小蘇打和白醋的變化銀川市二十一小學(xué)杜錦芳

小蘇打和白醋的變化銀川市二十一小學(xué)說(shuō)教材一說(shuō)學(xué)生學(xué)情二說(shuō)實(shí)驗(yàn)教法三說(shuō)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程四說(shuō)課內(nèi)容：小蘇打和白醋的變化實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)教材一說(shuō)學(xué)生學(xué)情二說(shuō)實(shí)驗(yàn)教法三說(shuō)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)教育科學(xué)出版社郁波主編《科學(xué)》2004年12月第一版第二單元物質(zhì)的變化第四課小蘇打和白醋的變化1、教材分析第4課物質(zhì)變化變化現(xiàn)象一、說(shuō)教材教育科學(xué)出版社1、教材分析第4課物質(zhì)變化變化現(xiàn)象一、說(shuō)教材12觀察小蘇打和白醋混合后的現(xiàn)象。3小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生氣體的探究觀察描述小蘇打和白醋的物理性質(zhì)。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容一、說(shuō)教材12觀察小蘇打和白醋混合后的現(xiàn)象。3小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生氣科學(xué)概念過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀了解小蘇打和白醋的物理性質(zhì)化學(xué)變化會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)、并伴隨著一些現(xiàn)象自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度。3、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)一、說(shuō)教材科學(xué)概念過(guò)程與方法情感態(tài)度了解小蘇打和白醋的物理性質(zhì)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)①、小蘇打和白醋混合后現(xiàn)象的描述

②、產(chǎn)生氣體的性質(zhì)探究

傾倒氣體，使蠟燭熄滅的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)4、教學(xué)重難點(diǎn)分析一、說(shuō)教材實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)①、小蘇打和白醋混合后現(xiàn)傾倒氣體，使蠟物質(zhì)概念的理解對(duì)物質(zhì)概念的理解還不是很透徹對(duì)身邊的物質(zhì)有了一定的了解，較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)小蘇打和白醋有一定的認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有著濃厚的興趣身邊的物質(zhì)小蘇打和白醋實(shí)驗(yàn)內(nèi)容二、說(shuō)學(xué)生學(xué)情白醋和小蘇打的觀察、描述白醋和小蘇打的混合實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述產(chǎn)生氣體的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)物質(zhì)概念的理解對(duì)物質(zhì)概念的理解還不是很透徹對(duì)身邊的物質(zhì)有了一教學(xué)方法結(jié)合學(xué)情分析游戲觀察討論探究總結(jié)三、說(shuō)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法結(jié)合學(xué)情分析游戲觀察討論探究總結(jié)三、說(shuō)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法實(shí)教學(xué)過(guò)程游戲引課提出問(wèn)題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)四教學(xué)過(guò)程游戲引課提出問(wèn)題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)四1、哪一杯是水？2、另一杯是什么物質(zhì)?3、如何判斷的？1、哪一杯是水？小蘇打與白醋的變化說(shuō)課ppt課件教學(xué)過(guò)程游戲引課提出問(wèn)題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)教學(xué)過(guò)程游戲引課提出問(wèn)題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)白醋和小蘇打混合后會(huì)怎樣？白醋和小蘇打混合后會(huì)怎樣？猜測(cè)、探討做實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證確定實(shí)驗(yàn)方案整理實(shí)驗(yàn)步驟猜測(cè)、探討做實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證確定實(shí)驗(yàn)方案整理實(shí)驗(yàn)步驟教學(xué)過(guò)程游戲引課提出問(wèn)題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)教學(xué)過(guò)程游戲引課提出問(wèn)題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)步驟取兩只燒杯，分別倒入三勺醋和水，然后小心的各倒入一小勺小蘇打。觀察現(xiàn)象（看、聽(tīng)）驗(yàn)證產(chǎn)生氣體的性質(zhì)，（燃燒的火柴和蠟燭。)-----教師先做演示蓋上一塊玻璃片，用手觸摸集氣瓶的外壁。（先摸上部，再膜下部）231實(shí)驗(yàn)步驟取兩只燒杯，分別倒入三勺醋和水，然后小心的各倒入一小教師演示教師演示小蘇打與白醋的變化說(shuō)課ppt課件教學(xué)過(guò)程游戲引課提出問(wèn)題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)教學(xué)過(guò)程游戲引課提出問(wèn)題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)小蘇打與白醋的變化說(shuō)課ppt課件總結(jié)小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生大量的氣體，發(fā)出“嗤嗤”的聲音，燒杯壁變涼小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了新的物質(zhì)，屬于