第14頁(yè)共14頁(yè)小學(xué)四年?級(jí)班隊(duì)工?作計(jì)劃范?文本學(xué)?期，我處?將在校長(zhǎng)?室的領(lǐng)導(dǎo)?下，根據(jù)?區(qū)教育局?、教研室?的工作意?見(jiàn)，堅(jiān)持?以課程改?革為中心?，切實(shí)履?行研究、?指導(dǎo)、服?務(wù)的職能?，遵循教?育教學(xué)規(guī)?律和學(xué)生?成長(zhǎng)發(fā)展?規(guī)律，積?極推進(jìn)素?質(zhì)教育，?促進(jìn)學(xué)校?發(fā)展、教?師專業(yè)成?長(zhǎng)；不斷?創(chuàng)新工作?方式，改?進(jìn)工作作?風(fēng)，提高?工作實(shí)效?與教學(xué)質(zhì)?量。一?、深化課?程及課堂?教學(xué)改革?，提高教?學(xué)質(zhì)量?本學(xué)期，?我們將組?織教師認(rèn)?真研究學(xué)?科核心素?養(yǎng)與課程?規(guī)劃、課?程實(shí)施、?課程評(píng)價(jià)?、課程資?源建設(shè)、?教師學(xué)科?能力建設(shè)?的關(guān)系問(wèn)?題，深入?推進(jìn)中小?學(xué)素質(zhì)教?育。以我?區(qū)《__?__進(jìn)一?步推進(jìn)課?堂教學(xué)改?革行動(dòng)方?案》為抓?手，努力?提升教師?專業(yè)素養(yǎng)?，改進(jìn)和?變革課堂?教學(xué)方式?，認(rèn)真落?實(shí)減負(fù)增?效的相關(guān)?規(guī)定，切?實(shí)加強(qiáng)和?優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程管理?，不斷提?高教學(xué)質(zhì)?量。課?程改革的?核心環(huán)節(jié)?是課程實(shí)?施，而課?程實(shí)施的?基本途徑?是課堂教?學(xué)。各教?研組、備?課組在開(kāi)?學(xué)前，認(rèn)?真組織學(xué)?習(xí)和研究?各科新課?程標(biāo)準(zhǔn)和?各科教材?，并寫(xiě)好?閱讀心得?和反思，?尤其是初?三中考學(xué)?科以及部?分新教材?學(xué)科，努?力將新課?程理念落?實(shí)到新學(xué)?期的課堂?教學(xué)之中?，并做好?教材的整?合。促進(jìn)?課程實(shí)施?的規(guī)范化?，嚴(yán)格執(zhí)?行國(guó)家課?程計(jì)劃，?開(kāi)足開(kāi)齊?各類課程?，高度重?視綜合實(shí)?踐活動(dòng)和?音體美等?課程的開(kāi)?設(shè)與實(shí)施?。加強(qiáng)?課程建設(shè)?著眼學(xué)校?高品質(zhì)發(fā)?展、高質(zhì)?量提升，?因校制宜?，構(gòu)建完?善學(xué)校特?色校本課?程體系，?實(shí)現(xiàn)國(guó)家?課程與校?本課程的?有機(jī)整合?、基礎(chǔ)性?課程與選?擇性科課?程的相互?融合，為?學(xué)生個(gè)性?發(fā)展提供?可能。立?足學(xué)生核?心素養(yǎng)提?升，深入?推進(jìn)基礎(chǔ)?教育課程?改革項(xiàng)目?建設(shè)，提?升現(xiàn)有課?程基地建?設(shè)水平，?打造具有?區(qū)域特點(diǎn)?的精品特?色課程，?積極創(chuàng)建?省市課程?基地和品?格提升建?設(shè)項(xiàng)目。?在認(rèn)真?實(shí)施國(guó)家?地方課程?的同時(shí)，?認(rèn)真研究?課程的二?次開(kāi)發(fā)，?積極開(kāi)發(fā)?校本課程?和綜合實(shí)?踐課程，?提高研究?性學(xué)習(xí)的?規(guī)范性，?打造高效?“求實(shí)”?課堂，引?領(lǐng)教師在?教學(xué)內(nèi)容?處理、教?學(xué)方法選?擇、教學(xué)?流程設(shè)計(jì)?、教學(xué)媒?體使用等?每個(gè)環(huán)節(jié)?體現(xiàn)“求?實(shí)”理念?，著力培?養(yǎng)學(xué)生探?究、歸納?、表述以?及動(dòng)手的?能力。以?扎實(shí)的課?堂教學(xué)研?究活動(dòng)，?轉(zhuǎn)變教與?學(xué)，盡最?大可能關(guān)?注學(xué)生的?學(xué)。從?組建高水?平的教師?隊(duì)伍入手?，形成合?理教學(xué)隊(duì)?伍結(jié)構(gòu)，?根據(jù)學(xué)科?課程的特?點(diǎn)和定位?設(shè)計(jì)教學(xué)?內(nèi)容，并?把本學(xué)科?最新發(fā)展?成果和教?改教研成?果引入教?學(xué)實(shí)踐。?開(kāi)好開(kāi)足?開(kāi)齊國(guó)家?課程、地?方課程、?校本課程?。根據(jù)課?程內(nèi)容和?學(xué)生特點(diǎn)?，改進(jìn)教?學(xué)方法和?教學(xué)評(píng)價(jià)?體系，有?效調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?引導(dǎo)學(xué)生?積極思考?、樂(lè)于實(shí)?踐，提高?自主學(xué)習(xí)?效果。初?步建立促?進(jìn)師生發(fā)?展的校本?課程體系?。建立基?礎(chǔ)型、拓?展型、研?究型三類?課程，結(jié)?合學(xué)校實(shí)?際，成立?校本課程?研發(fā)小組?，全面負(fù)?責(zé)校本教?材研發(fā)工?作，在我??，F(xiàn)有必?修校本課?程《心理?自助餐》?、《文明?出行》、?《文明禮?儀》、《?爭(zhēng)做光榮?的共青團(tuán)?員》、《?書(shū)法》等?基礎(chǔ)上，?堅(jiān)持圍繞?學(xué)校辦學(xué)?理念和課?程建設(shè)目?標(biāo)，繼續(xù)?開(kāi)發(fā)以學(xué)?生發(fā)展為?本的校本?課程和綜?合實(shí)踐課?程，開(kāi)展?各類社團(tuán)?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性特長(zhǎng)，?培育“恭?”、“寬?”、“信?”的學(xué)生?品質(zhì)。?深化課堂?教學(xué)改革?。緊緊圍?繞立德樹(shù)?人這一根?本任務(wù)，?深入推進(jìn)?《某區(qū)進(jìn)?一步深化?中小學(xué)課?堂教學(xué)改?革行動(dòng)方?案》。切?實(shí)轉(zhuǎn)變教?與學(xué)的方?式，實(shí)現(xiàn)?“以教為?中心”向?“以學(xué)為?中心”轉(zhuǎn)?變，提高?課堂教學(xué)?效益，減?輕學(xué)生過(guò)?重課業(yè)負(fù)?擔(dān)。強(qiáng)化?教研組、?備課組建?設(shè)，堅(jiān)持?問(wèn)題導(dǎo)向?的教學(xué)研?究，提升?研究品質(zhì)?。有效落?實(shí)教研員?定點(diǎn)聯(lián)系?學(xué)校制度?，引導(dǎo)學(xué)?校和教師?開(kāi)展優(yōu)質(zhì)?教學(xué)。強(qiáng)?化現(xiàn)代教?育技術(shù)與?課堂教學(xué)?的深度融?合，推進(jìn)?區(qū)名師優(yōu)?課資源網(wǎng)?絡(luò)共享平?臺(tái)建設(shè)。?不斷總結(jié)?并提煉教?學(xué)成果，?積極申報(bào)?省、市級(jí)?前瞻性教?學(xué)改革實(shí)?驗(yàn)項(xiàng)目，?促進(jìn)課堂?教學(xué)改革?的特色化?、品牌化?。二、?課堂教學(xué)?精細(xì)管理?打造湖中?“求實(shí)”?課堂課?堂教學(xué)是?教學(xué)工作?的中心環(huán)?節(jié)。落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?是湖中的?優(yōu)良傳統(tǒng)?，也是提?高課堂效?率的有效?途徑。我?校通過(guò)落?實(shí)“學(xué)習(xí)?規(guī)”和“?教師操作?規(guī)”，引?導(dǎo)和管理?教師“教?”與學(xué)生?“學(xué)”的?行為，力?爭(zhēng)使各項(xiàng)?工作有規(guī)?可循，有?章可依，?打造湖中?“求實(shí)”?課堂，努?力提高課?堂質(zhì)量。?教師按?照規(guī)定時(shí)?間自覺(jué)參?加教研組?、備課組?活動(dòng)，做?到“三有?三統(tǒng)一”?：有主題?、有中心?、有主講?；統(tǒng)一時(shí)?間、統(tǒng)一?地點(diǎn)、統(tǒng)?一程序。?集體備課?和獨(dú)立備?課有機(jī)結(jié)?合，有計(jì)?劃高質(zhì)量?完成備課?筆記。本?學(xué)期，凡?是輪到教?研活動(dòng)的?教研組必?須在校第?一會(huì)議室?開(kāi)展活動(dòng)?，學(xué)校將?安排不同?的校長(zhǎng)參?加各組活?動(dòng)。相?互學(xué)習(xí)交?流，教研?組長(zhǎng)、備?課組長(zhǎng)、?年級(jí)組長(zhǎng)?、行政人?員和__?__周歲?以下的教?師每學(xué)期?必須聽(tīng)課?至少__?__節(jié)，?其他老師?聽(tīng)課至少?____?節(jié)，并按?要求完成?網(wǎng)上評(píng)課?任務(wù)。?校級(jí)公開(kāi)?課仍采用?自主申報(bào)?和學(xué)校安?排相結(jié)合?的辦法，?____?周歲以下?老師每學(xué)?期至少申?報(bào)一節(jié)，?教研組長(zhǎng)?開(kāi)學(xué)第一?周就做好?分配協(xié)調(diào)?工作，同?一學(xué)科同?一年級(jí)一?周最多一?節(jié)，必須?做好評(píng)課?議課工作?。上完公?開(kāi)課后，?除了在校?園網(wǎng)上上?傳上課課?件和教案?外，還需?將上課的?所有資料?(包括上?課老師及?聽(tīng)課老師?的照片)?上傳至教?務(wù)處ft?p。教?研組、備?課組考核?納入常規(guī)?，學(xué)校根?據(jù)工作成?效，評(píng)出?校級(jí)優(yōu)秀?教研組、?備課組。?5、教?師積極參?加校級(jí)公?開(kāi)課觀摩?活動(dòng)，并?主動(dòng)登記?并完成網(wǎng)?上評(píng)課任?務(wù)。三?、加強(qiáng)教?師內(nèi)部管?理，提升?教師專業(yè)?素養(yǎng)堅(jiān)?持把自身?建設(shè)放在?重要位置?，強(qiáng)化內(nèi)?部管理，?積極響應(yīng)?“建設(shè)三?型機(jī)關(guān)，?爭(zhēng)當(dāng)先行?表率”活?動(dòng)。努力?構(gòu)建一支?思想品德?良好、專?業(yè)功底扎?實(shí)、教科?研能力強(qiáng)?的師資隊(duì)?伍，實(shí)現(xiàn)?工作作風(fēng)?的進(jìn)一步?改善，工?作效能的?進(jìn)一步提?升，更好?地發(fā)揮教?師的主導(dǎo)?作用。?組織中小?學(xué)教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?修訂的《?某市中小?學(xué)學(xué)科教?學(xué)建議(?教學(xué)常規(guī)?)》，引?導(dǎo)學(xué)校研?制校本化?的教學(xué)常?規(guī)實(shí)施和?考評(píng)細(xì)則?，強(qiáng)化對(duì)?教學(xué)常規(guī)?落實(shí)情況?的督評(píng)檢?查，全面?優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程。引?導(dǎo)廣大中?小學(xué)教師?繼續(xù)認(rèn)真?學(xué)習(xí)集我?市眾多特?級(jí)教師、?學(xué)科帶頭?人等優(yōu)秀?教師智慧?的《課型?范式與實(shí)?施策略》?叢書(shū)，切?實(shí)加強(qiáng)課?型研究，?形成具有?我校特色?的課堂教?學(xué)新范式?。組織?開(kāi)展“青?年教師基?本功競(jìng)賽?，中年教?師微型課?競(jìng)賽，人?人上好一?節(jié)展示課?”的系列?校本研修?活動(dòng)。?四、規(guī)范?教學(xué)常規(guī)?，確保教?學(xué)科學(xué)、?有序開(kāi)展?組織教?師認(rèn)真學(xué)?習(xí)“教師?規(guī)”，并?自覺(jué)落實(shí)?到日常工?作中去，?教務(wù)處以?此要點(diǎn)作?為考核教?師日常工?作行為；?同時(shí)，在?學(xué)生中開(kāi)?展“學(xué)習(xí)?規(guī)”系列?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，并與政?教處共同?開(kāi)展檢查?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?修養(yǎng)和科?學(xué)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?1、扎實(shí)?推進(jìn)生命?教育、綠?色教育和?公民教育?等德育項(xiàng)?目實(shí)驗(yàn)，?大力加強(qiáng)?心理健康?教育，引?導(dǎo)學(xué)生辯?證認(rèn)識(shí)學(xué)?習(xí)負(fù)擔(dān)，?激發(fā)學(xué)生?強(qiáng)烈的學(xué)?習(xí)愿望和?熱情，讓?學(xué)生樂(lè)學(xué)?好學(xué)。嚴(yán)?禁教師體?罰和變相?體罰學(xué)生?。2、?積極做好?各學(xué)校的?聯(lián)系工作?，促進(jìn)校?際交流，?均衡發(fā)展?，深化教?學(xué)改革，?提高課程?實(shí)施水平?。4、?抓好寄宿?生夜自習(xí)?管理。夜?自習(xí)坐班?老師應(yīng)準(zhǔn)?時(shí)到班，?并認(rèn)真核?對(duì)夜自習(xí)?學(xué)生人數(shù)?；看班期?間要全程?關(guān)注學(xué)生?自習(xí)情況?；若值日?老師有特?殊情況需?調(diào)換，必?須經(jīng)教務(wù)?處批準(zhǔn)。?5、加?強(qiáng)對(duì)圖書(shū)?館、實(shí)驗(yàn)?室的管理?圖書(shū)館?、實(shí)驗(yàn)室?教輔人員?要嚴(yán)格要?求自己，?確立為教?學(xué)一線老?師服務(wù)的?思想。圖?書(shū)館、閱?覽室要認(rèn)?真___?_某市示?范圖書(shū)館?評(píng)估細(xì)則?精神，堅(jiān)?持每天開(kāi)?放，保證?一線教學(xué)?的需要。?實(shí)驗(yàn)員要?為教師演?示和學(xué)生?實(shí)驗(yàn)做好?充分的準(zhǔn)?備工作，?并要嚴(yán)格?把好藥品?安全管理?關(guān)，特別?是有毒藥?品的使用?應(yīng)做好記?載，同時(shí)?對(duì)實(shí)驗(yàn)儀?器應(yīng)妥善?保管，登?記造冊(cè)，?積累保存?資料。?6、加強(qiáng)?學(xué)校衛(wèi)生?、安全工?作認(rèn)真?____?《學(xué)校體?育工作條?例》、《?學(xué)校衛(wèi)生?工作條例?》、《學(xué)?校藝術(shù)工?作規(guī)范》?。醫(yī)務(wù)工?作人員要?認(rèn)真做好?疾病預(yù)防?工作，依?據(jù)常規(guī)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?體檢、防?近工作和?預(yù)防傳染?病知識(shí)宣?傳工作，?并適時(shí)舉?行健康知?識(shí)講座。?堅(jiān)持以?人為本的?原則，采?取一切有?效措施確?保學(xué)生安?全。定期?學(xué)生進(jìn)行?安全教育?，增強(qiáng)學(xué)?生安全意?識(shí)和自我?保護(hù)能力?。7、?嚴(yán)格學(xué)籍?管理嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?生學(xué)籍電?子化管理?的有關(guān)規(guī)?定，確保?學(xué)籍專人?管、專機(jī)?管、專柜?管。同時(shí)?，按上級(jí)?要求，做?好相關(guān)表?冊(cè)、數(shù)據(jù)?的網(wǎng)絡(luò)傳?送任務(wù)，?使學(xué)籍管?理制度化?、信息化?、規(guī)范化?。8、?提高對(duì)現(xiàn)?代教育技?術(shù)運(yùn)用的?.要求?新時(shí)期的?教師要在?現(xiàn)代化技?術(shù)運(yùn)用上?與時(shí)俱進(jìn)?，要求教?師自覺(jué)專?研、學(xué)習(xí)?當(dāng)下最?新的現(xiàn)代?化技術(shù)，?積極參加?課件制作?，微課制?作等各類?競(jìng)賽。開(kāi)?展利用?白板進(jìn)行?教學(xué)的青?年教師基?本功競(jìng)賽?。9、?做好提優(yōu)?補(bǔ)差工作?提優(yōu)工?作仍堅(jiān)持?日常提優(yōu)?與團(tuán)隊(duì)輔?導(dǎo)相結(jié)合?的原則，?中考學(xué)科?以備課組?為單位有?計(jì)劃、有?分工完成?提優(yōu)任務(wù)?。補(bǔ)差工?作主要利?用平時(shí)教?學(xué)和輔導(dǎo)?課時(shí)間完?成。日常?提優(yōu)和補(bǔ)?差計(jì)劃、?教學(xué)案都?要報(bào)教務(wù)?處審核、?存檔。?五、開(kāi)設(shè)?豐富多彩?的社團(tuán)活?動(dòng)、科技?節(jié)活動(dòng)、?科普活動(dòng)?建設(shè)湖?中學(xué)生社?團(tuán)文化，?充分挖掘?學(xué)生的內(nèi)?在潛力，?發(fā)展學(xué)生?的特長(zhǎng)和?張揚(yáng)學(xué)生?的個(gè)性，?突出我校?辦學(xué)特色?；以社團(tuán)?活動(dòng)促進(jìn)?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，促?進(jìn)學(xué)生綜?合素質(zhì)的?提高，進(jìn)?一步繁榮?校園文化?，營(yíng)造學(xué)?生自主管?理、自我?發(fā)展的良?好氛圍。?本學(xué)期我?校利用每?周四下午?第四節(jié)課?開(kāi)展以下?幾方面的?社團(tuán)活動(dòng)?：1、?藝術(shù)類：?國(guó)畫(huà)、素?描、硬筆?書(shū)法、軟?筆書(shū)法、?聲樂(lè)、器?樂(lè)、舞蹈?、主持等?。2、?體育類：?籃球、足?球、乒乓?球、羽毛?球、舉重?，長(zhǎng)跑，?跳繩、踢?毽、桌式?足球。?3、文化?類：文學(xué)?社、邏輯?思維、英?語(yǔ)角、物?理創(chuàng)新實(shí)?驗(yàn)、化學(xué)?創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?、生物創(chuàng)?新實(shí)驗(yàn)。?4、科?技類：車?模、船模?、航模、?三D打印?設(shè)計(jì)。?5、其他?類：手工?制作、烹?飪、攝影?、卡丁車?、健美操?、拉丁舞?等。每?學(xué)期，我?校都會(huì)精?心組織開(kāi)?展豐富多?彩的科技?節(jié)或科普?活動(dòng)，豐?富學(xué)生的?課余生活?，增長(zhǎng)學(xué)?生的科普?知識(shí)，讓?學(xué)生在體?驗(yàn)中成長(zhǎng)?與發(fā)展。?六、優(yōu)?化教研方?式，提高?教科研影?響力、凝?聚力1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)科?教學(xué)研究?，更新教?育教學(xué)觀?念，根據(jù)?區(qū)教育局?教研室精?神，以人?才強(qiáng)教深?化隊(duì)伍建?設(shè)，全面?提升師德?修養(yǎng)，提?升師能水?平，提升?名師品牌?，合力打?造人才引?領(lǐng)的新高?地。2?、建立和?完善學(xué)校?教學(xué)研究?制度，建?設(shè)教師學(xué)?習(xí)研究的?共同體，?提升學(xué)校?的研究能?力，提高?校本教研?的針對(duì)性?和實(shí)效性?。深入學(xué)?習(xí)各學(xué)科?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，進(jìn)一?步加深專?業(yè)理解，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，提?升教學(xué)能?力。進(jìn)一?步加強(qiáng)教?研組建設(shè)?，提升教?學(xué)活動(dòng)、?教育科研?、師德建?設(shè)、常規(guī)?管理等方?面的水平?，促進(jìn)教?研組主動(dòng)?發(fā)展。改?革和完善?備課制度?，強(qiáng)化獨(dú)?立備課、?集體研討?的意識(shí)，?引導(dǎo)和規(guī)?范青年教?師編寫(xiě)課?程方案和?詳細(xì)教案?，引導(dǎo)教?師積極開(kāi)?展教學(xué)設(shè)?計(jì)展示、?研討活動(dòng)?。引導(dǎo)教?師積極開(kāi)?展對(duì)“生?本理念下?的導(dǎo)學(xué)策?略”的研?究，進(jìn)一?步改進(jìn)教?學(xué)設(shè)計(jì)方?式，創(chuàng)設(shè)?豐富多樣?的情境，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣和熱情?。3、?深入研究?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?介入教科?研工作的?新特點(diǎn)，?研究教研?觀念、活?動(dòng)方式和?活動(dòng)結(jié)構(gòu)?的新變化?。積極向?上級(jí)教研?部門(mén)推薦?學(xué)校優(yōu)質(zhì)?“特色教?研活動(dòng)”?、“名校?課程”、?“名師課?堂”。引?導(dǎo)廣大教?師開(kāi)展“?e學(xué)習(xí)”?的研究，?促進(jìn)信息?技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)的?有機(jī)整合?，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和主動(dòng)?性，不斷?提升教育?教學(xué)的效?益和質(zhì)量?。4、?進(jìn)一步樹(shù)?立向教育?科研要質(zhì)?量的意識(shí)?，積極開(kāi)?展課題研?究，圍繞?教育教學(xué)?中突出的?具體問(wèn)題?，精心選?題、精細(xì)?設(shè)計(jì)、精?當(dāng)操作、?精致管理?、精彩呈?現(xiàn)，以教?科研促教?師，以教?師促教學(xué)?，努力提?高教育科?研工作的?實(shí)效性，?提升教師?教書(shū)育人?的能力和?水平。?(1)、?做好有關(guān)?課題的申?報(bào)工作。?根據(jù)常州?市教育科?學(xué)規(guī)劃辦?工作要求?，配合教?研室、電?教中心及?時(shí)做好新?課題的申?報(bào)工作。?課題的研?究方向可?以依托我??，F(xiàn)有的?省級(jí)和市?級(jí)課題展?開(kāi)。(?2)、開(kāi)?展教育科?研培訓(xùn)活?動(dòng)。對(duì)上?學(xué)期通過(guò)?區(qū)級(jí)初評(píng)?的四個(gè)課?題的主持?人進(jìn)行專?項(xiàng)培訓(xùn)，?著重指導(dǎo)?課題研究?的基本方?法和管理?策略。?(3)、?加強(qiáng)對(duì)各?級(jí)課題研?究過(guò)程的?管理和指?導(dǎo)。定期?召開(kāi)現(xiàn)有?省級(jí)、市?級(jí)、區(qū)級(jí)?教育科研?課題主持?人會(huì)議，?交流課題?研究進(jìn)展?情況，研?究部署相?關(guān)工作。?教務(wù)處做?好各級(jí)課?題研究的?督查和指?導(dǎo)。(?4)、省?、市、區(qū)?級(jí)課題組?長(zhǎng)定期召?集課題組?成員召開(kāi)?課題組會(huì)?議，制定?好本學(xué)期?課題研究?計(jì)劃，明?確課題組?成員分工?和職責(zé)，?積極撰寫(xiě)?與課題相?關(guān)的論文?，鼓勵(lì)教?師積極參?加各類論?文評(píng)比或?發(fā)表，開(kāi)?展好課題?活動(dòng)，收?集課題資?料配合學(xué)?校完善校?課題網(wǎng)站?建設(shè)。本?學(xué)期，我?校的省級(jí)?課題《初?中生發(fā)展?性學(xué)力培?養(yǎng)策略與?評(píng)價(jià)研究?》將面臨?結(jié)題，所?以要著手?整理課題?結(jié)題相關(guān)?材料。?七、加強(qiáng)?繼續(xù)教育?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，提升教?師專業(yè)素?養(yǎng)從本?學(xué)期開(kāi)始?，學(xué)校將?加強(qiáng)對(duì)教?師參加校?外繼續(xù)教?育培訓(xùn)管?理，明確?要求。所?有在校專?任教師(?包括代課?教師)每?學(xué)年必須?修滿至少?____?學(xué)時(shí)，主?要包含公?共科目培?訓(xùn)的__?__學(xué)時(shí)?，校本培?訓(xùn)學(xué)時(shí)以?及區(qū)縣級(jí)?以上的教?育類培訓(xùn)?，其中區(qū)?縣級(jí)以上?培訓(xùn)不少?于___?_學(xué)時(shí)，?此項(xiàng)任務(wù)?將直接納?入學(xué)校校?本培訓(xùn)考?核。八?、狠抓初?三教學(xué)，?爭(zhēng)取中考?再創(chuàng)佳績(jī)?深入研?究初三畢?業(yè)班教學(xué)?，尊重教?育規(guī)律和?學(xué)生成長(zhǎng)?發(fā)展規(guī)律?，形成教?學(xué)的系統(tǒng)?思維，積?極開(kāi)展分?層教學(xué)研?究和命題?研究。?1、強(qiáng)調(diào)?初三教學(xué)?工作的計(jì)?劃性，期?初制定切?實(shí)可行的?教學(xué)計(jì)劃?。本學(xué)期?著力夯實(shí)?基礎(chǔ)，樹(shù)?立教學(xué)為?中考服務(wù)?的理念。?2、采?取有效措?施，根據(jù)?學(xué)生具體?情況，分?層次布置?作業(yè)，并?有針對(duì)性?地提優(yōu)補(bǔ)?差。3?、根據(jù)教?學(xué)情況，?有針對(duì)性?地召開(kāi)初?三任課教?師教學(xué)研?討會(huì)。?4、做好?資料準(zhǔn)備?及與外地?的信息交?流工作，?及時(shí)收集?、整理、?分析、研?究中考的?種類資料?，以及試?題的命題?形式、難?易程度、?命題方向?等方面的?探討和研?究工作，?為初三一?線服務(wù)。?5、加?強(qiáng)學(xué)校之?間的校際?交流，適?時(shí)組織教?學(xué)交流活?動(dòng)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，不?斷改進(jìn)教?學(xué)方案，?努力提高?教學(xué)管理?檔次。?小學(xué)四年?級(jí)班隊(duì)工?作計(jì)劃范?文（二）?一、指?導(dǎo)思想?班主任工?作計(jì)劃要?以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力為重?點(diǎn)，引導(dǎo)?學(xué)生在實(shí)?踐中體驗(yàn)?，在體驗(yàn)?中成長(zhǎng)，?充分發(fā)揮?少先隊(duì)的?主體作用?。以“好?習(xí)慣伴我?快樂(lè)成長(zhǎng)?”活動(dòng)為?主旋律，?堅(jiān)持“四?要”“四?愛(ài)”“四?要求”“?四亮點(diǎn)”?,引導(dǎo)少?先隊(duì)員勇?敢嘗試、?勤奮學(xué)習(xí)?、快樂(lè)生?活、全面?發(fā)展。繼?續(xù)培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和行?為習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)生?的責(zé)任心?，教會(huì)學(xué)?生做人，?培養(yǎng)他們?積極向上?的健康人?格。二?、基礎(chǔ)建?設(shè)(一?)制定切?實(shí)可行的?班級(jí)奮斗?目標(biāo)本?學(xué)期我要?引導(dǎo)學(xué)生?制定班級(jí)?奮斗目標(biāo)?,力爭(zhēng)形?成“自主?，文明，?樂(lè)觀，創(chuàng)?新”的良?好班風(fēng),?使班上的?每個(gè)同學(xué)?都能做到?“我愛(ài)我?的學(xué)校,?我愛(ài)我的?班級(jí),我?愛(ài)我的老?師,我愛(ài)?我的同學(xué)?”。(?二)選拔?得力的班?級(jí)干部?優(yōu)秀的班?干部是班?主任的得?力助手.?因此,要?充分發(fā)揚(yáng)?民主，進(jìn)?行班干部?競(jìng)選.然?后要著重?培養(yǎng)當(dāng)選?的班干部?,使其真?正起到模?范帶頭作?用。1?、教給班?干部正確?的工作方?法,同時(shí)?還要更嚴(yán)?格地要求?干部個(gè)人?在知識(shí)、?能力上取?得更大進(jìn)?步,在紀(jì)?律上以身?作則,力?求在各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?。2、?注意班干?部成員之?間的合作?，齊心協(xié)?力，擰成?一股繩，?盡力在同?學(xué)之間樹(shù)?立威信，?創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，鍛煉和?培養(yǎng)能力?。3、?定時(shí)召開(kāi)?班干部會(huì)?議，針對(duì)?在工作中?出現(xiàn)的問(wèn)?題，教給?工作方法?，明確自?己的職責(zé)?，指出自?己的優(yōu)缺?點(diǎn)和今后?努力工作?的方向。?4、鼓?勵(lì)班干部?大膽創(chuàng)新?,不僅僅?要做到上?傳下達(dá),?協(xié)助班主?任做好工?作,還要?創(chuàng)造性地?開(kāi)展班級(jí)?活動(dòng)。?(三)培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?習(xí)慣俗?話說(shuō)：“?嫩枝易彎?也易直”?,這說(shuō)明?了加強(qiáng)小?學(xué)生行為?規(guī)范養(yǎng)成?教育的重?要性,他?們年齡小?，知識(shí)少?，行為習(xí)?慣正處在?形成之中?，可塑性?大,可變?性強(qiáng)。?1、寓養(yǎng)?成教育于?課堂教學(xué)?中,把握?其規(guī)范性?。課堂教?學(xué)既是培?養(yǎng)學(xué)生智?能的基本?途徑,也?是養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣的主?渠道。因?此,我要?與各科老?師協(xié)調(diào)好?，有目標(biāo)?，有標(biāo)準(zhǔn)?，要求一?致，這樣?才能使學(xué)?生的行為?有所依據(jù)?,知道怎?樣做才對(duì)?，怎樣做?是錯(cuò)，也?便于老師?指導(dǎo)和檢?查。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行行?為規(guī)范訓(xùn)?練，必須?持之以恒?，像滴水?穿石一樣?,一點(diǎn)一?滴，經(jīng)年?累月，才?能達(dá)到目?的。2?、寓養(yǎng)成?教育于各?項(xiàng)活動(dòng)中?，把握其?實(shí)效性。?行為規(guī)范?養(yǎng)成教育?，除在課?堂