初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)典型經(jīng)驗(yàn)百年辦學(xué)，底蘊(yùn)深厚，名師輩出，人才濟(jì)濟(jì)。陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)，陽(yáng)光教育的一面光輝旗幟。近六年來(lái)，大膽探索集團(tuán)化辦學(xué)之路，成績(jī)斐然，碩果累累，目前已形成了以陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)為核心，輻射陽(yáng)光市陽(yáng)光鎮(zhèn)的八校格局和“緊密校區(qū)一一聯(lián)盟學(xué)校一一合作學(xué)校”三級(jí)集團(tuán)化管理模式，為推進(jìn)陽(yáng)光市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。名校引領(lǐng)，融合形成緊密校區(qū)。陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)以“培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)領(lǐng)軍人物”為辦學(xué)宗旨，以“雙層四環(huán)”生本課堂模式為載體，以“早教研”原創(chuàng)集智教研為助推，搭建“陽(yáng)光大講堂”平臺(tái)，創(chuàng)辦《領(lǐng)軍教育行動(dòng)研究》?？?，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，先后被評(píng)為“全國(guó)特色名?！薄叭珖?guó)課改名校”“河南教育名片”“河南省文明學(xué)?！薄昂幽鲜@林單位”“河南省綠色學(xué)?！薄昂幽鲜∈着x務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化管理示范學(xué)?！保瑯s獲50多項(xiàng)榮譽(yù)，成為學(xué)子向往、同行敬仰的中原名校。2017年，在陽(yáng)光市政府和市教體局的指導(dǎo)支持下啟動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)，以推動(dòng)陽(yáng)光教育均衡發(fā)展。同年8月，原陽(yáng)光縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)撤銷編制，成為陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)北校區(qū)。2019年9月，原陽(yáng)光縣陽(yáng)光二中撤銷編制，成為陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)南校區(qū)。至此，初步形成了以第一初級(jí)中學(xué)校本部為核心的“一校三區(qū)”緊密型教育集團(tuán)。集團(tuán)內(nèi)落實(shí)“一套班子、整體管理、集體研訓(xùn)、資源共享、統(tǒng)一考評(píng)”的原則，實(shí)施教師融合流動(dòng)，教育資源統(tǒng)籌配置。在校本部骨干教師示范引領(lǐng)下，全面啟動(dòng)“雙層四環(huán)”生本課堂模式，同步落實(shí)早教研、大教研和賽課活動(dòng)。集團(tuán)在陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)校本部成立了教師發(fā)展中心,每學(xué)年有針對(duì)性的制定教師培訓(xùn)提升工作方案，并通過(guò)引進(jìn)專家講學(xué)授課，輸送教師外出學(xué)習(xí)等方式促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。集團(tuán)設(shè)立了“張三名師工作室”“張四名師工作室”“張五專業(yè)寫(xiě)作坊”等名師工作室，這些名師名家每年到校引導(dǎo)開(kāi)展觀摩、授課、賽課、評(píng)課等教研活動(dòng)。同時(shí)集團(tuán)內(nèi)開(kāi)展名師擂臺(tái)賽、評(píng)選校際名師、成立校際名師工作室等教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)集團(tuán)內(nèi)教師開(kāi)展常態(tài)化、接地氣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。在第一初級(jí)中學(xué)校本部的引領(lǐng)帶動(dòng)下，校本部、北校區(qū)、南校區(qū)迅速融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享、降低辦學(xué)成本、提高辦學(xué)效率的目標(biāo)，教育集團(tuán)的教育教學(xué)工作迅速取得了突破性發(fā)展。聯(lián)盟辦學(xué)，推動(dòng)區(qū)域教育均衡。陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)經(jīng)過(guò)四年探索發(fā)展，在陽(yáng)光市域產(chǎn)生了巨大影響力。為推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展,2021年，陽(yáng)光市某學(xué)校等三所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校作為聯(lián)盟校加入陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán);2022年，陽(yáng)光市第五學(xué)校也成為了陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)聯(lián)盟校的一員。四所聯(lián)盟學(xué)校的法人、校名、行政隸屬關(guān)系不變，陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)對(duì)聯(lián)盟校進(jìn)行管理指導(dǎo)、示范引領(lǐng)和幫扶帶動(dòng)。聯(lián)盟化辦學(xué)工作開(kāi)展后，陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)結(jié)合各成員校意向，制訂章程，設(shè)立理事會(huì)，成立督察組，制訂了聯(lián)盟校學(xué)生走校、教師互派、交流合作、引領(lǐng)幫扶、資源共享、教學(xué)同步的方案。2021年9月，三個(gè)聯(lián)盟校有4個(gè)班的學(xué)生分別進(jìn)入校本部和北校區(qū)進(jìn)行為期1年的走校就讀，10名教師分別到校本部和北校區(qū)交流工作;2022年，四個(gè)聯(lián)盟校有169名學(xué)生到校本部走校學(xué)習(xí)，15名教師到校本部交流工作。止匕外，通過(guò)對(duì)聯(lián)盟校把脈診斷，進(jìn)行分類管理，形成了針對(duì)性指導(dǎo)引領(lǐng)，強(qiáng)化聯(lián)盟?！霸煅睓C(jī)能。開(kāi)展聯(lián)盟辦學(xué)一年來(lái)，各聯(lián)盟校教育教學(xué)管理等各方面工作得以迅速提升，今年的招生工作大為改觀，推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展成效明顯。置換學(xué)習(xí)，城鄉(xiāng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2015年，陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)與第六學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的課堂模式、精細(xì)的教育管理、良好的學(xué)習(xí)氛圍、優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，但在勞動(dòng)教育方面卻苦于沒(méi)有勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)地，一些勞動(dòng)課程難以落地;而第六學(xué)校四周農(nóng)田相連，毗鄰黃河濕地，校內(nèi)有游泳館，附近有大型工廠，有豐富的勞動(dòng)教育資源，卻存在地遠(yuǎn)路遙、師資薄弱、生源缺乏的短板。經(jīng)協(xié)商兩校互為基地學(xué)校，開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。兩校學(xué)生分批（每批12個(gè)班）輪流進(jìn)行置換學(xué)習(xí)，每批為期4—6周。陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)把第六學(xué)校作為綜合實(shí)踐基地，陸續(xù)開(kāi)設(shè)了以勞動(dòng)教育為主的系列綜合實(shí)踐課程，例如：游泳課程、徒步黃河課程、廚藝課程、農(nóng)耕課程、種植南瓜課程、推磨課程等，逐步形成了綜合實(shí)踐基地課程圖譜，以勞動(dòng)教育為載體，達(dá)成五育融合。得益于聯(lián)合辦學(xué)，城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，2020年陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)被命名為“河南省中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)?！?。參與基地置換學(xué)習(xí)的學(xué)生，成績(jī)不降反升，素養(yǎng)技能整體提高。家長(zhǎng)普遍反映：學(xué)生身體強(qiáng)健、熱愛(ài)勞動(dòng)，更加懂事。社會(huì)各界交口稱贊：這才是真正的教育！同樣，陽(yáng)光初級(jí)中學(xué)作為南洋學(xué)校的綜合實(shí)踐基地，南洋學(xué)校充分利用這里