姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音，寫詞語。

二、選擇題

2、下列詞語的讀音完全正確的一項是（

）A．白樺（bái

huà）

涂抹（tú

mǒ）

綻開（zàn

kāi）B．朦朧（ménɡ

lónɡ）

瀟灑（xiāo

sǎ）

朝霞（zhāo

xiá）C．花穗（huā

huì）

金暉（jīn

huī）

徜徉（chànɡ

yánɡ）

3、下列詞語中字形無誤的一組是（）A．據(jù)說

寬闊

齊頭迸進B．逐漸

優(yōu)如

山崩地裂C．莊嫁

招侍

抗抗洼洼D．水稻

成熟

風(fēng)號浪吼

4、依次填入下面句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

蟋蟀的住宅_______在青草叢中，非常_______，并且排水_______，還有_______的陽光。A．隱蔽隱藏優(yōu)良溫和B．隱藏隱蔽優(yōu)良溫和C．隱蔽隱藏優(yōu)秀溫柔D．隱藏隱蔽優(yōu)秀溫柔

5、下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是（

）A．黃昏時分，鄉(xiāng)下人家屋頂上炊煙裊裊，一派安靜、祥和。B．班級QQ群中，有幾個潛水的，從來不發(fā)表意見。C．他就是一只老狐貍，非常吝嗇錢財，一毛不拔。D．李文博總是手不釋卷，難怪懂得那么多課外知識。

三、非選擇題

6、按要求完成句子練習(xí)。

1.要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的了嗎？（改為陳述句）

____________________________________________________

2.突然雷聲大作，先是飄下幾滴雨點，接著大雨如注。（用加點詞語造句）

_______________________________________________

7、修改病句，寫出正確的句子。

科學(xué)家經(jīng)過多次反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。

____________________

8、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（1）你(

)按一下開關(guān)，整棟房子(

)進入休息狀態(tài)。

（2）(

)主人下達“同意入內(nèi)”的指令后，大門(

)會打開。

四、日積月累

9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）天還沒有大亮?xí)r，天空顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊________________________；過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了________________________；到了最后，太陽終于沖破了云霞，________________________。從所填的內(nèi)容可知，作者是按__________________的順序來寫的。

（2）《記金華的雙龍洞》是__________先生寫的一篇游記。作者先后游覽了洞口____________________、________________、________________。從所填內(nèi)容可知，作者是按________________的順序來寫的。

五、閱讀與理解

10、閱讀平臺。白鵝（節(jié)選）這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給我的。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道:“好一個高傲的動物！”鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相（①xiānɡ②xiànɡ）中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看（①kān

②kàn）守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1．把文中加點字正確讀音的序號依次寫在下面的橫線上。

_______________

_____________________

2．照樣子，寫詞語。

例：左顧右盼（含有反義詞的四字詞）

__________

_______________

3．第三自然段在文中有什么作用？

_________________________________________________________

4．體會文中畫橫線的句子中冒號的用法，并從下面的詞語中選一個，仿照寫一寫。

活潑的小狗

細心的小亮

熱心腸的奶奶

_______________________________________________________________

5．最后一個自然段把鵝和鴨的步調(diào)進行比較，這樣寫有什么好處？

_________________________________________________________

11、閱讀短文，完成練習(xí)。系在風(fēng)箏線上的童年周巖壁時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不知不覺已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這句古詩來。正是放風(fēng)箏的好時光。那長長的、輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。在鄉(xiāng)下，三月的輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫作冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷找來竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。把竹子放到火堆上烤了，再彎成弓似的和轱轆似的幾何形狀，拼在一起，悉心地用細繩子細線系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，唧唧喳喳商量一陣，各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后把大團大團的放線，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個線拐子上。好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。呵！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里、瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。（選自《小獼猴學(xué)習(xí)畫刊（下半月）》）1．文中破折號的作用是（

）A．表示補充說明B．表示插說C．總結(jié)上文D．引出下文2．文中畫線的句子運用了______的修辭手法，表現(xiàn)了___________________。

3．“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！边@兩句詩出自清代詩人高鼎的________。你能寫出它的后兩句嗎？_______________，_____________。

4．根據(jù)第三自然段的內(nèi)容，寫出做風(fēng)箏的過程。

____________________________

5．文章結(jié)尾，我們的心為什么醉了？

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六、語言綜合運用

12、口語交際。

王明和李一凡約好后天上午去少年宮參加“青少年學(xué)憲法”活動，王明因為有事不能赴約，就請張麗幫忙轉(zhuǎn)告李一凡，并問李一凡能不能改到后天下午去。

張麗來到李一帆家，恰好李一凡不在，張麗就對李一凡的媽媽說：____________

到了晚上，李一凡回家了，媽媽對他說：________________

13、快樂習(xí)作。

我們都希望自己有一個值得回憶的童年，可以自由地到田野里奔跑，可以快樂