫小說？——小說是一種文學體裁，以刻畫人物9小說的一般常識：1、小說的三要素：2、故事情節(jié)通常包括

3、環(huán)境包括4、小說根據(jù)篇幅可分為人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分有的前面還有序幕，后面有尾聲。自然環(huán)境和社會環(huán)境。短篇小說、長篇小說和中篇小說。小說的一般常識：人物、故事情節(jié)、環(huán)境。開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局10讀準字音附和（）不屑（）置辯葷（）菜咸亨（）酒店羼（）水拭（）蘸（）闊綽（）舀（）水漲（）紅綻（）出哄（）笑間（）或著（）了慌打折（）腿門檻（）hèxièhūnhēngchànshìzhànchuòzhànghōngzháokǎnshéjiànzhànyǎo讀準字音附和（）不屑（）置辯h11解釋詞語不屑置辯：頹唐：分辯：纏夾不清：附和：之乎者也：認為不值得辯論或申辯。屑，值得。精神萎靡不振，情緒低落。辯白，辯解。攪擾、夾雜不清。（言語、行動）追隨別人（多含貶義）。用來形容半文不白的話或文章。含諷刺意味。解釋詞語不屑置辯：認為不值得辯論或申辯。屑，值得。精神萎靡12小說三要素環(huán)境人物故事情節(jié)咸亨酒店孔乙己開端發(fā)展高潮結(jié)局大約孔乙己的確死了孔乙己被丁舉人打殘后的慘象酒客取笑孔乙己偷東西酒客奚落孔乙己沒有進學孔乙己教小伙計識字孔乙己分茴香豆給孩子們吃時間、地點、酒客、氣氛小說三要素環(huán)境人物故事情節(jié)咸亨酒店孔乙己開端大約孔乙13小說這種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來展示人物性格，表現(xiàn)中心思想?！犊滓壹骸愤@篇小說選取了5個生活片斷，展示了生活在畸形社會中的孔乙己的畸形性格，有力地批判了黑暗社會及其科舉制度。

請概括這五個生活片段，并作簡析小說這種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情14酒客揭短，取笑孔乙己偷東西酒客揭短，取笑孔乙己偷東西15酒客嘲笑孔乙己沒有“進學”酒客嘲笑孔乙己沒有“進學”16孔乙己教小伙計識字討飯一樣的人，也配考我么？孔乙己教小伙計識字討飯一樣的人，也配考我么？17多乎哉？不多也。分茴香給孩子們吃多乎哉？不多也。分茴香給孩子們吃18孔乙己最后一次到酒店喝酒孔乙己最后一次到酒店喝酒19分析研討課文第一部分：思考：1、這一部分交代了孔乙己生活的社會環(huán)境?？滓壹菏巧钤谝粋€怎樣的環(huán)境里呢?分析研討課文第一部分：思考：20酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢？穿著短長喝酒方式站坐喝酒地點外里對比貧富懸殊階級對立短衣幫長衫客

酒店里常來喝酒的酒客有哪幾類呢？穿著短長喝酒方式站坐喝酒地點212、掌柜對長衫客、短衣幫以及小伙計態(tài)度上有什么不同？這說明掌柜是怎樣的人？

對短衣幫：不講情義，能欺則欺對長衫主顧：極力逢迎，恭敬侍候?qū)π』镉嫞簝春轃o情說明掌柜虛偽、勢利、冷酷，嫌貧愛富，唯利是圖。2、掌柜對長衫客、短衣幫以及小伙計態(tài)度上有什么不同？這說明掌223、小伙計所管職務和所處環(huán)境使人有什么感覺？單調(diào)無聊，叫人活潑不得，反襯出“只有孔乙己到店才可以笑幾聲”，為孔乙己出場作了鋪墊。3、小伙計所管職務和所處環(huán)境使人有什么感覺？單調(diào)無聊，叫人活23揭示了孔乙己不幸的社會根源。4、小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關系，有什么作用？咸亨酒店是當時社會的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時代特征和地方色彩。小說以咸亨酒杯店為中心舞臺展開情節(jié)，孔乙己悲劇的一生得到了完整而深刻的表現(xiàn)。揭示了孔乙己不幸的社會根源。4、小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的24集體朗讀前3個自然段，強化對孔乙己所生活的環(huán)境的認識和理解。集體朗讀前3個自然段，強化對孔乙己所生活的環(huán)境的認識和理解。25課堂檢測成下列孔乙己的履歷表。課堂檢測26分組合作，完成孔乙己履歷表

姓名

籍貫

年齡

出生年月

學歷身體狀況

特長

工作單位主要社會關系姓孔名不詳

魯鎮(zhèn)五十多歲晚清

半個秀才沒撈到

身材高大、被打致殘

寫得一筆好字、會茴字的四種寫法小伙計——短暫的“師生”關系（可惜“學生”不認“老師”）掌柜——買賣關系

短衣幫——同為“站著喝酒”的“酒友”關系鄰居小孩——同分吃茴香豆的關系丁舉人——同為讀書人的關系，偷與被偷，被打與打的關系，“摔下來”了的可憐蟲與“爬上去”了的勝利者之間的關系。咸亨酒店所有的人——嘲笑與被嘲笑的關系無分組合作，完成孔乙己履歷表姓名籍貫27工作生活經(jīng)歷工作成就主要優(yōu)點主要缺點總評價填表說明：①社會關系——是指小說中與孔乙己發(fā)生聯(lián)系的人物。（注明關系）②生活經(jīng)歷——是指小說中孔乙己做過的一些事，表達準確清楚，可根據(jù)課文中語言，也可以自己概括。③注意將課文中有關孔乙己的信息都要羅列顯示出來。

①讀過書,終于但沒有進學

②替人家鈔鈔書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）

③偶然做些竊書的事，被吊打④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑

⑤分茴香豆給孩子吃⑥教小伙計識字⑦因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。