關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）

小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)1

一、仔細(xì)備課、面對(duì)全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書(shū)，仔細(xì)編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)時(shí)，不厭其煩，急躁教育學(xué)生，還急躁地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問(wèn)；在傳授學(xué)生學(xué)問(wèn)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)展思想教育，教育優(yōu)生幫忙后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改，并具體地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有閱歷，我抓緊一切時(shí)機(jī)向其他教師學(xué)習(xí)，專(zhuān)心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠敏捷，多媒體操作不嫻熟，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于成績(jī)不抱負(fù)。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)閱歷和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不抱負(fù)，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)2

人生最歡樂(lè)的事就是做自己喜愛(ài)做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)，成為一名英語(yǔ)教師。任職以來(lái)我始終從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉把握各項(xiàng)教育教學(xué)技能，不斷提高自身的教學(xué)水平。

我在教育教學(xué)工作中仔細(xì)備課、上課，課后準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，急躁做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，積極外出聽(tīng)課及評(píng)課，向有閱歷的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)閱歷。經(jīng)過(guò)幾年的努力我的教學(xué)水平有了肯定的進(jìn)步。下面我就從教育和教學(xué)兩個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一、教育方面

1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能體會(huì)到教師在留意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。喜愛(ài)學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)熬煉，在平常課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語(yǔ)口語(yǔ)溝通，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。

2、因才施教，誨人不倦

每個(gè)學(xué)生都存在著差異，為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的根底上有所進(jìn)展，我在嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生、博愛(ài)中等生的根底上，更加偏愛(ài)后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個(gè)學(xué)生都有所提高。在課堂上我常常把簡(jiǎn)單答復(fù)的問(wèn)題留給后進(jìn)生，給他們?cè)O(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來(lái)培育他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受勝利帶來(lái)的喜悅。要使全班學(xué)生全面進(jìn)展、全面提高，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，還真要有誨人不倦的精神才行。

二、教學(xué)方面

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細(xì)備課

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，仔細(xì)鉆研教材，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前預(yù)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜愛(ài)什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的狀況會(huì)有怎么樣的反響，而教師又要依據(jù)學(xué)生的反響做出相對(duì)應(yīng)的反響。

2、組織好課堂教學(xué)

我在上課時(shí)仔細(xì)講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，實(shí)行多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞競(jìng)賽、英語(yǔ)抄寫(xiě)競(jìng)賽，讓學(xué)生在多樣化的競(jìng)賽活動(dòng)中增加學(xué)問(wèn)，同時(shí)在班級(jí)里開(kāi)展小組互助競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)增加他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念。

3、做好課后

輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不愿讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí)，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開(kāi)頭，從贊美著手，讓全部的人都得到別人的理解和敬重。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)潔的題目我常常鼓舞后進(jìn)生英勇的舉手答復(fù)，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、慶賀，來(lái)增加他們的自信念。布置作業(yè)時(shí)我也常常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。

4、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽(tīng)課的時(shí)機(jī)，向有閱歷的教師學(xué)習(xí)他們珍貴的教學(xué)閱歷。今年3月份我有幸去XX觀摩2023年XX市小學(xué)英語(yǔ)全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)展現(xiàn)課，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開(kāi)，學(xué)到了很多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷進(jìn)展，更難能珍貴的是學(xué)科之間的融合。

以上是我對(duì)任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了肯定的閱歷，但是還有許多缺乏之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，連續(xù)遵循“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)“的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，爭(zhēng)取在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。

小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二年級(jí)兩個(gè)班攀登英語(yǔ)和三年級(jí)一個(gè)班常規(guī)英語(yǔ)的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期我的教學(xué)工作開(kāi)展得較順當(dāng)，收獲頗多。

一、學(xué)生方面

經(jīng)過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的接觸，我和孩子們建立起較好的感情根底。這個(gè)學(xué)期，我們相處得更加融洽。孩子們的學(xué)習(xí)興趣大大提高。在課堂上他們能夠積極協(xié)作我，使我們的課堂效率更高；在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，孩子們也超越了課本學(xué)問(wèn)。經(jīng)常在課間休息的時(shí)候，孩子們會(huì)跑到我辦公室去向我請(qǐng)教一些課外拓展的學(xué)問(wèn)，休息日時(shí)孩子們也會(huì)給我打電話提問(wèn)題。我會(huì)準(zhǔn)時(shí)地賜予他們指導(dǎo)和鼓舞，并在班上大力表?yè)P(yáng)，促進(jìn)更多的孩子一起學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。孩子們的這種學(xué)習(xí)精神也鼓舞我更加努力工作。

二、課前預(yù)備方面

本學(xué)期我的課堂教學(xué)有了一些突破，我最大的體會(huì)就是一堂課上得精彩與否與課前預(yù)備是否充分有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在我的課前預(yù)備不僅僅局限于鉆研教材，吃透課本，我會(huì)依據(jù)不同的內(nèi)容設(shè)計(jì)好情境與導(dǎo)入，我還會(huì)預(yù)備與課堂有關(guān)的教具，課件與嬉戲。課堂幫助工具用得好，會(huì)給課堂起到錦上添花的效果。有句話說(shuō)得好：不怕不敢想，就怕不敢做。以前制作教具是我最頭疼的事情，我的美術(shù)功底較差，制作課件的.水平也有限，更別提什么音頻剪輯，視頻剪輯了。但是現(xiàn)在這些我都能一一做到了。有時(shí)人的力量是逼出來(lái)的，很感謝同事們的幫助，你們總是在我困難的時(shí)候向我伸出了援手。

三、課堂教學(xué)方面

這個(gè)學(xué)期，得益于常有時(shí)機(jī)觀摩同行上課，還有師傅的指導(dǎo)和幫忙，我的思路翻開(kāi)了。我體會(huì)到歡樂(lè)課堂的關(guān)鍵是發(fā)揮孩子們的主導(dǎo)地位。教師在課堂上的作用是引領(lǐng)和指導(dǎo)，孩子們才是課堂的仆人?，F(xiàn)在我上課的時(shí)候不再只是專(zhuān)注于如何講得精彩，而是努力發(fā)揮孩子們的積極主動(dòng)性。學(xué)期之初吳曉教師到校指導(dǎo)工作時(shí)曾說(shuō)：要好好思索攀登英語(yǔ)和常規(guī)英語(yǔ)的整合。這番話也給了我很大啟發(fā)，我在課堂上做了一些改良。在上常規(guī)課時(shí)，我在熱身環(huán)節(jié)參加了攀登英語(yǔ)的CEOtime，讓每個(gè)孩子們都輪番當(dāng)小教師，給孩子們熬煉口語(yǔ)和展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)；在教課本中的歌曲和童謠時(shí)，我也鼓舞孩子們編動(dòng)作，并給他們示范，讓孩子們邊唱邊跳；攀登英語(yǔ)敏捷的鼓勵(lì)機(jī)制也運(yùn)用到了我的常規(guī)英語(yǔ)課堂上，大大促進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。而在上攀登英語(yǔ)的輸入課時(shí)，我也把在常規(guī)英語(yǔ)課堂上一些較好的操練模式和嬉戲參加進(jìn)去，讓孩子們學(xué)單詞和句子起來(lái)更簡(jiǎn)單把握而且把握得更堅(jiān)固；我還設(shè)計(jì)情境和制作課件，把攀登英語(yǔ)的課堂各環(huán)節(jié)內(nèi)容串連起來(lái)，課堂流程更順暢孩子們也學(xué)得更明白了。今后我會(huì)連續(xù)開(kāi)創(chuàng)豐富敏捷的課堂教學(xué)。

四、個(gè)人習(xí)得方面

作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。我平常堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平常的教學(xué)中，我仔細(xì)備課，鉆研教材，課后準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，虛心承受師傅的建議，修改缺乏。每天都生活在緊急與充實(shí)之中。通過(guò)這樣長(zhǎng)期地仔細(xì)實(shí)踐、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。有了師傅的指引，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)閱歷，她那務(wù)實(shí)的工作態(tài)度也深深地影響著我。感謝師傅對(duì)我的指導(dǎo)和幫忙，也感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)。

以后的工作中，我會(huì)連續(xù)努力，將師傅和同事對(duì)我的關(guān)懷和幫忙轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他教師，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)。

小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)4

一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、積極上好課

首先：課前預(yù)備，備好課。

我仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。深入了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。然后考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

其次：課堂上的狀況，上好課。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、仔細(xì)做好培憂轉(zhuǎn)差

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比方，和他們聊談天，談?wù)勑?，交朋友，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、積極學(xué)習(xí)，積存閱歷，自我學(xué)習(xí)與完善

由于我教學(xué)閱歷淺薄，我就積極向老教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培育多種興趣愛(ài)好，到閱覽室博覽群書(shū)，在網(wǎng)絡(luò)上不斷學(xué)習(xí)最新學(xué)問(wèn)點(diǎn)。不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液?！斑M(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)教材把握不夠，擴(kuò)展較少。對(duì)孩子包攬的較多等等，我都會(huì)在今后的工作中不斷改良。不斷學(xué)習(xí)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作總結(jié)5

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作又完畢了。一學(xué)期來(lái)工作給了我許多磨練的時(shí)機(jī)，我也在快速地成長(zhǎng)著。本學(xué)期順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)?；貞涍@一學(xué)期，面對(duì)新教材和跨年段教學(xué)，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結(jié)：

本學(xué)期的教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)教師用書(shū)，嚴(yán)格根據(jù)教師用書(shū)上的要求進(jìn)展教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生把握所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，我細(xì)心地進(jìn)展備課，仔細(xì)按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地把握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中主要從以下幾點(diǎn)入手：

一、營(yíng)造活潑的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

愛(ài)恩斯坦曾說(shuō)過(guò)：”興趣是最好的教師“。因此，培育，提高，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比擬注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，通過(guò)運(yùn)用各種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、公平、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。讓學(xué)生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的思維和才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極歡樂(lè)地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)深厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。

1、用英語(yǔ)來(lái)組織英語(yǔ)教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)組織教學(xué)，無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼、問(wèn)候、道別，或是我發(fā)號(hào)教學(xué)指令讓學(xué)生參加活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講多寫(xiě)英語(yǔ)，逐步培育英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛，又能為學(xué)生制造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實(shí)物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐，使課堂增加了無(wú)窮的樂(lè)趣。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫忙學(xué)生查找學(xué)法規(guī)律。

在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我一般都幫忙學(xué)生查找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律，在短時(shí)間內(nèi)，把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高學(xué)習(xí)效率。要學(xué)生聽(tīng)、分析、觀看，讓他們自己去查找規(guī)律，然后再進(jìn)展小結(jié)。再進(jìn)展指導(dǎo)，