精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(37分)1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)曹小三聽(tīng)說(shuō)刷子李有fěnshuā()墻面的juéhuó()，就拜師學(xué)藝，只見(jiàn)shīfu()干活的時(shí)候非常威嚴(yán)，讓人覺(jué)得shénshèng()不可qīnfàn()，他的shǒuwàn()轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，一道道漿就xiánjiē()得完美無(wú)瑕，墻面像雪白的píngzhàng()，曹小三看得hóulóng()發(fā)緊，再也不敢懷疑了。 2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。(9分) ①天衣()()②精神()()③半()半() ④膀()()粗⑤仰()()天⑥手()眼()(1)上面的詞語(yǔ)中與“無(wú)精打采”互為反義詞的是__________；上面的詞語(yǔ)中含有近義詞的是________。(填序號(hào))(2)上面的詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物外貌的是________(填序號(hào))。我還能寫(xiě)一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：______________。(3)選詞填空：亞洲杯女足賽上，中國(guó)的鏗鏘玫瑰們個(gè)個(gè)________，信心滿滿。比賽時(shí)，她們配合得________，最后以3∶2的成績(jī)戰(zhàn)勝了韓國(guó)隊(duì)，獲得了冠軍。(填序號(hào)) 3.選擇題。(10分) (1)下列詞語(yǔ)的讀音完全正確的一項(xiàng)是() A.吐痰(tùtán) 嚴(yán)監(jiān)生(yánjiānshēnɡ) B.顴骨(ɡuànɡǔ) 扳不動(dòng)(bānbúdònɡ) C.揪住(jiūzhù) 小胖墩兒(xiǎopànɡdūnr) D.包袱(bāofu) 露餡兒(lùxiànr) (2)用“然”字組成詞語(yǔ)，填入下列括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() ①他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象()倒去。 ②家里所有人都勸過(guò)他了，他()一句話也聽(tīng)不進(jìn)去。 ③聽(tīng)說(shuō)中國(guó)田徑男子4×100米接力隊(duì)()遞補(bǔ)獲得東京奧運(yùn)會(huì)銅牌，我激動(dòng)得跳了起來(lái)。 ④他搜索一遍，()連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。 A.轟然依然竟然居然 B.轟然果然居然竟然 C.果然居然依然竟然 D.果然依然竟然居然 (3)下列對(duì)人物的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是() A.曹小三想：“完了，師傅露餡兒了?！?語(yǔ)言描寫(xiě)) B.那位大個(gè)子叔叔始終面帶笑容，看得津津有味。(神態(tài)描寫(xiě)) C.一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。(外貌描寫(xiě)) D.兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。(動(dòng)作描寫(xiě)) (4)我們稱(chēng)一毛不拔的人為()，稱(chēng)思想陳舊的人為()，稱(chēng)粗心大意的人為()，稱(chēng)隨聲附和的人為()。 A.馬大哈 B.應(yīng)聲蟲(chóng) C.鐵公雞 D.老古董 (5)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是() A.學(xué)生多閱讀課外書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。 B.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)中國(guó)青年是不陌生的。 C.他已經(jīng)很大很高，因?yàn)橹w還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，所以已經(jīng)像個(gè)成人了。 D.神舟十四號(hào)和神舟十五號(hào)兩艘載人飛船同時(shí)在太空飛行，多么激動(dòng)人心??！ 4.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里加上動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，使句子更具體。(3分)(1)媽媽()說(shuō)：“你作業(yè)沒(méi)做完，為什么要看電視？”(2)軒軒()說(shuō)：“這個(gè)節(jié)目太好看了，我看完了再做作業(yè)，行嗎？”(3)媽媽()說(shuō)：“不行，必須馬上去做作業(yè)！”軒軒只好含著淚，關(guān)掉電視。 5.按要求完成句子練習(xí)。(6分) (1)四大名著《紅樓夢(mèng)》堪稱(chēng)我國(guó)小說(shuō)藝術(shù)的精髓。(修改病句)____________________________________________________________ (2)曹小三很佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。(改為雙重否定句)____________________________________________________________ (3)他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。(仿照所給句子，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，描寫(xiě)一個(gè)人生氣時(shí)的樣子)__________________________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(5分) 6.學(xué)習(xí)急救知識(shí)，珍愛(ài)寶貴生命。每年9月的第二個(gè)星期六為“世界急救日”，“心肺復(fù)蘇術(shù)”是常見(jiàn)的急救方法之一。下圖是一名醫(yī)生用胸外心臟按壓的方法為患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇的施救現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)你抓住醫(yī)生的動(dòng)作和神態(tài)寫(xiě)一寫(xiě)你看到的情景。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(chē)(11分)7.課文《刷子李》出自馮驥才的_________。刷子李的絕活是_______________。他給自己立下的規(guī)矩是________________________________，這讓人想起一句俗語(yǔ)：_________________________________________________。8.《兩莖燈草》選自____________(作者)寫(xiě)的____________，書(shū)中的嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)____________的人。9.《他像一棵挺脫的樹(shù)》選自小說(shuō)《____________》，作者是____________。我們還學(xué)過(guò)他的文章《______________》《______________》等。四、閱讀檢閱臺(tái)(17分) (一)課內(nèi)閱讀。(7分)當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來(lái)，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說(shuō)，也不敢看，可忍不住還要掃一眼?！f(shuō)著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了，再一松手，白點(diǎn)又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原來(lái)是一個(gè)小洞！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣！刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”10.“露餡兒”在選段中指______________________________。(1分)11.選段中，曹小三看見(jiàn)師傅褲子上有一個(gè)白點(diǎn)，心里想的是________________________________。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)那個(gè)白點(diǎn)其實(shí)是____________________________________。(2分)12.選段對(duì)曹小三進(jìn)行大量描寫(xiě)的主要作用是()(2分)A.使故事內(nèi)容更豐富。 B.襯托刷子李的技藝高超。C.突出曹小三好學(xué)的特點(diǎn)。 D.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。13.選段最后，刷子李為什么對(duì)曹小三說(shuō)“好好學(xué)本事吧”？聯(lián)系全文內(nèi)容來(lái)分析。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)課外閱讀。(10分)長(zhǎng)衫老者我幼時(shí)，家對(duì)門(mén)有條胡同，又窄又長(zhǎng)，九曲八折，望進(jìn)去深邃莫測(cè)。隔街是店鋪集中的鬧市，過(guò)往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道，便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，再一拐，迎面竟是一堵墻，墻內(nèi)有戶人家。原來(lái)這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來(lái)的，都恨不得把這面把路堵得死死的墻踹倒！走進(jìn)這死胡同的，不僅僅是行人，還有一些小商小販，為了省腳力，推車(chē)挑擔(dān)闖進(jìn)來(lái)。這就熱鬧了。本來(lái)狹窄的道兒常常擁塞，車(chē)轱轆碰傷孩子的事也不時(shí)發(fā)生。沒(méi)人打掃它，打掃了也沒(méi)用，整天塵土飛揚(yáng)。人們氣急了就叫：“把胡同頂頭那家的房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐，忍耐久了，漸漸習(xí)慣。就這樣，亂亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。一天，來(lái)了一位老者，個(gè)子矮小，干凈爽利，穿一件灰布長(zhǎng)衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩下夾個(gè)小布包包，看樣子像教書(shū)先生。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過(guò)不久就返回來(lái)了。嘿，又是一個(gè)撞上死胡同的！這位長(zhǎng)衫老者卻不同常人。他走出來(lái)時(shí)，面無(wú)懊喪，而是目光閃閃，似在思索。他站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開(kāi)那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書(shū)紙和一個(gè)圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫(xiě)了端端正正、清清楚楚的四個(gè)大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代作糨糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。咦，誰(shuí)料到這張紙一貼出，立刻出現(xiàn)奇跡。過(guò)路人若要抄近道扎進(jìn)胡同，一見(jiàn)紙上的字，就轉(zhuǎn)身走掉，小商販們即使不識(shí)字，見(jiàn)這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。胡同陡然清靜多了。過(guò)些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，仍將這四個(gè)字仿寫(xiě)在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長(zhǎng)久地保留下來(lái)。胡同自此大變樣了。它出現(xiàn)了之前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍，鳥(niǎo)雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過(guò)后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才被早起散步的老人們踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂之苦的人家，開(kāi)始享受起幽居的靜謐和安寧來(lái)了。于是，我挺奇怪，本來(lái)這么簡(jiǎn)單的一個(gè)舉動(dòng)，為什么許多年來(lái)不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的長(zhǎng)衫老者了……(有刪改) 14.讀短文，完成填空。(6分) (1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括胡同前后不同的樣子。(2分) 前：_________________________后：_________________________(2)第3～4自然段是用________描寫(xiě)、________描寫(xiě)和________描寫(xiě)的方法來(lái)寫(xiě)長(zhǎng)衫老者的，從中我們可以感受到這是一位________________的老者。(4分) 15.讀文中畫(huà)“____”的句子，從這句話中，你體會(huì)到了什么？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.“我因此愈加敬重那矮小、不知姓名的長(zhǎng)衫老者了……”這篇短文中的長(zhǎng)衫老者一言未發(fā)，為什么會(huì)給作者留下如此深刻的印象？(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)17.以“我________(敬佩、喜歡、尊敬等)的一個(gè)人”為題，寫(xiě)一篇作文，運(yùn)用本單元學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，寫(xiě)出他某方面的特點(diǎn)。字跡清楚，不少于450字。第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.粉刷絕活師傅神圣侵犯手腕銜接屏障喉嚨 2.①無(wú)縫②抖擻③信疑④大腰⑤面朝⑥疾快(1)②⑥(2)④示例：眉清目秀(3)②①3.(1)C(2)A(3)A(4)CDAB(5)A4.示例：(1)瞪著眼睛，生氣地(2)望著媽媽?zhuān)瑧┣械?3)搖著頭，嚴(yán)肅地5.(1)四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》堪稱(chēng)我國(guó)小說(shuō)藝術(shù)的精髓。(2)曹小三不得不佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。(3)示例：他狠狠地瞪著前方，雙手緊緊握拳，壓著以著心中的怒火。二、6.示例：醫(yī)生將病人平放，直跪在地上，把右手疊放在左手上，放在病人的胸前。他快速而有規(guī)律地用力向下按壓病人的胸部，就這樣持續(xù)了好幾分鐘。他的臉上寫(xiě)滿了焦急，額頭上冒出了汗珠。三、7.《俗世奇人》刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)藝高人膽大8.吳敬梓《儒林外史》吝嗇9.駱駝祥子老舍示例：貓母雞四、(一)10.曹小三看見(jiàn)刷子李的褲子上有一個(gè)黃豆大小的白點(diǎn)11.示例：師傅原來(lái)沒(méi)有傳說(shuō)中那么厲害，他的本領(lǐng)是假的師傅的褲子被燒出一個(gè)洞，透出了里面的白襯褲12.B13.因?yàn)樗⒆永钕胗眠@句話告誡曹小三不要總以為別人的名氣都是假的，同時(shí)也想要讓曹小三知道手藝人要有真本事，而真本事是勤學(xué)苦練練出來(lái)的。(二)14.(1)前：熱鬧、擁塞、塵土飛揚(yáng)、亂亂哄哄后：靜謐、安寧、干凈，老人、小孩怡然自樂(lè)(2)外貌神態(tài)動(dòng)作肯思索、肯動(dòng)手、關(guān)心他人15.從飽受市井喧囂之苦到享受幽居的靜謐和安寧，胡同前后的變化對(duì)居民的生活產(chǎn)生了巨大的影響。從中可以體會(huì)到作者對(duì)長(zhǎng)衫老者行為的贊揚(yáng)。16.行勝于言，老者雖然一言未發(fā)，但他關(guān)心他人、關(guān)心世事的行為給人們的生活帶來(lái)了安寧和幸福，因此給作者留下了深刻的印象。五、17.略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分第1部分積累與運(yùn)用(49分)一、讀語(yǔ)段，看拼音寫(xiě)字詞。(7分)shuāijiāo()比賽開(kāi)始了，紅隊(duì)選手shǒujíyǎnkuài()，一把lǒuzhù()藍(lán)隊(duì)選手的脖子。只見(jiàn)紅隊(duì)選手鼓起sāibāngzi()，臉漲得通紅，hóulóng()里發(fā)出低沉的聲音，想要將藍(lán)隊(duì)選手bāndǎo()。然而藍(lán)隊(duì)選手zhàng()著身強(qiáng)力壯，并沒(méi)有挪動(dòng)半分。二、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào)，4分)【單】A.薄弱；B.只有一層的(衣服等)；C.只，僅；D.單子。eq\a\vs4\al\co1(1.)小嘎子在家里跟人摔跤，從不單憑力氣。()eq\a\vs4\al\co1(2.)小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒。()eq\a\vs4\al\co1(3.)嚴(yán)監(jiān)生把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。()eq\a\vs4\al\co1(4.)林黛玉長(zhǎng)得標(biāo)致，但身體很單薄。()三、選擇題。(12分)eq\a\vs4\al\co1(1.)下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()A.吐痰(tán) 蘸料(zhàn) 發(fā)怔(zhènɡ)B.撓頭(náo) 鑄就(zhù) 顴骨(guàn)C.揪住(jiū) 扳手(bān) 剃頭(tì)D.揩淚(kāi) 師傅(fu) 國(guó)子監(jiān)(jiàn)eq\a\vs4\al\co1(2.)下列解釋不正確的一項(xiàng)是()A.哥子：古時(shí)對(duì)男童的稱(chēng)呼。B.一聲不倒一聲：一聲連著一聲。C.監(jiān)生：學(xué)生的統(tǒng)稱(chēng)。D.殺進(jìn)他的腰：把他的腰勒得細(xì)一些。eq\a\vs4\al\co1(3.)用“然”組成詞語(yǔ)填到橫線上，正確的一項(xiàng)是()(1)二十來(lái)歲，他已經(jīng)很大很高，________肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣的樣子的大人。(2)每一面墻刷完，他搜索一遍，________連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。(3)他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象________倒去。A.居然雖然轟然 B.雖然居然轟然C.轟然居然雖然 D.轟然雖然居然eq\a\vs4\al\co1(4.)下列句子中破折號(hào)的作用是解釋說(shuō)明的一項(xiàng)是()A.“要不——摔跤?！盉.“小三，你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧——”C.臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。D.這簡(jiǎn)直就是——說(shuō)得不客氣點(diǎn)——無(wú)恥的勾當(dāng)！eq\a\vs4\al\co1(5.)下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是()A.起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。B.這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。C.(刷子李)穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。D.啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。eq\a\vs4\al\co1(6.)下列對(duì)句子中人物的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是()A.她閉著眼睛,絕美的臉龐顯露出一絲痛苦的神情。(神態(tài)描寫(xiě))B.我想：如果我舉手了，老師會(huì)叫我嗎？同學(xué)們會(huì)嘲笑我嗎？(心理描寫(xiě))C.頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。(外貌描寫(xiě))D.那位大個(gè)子叔叔始終面帶笑容，看得津津有味。(外貌描寫(xiě))四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(6分)()信半() 翻()覆()天衣無(wú)() 一()一樣全神()注 ()面朝天eq\a\vs4\al\co1(1.)兩位乒乓球運(yùn)動(dòng)員配合得____________________，一直壓制著對(duì)手。(1分)eq\a\vs4\al\co1(2.)他畫(huà)的馬簡(jiǎn)直和活的____________________。(1分)五、按要求完成句子練習(xí)。(6分)eq\a\vs4\al\co1(1.)師傅打開(kāi)包袱。(擴(kuò)句)_____________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(2.)她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆晶瑩剔透的葡萄。(照樣子，用相同的描寫(xiě)手法寫(xiě)句子)__________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(3.)妹妹跑起來(lái)很吃力,她的臉蛋兒通紅,微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。她一邊向前跑,一邊小聲對(duì)自己說(shuō)：“加油，你是最棒的！”(照樣子，用描寫(xiě)人物的方法，寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)看書(shū)時(shí)的樣子)__________________________________________________________________________________________________________六、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(14分)eq\a\vs4\al\co1(1.)嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古代諷刺小說(shuō)《____________》中的人物。課文所選片段寫(xiě)的是________________________的情形，寫(xiě)出了嚴(yán)監(jiān)生_________________________________的特點(diǎn)。eq\a\vs4\al\co1(2.)小嘎子是作家____________的作品《____________》中的主人公。課文刻畫(huà)了小嘎子___________________________的形象。eq\a\vs4\al\co1(3.)《他像一棵挺脫的樹(shù)》選自____________(作者)的作品《______________》，文中的“他”指的是____________，他是一名______________(職業(yè))。課文中，“他”是一個(gè)____________________、______________________的年輕人。eq\a\vs4\al\co1(4.)《刷子李》中的刷子李是專(zhuān)干____________這一行的，他干活最讓人叫絕的是_____________________。第2部分閱讀與欣賞(28分)七、課內(nèi)閱讀。(11分)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。兩人把“槍”和“鞭”放在門(mén)墩兒上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。這一來(lái)，小嘎子可上了當(dāng)：小胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳他不動(dòng)。小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。eq\a\vs4\al\co1(1.)選段中體現(xiàn)小嘎子動(dòng)作靈活、敏捷的短語(yǔ)是：_______________________________________________________________。(1分)eq\a\vs4\al\co1(2.)小嘎子與人摔跤的特點(diǎn)是_________________________。(2分)eq\a\vs4\al\co1(3.)選段中的“槍”和“鞭”加引號(hào)說(shuō)明_________________________________________________________________________。(2分)eq\a\vs4\al\co1(4.)剛開(kāi)始摔跤時(shí)，小嘎子的精神狀態(tài)是________________，后來(lái)變得__________________，最后摔跤的結(jié)局是______________________________________________________________。(3分)eq\a\vs4\al\co1(5.)根據(jù)選段內(nèi)容，把下面的表格補(bǔ)充完整。(3分)人物揪在一起前的表現(xiàn)揪在一起后的表現(xiàn)人物特點(diǎn)小嘎子精神抖擻，圍著小胖墩兒猴兒似的蹦來(lái)蹦去小胖墩兒別住小嘎子的腳后，順勢(shì)將其推倒沉穩(wěn)鎮(zhèn)定八、課外拓展閱讀。(17分)鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便忙拉劉姥姥出去，悄悄的囑咐了劉姥姥一席話，又說(shuō)：“這是我們家的規(guī)矩，要錯(cuò)了，我們就笑話呢。”調(diào)停已畢，然后歸坐。薛姨媽是吃過(guò)飯來(lái)的，不吃了，只坐在一邊吃茶。賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姐妹三人一桌，劉姥姥挨著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊拿著漱盂、麈尾、巾帕之物，如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日偏接過(guò)麈尾來(lái)拂著。丫鬟們知他要捉弄?jiǎng)⒗牙眩愣汩_(kāi)讓他。鴛鴦一面侍立，一面遞眼色。劉姥姥道：“姑娘放心?！蹦莿⒗牙讶肓俗?，拿起箸來(lái)，沉甸甸的不伏手，——原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見(jiàn)了，說(shuō)道：“這個(gè)叉巴子，比我們那里的鐵锨還沉，那里拿的動(dòng)他？”說(shuō)的眾人都笑起來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來(lái)揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜，李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。賈母這邊說(shuō)聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云掌①不住，一口茶都噴出來(lái)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也掌不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓劉姥姥。【注】①掌：用同“撐”，支撐，忍耐。eq\a\vs4\al\co1(1.)選文寫(xiě)的是()的場(chǎng)面。(3分)A.元妃省親B.劉姥姥逗笑C.林黛玉進(jìn)大觀園eq\a\vs4\al\co1(2.)下面對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.選文主要通過(guò)劉姥姥的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)她是怎樣逗眾人笑的。B.捉弄?jiǎng)⒗牙咽区P姐和鴛鴦商議定了的，從“鳳姐一面遞眼色與鴛鴦”“獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓劉姥姥”等語(yǔ)句中可以看出。C.鳳姐精明機(jī)智，善于抓住機(jī)會(huì)，故意讓劉姥姥出丑來(lái)逗大家笑，進(jìn)而取悅賈母。D.劉姥姥在這場(chǎng)飯局中是個(gè)笑料，她卻不知道，還以為自己受到了賈家的熱情款待。eq\a\vs4\al\co1(3.)選文中畫(huà)線的句子所表述的內(nèi)容是鳳姐等人捉弄?jiǎng)⒗牙训牟糠郑c下文哪句話相照應(yīng)？(2分)_____________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(4.)眾人為什么“先還發(fā)怔”，后來(lái)又“上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)”？(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________eq\a\vs4\al\co1(5.)請(qǐng)你用“”畫(huà)出選文中具體描寫(xiě)眾人笑的句子。讀完句子，你想到了哪些四字詞語(yǔ)？(最少寫(xiě)四個(gè)，5分)________________________________________________________________________________第3部分表達(dá)與交流(23分)九、主題探究。(3分)典典樂(lè)于助人，下列哪些事例能夠體現(xiàn)他的