語文園地1/32第1學時第2學時2/32第1學時交流平臺孔子曰：“少成若天性，習貫如自然?！薄稘h書·賈誼傳》這句話是什么意思？小時候形成良好行為習慣和天生同樣牢靠。3/32養(yǎng)成良好學習習慣4/32同窗們，假如在學習中遇到問題，你們會怎么辦？遇到問題，隨時向人請教，或者讀書、查資料，琢磨處理問題措施。勤問勤查習慣5/32默讀“交流平臺”內(nèi)容，要求：一邊讀一邊思考：除了“勤問勤查”，還提到了哪些學習辦法？重點句子做標識。6/32學習辦法：勤問勤查習慣堅持課外閱讀習慣邊讀書邊思考習慣修改自己習作習慣7/32在學習中，除了上面提到四種良好學習習慣，你們尚有哪些良好學習習慣呢？課前預習舉手發(fā)言寫日記按時完成作業(yè)……8/32詞句段利用理解詞語意思辦法有哪些呢？聯(lián)系上下文、查工具書、聯(lián)系生活實際、抓重點字等辦法。1.推想詞語意思。9/32赴湯蹈火聯(lián)系文言文學過字意思，說說詞語意思?！秲尚恨q日》中“及其日中如探湯”“湯”是什么意思呢？熱水10/32跳進熱水之中，踏著烈火，比方不避艱險，奮不顧身。赴湯蹈火11/32你能借助文言文中學過字意思，推想下面詞語意思嗎？走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及.....12/32走馬觀花：自愧弗如：聲淚俱下：走，奔跑。騎在奔跑立即看花。比方粗略地觀測事物。弗，不。自感不如他人而內(nèi)心慚愧。俱，一起。邊訴說，邊哭泣，形容極其悲慟。13/32不以為然：過猶不及：然，對。不認為是對，表示不同意（多含輕視意）。及，達成。事情辦得過火，就跟做得不夠同樣，都是不好。14/32請說一說你們懂得名人名言。我讀書愈多，就愈親近世界，愈明了生活意義，愈以為生活主要。——高爾基2.引用名人名言。15/32能夠用下列兩種辦法體會引用名人名言好處：一是聯(lián)系上下文，二是比較引用名人名言和去掉名人名言后句子體現(xiàn)效果。16/32正像數(shù)學家華羅庚說過，科學靈感，絕不是坐等能夠等來。中國古時候有個文學家叫做司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”17/32開頭引用名人名言具有提綱挈領、總領全篇、引人入勝、為整篇文章奠定基調(diào)等作用。文中引用名人名言能夠在說明問題、說明觀點時增強說服力，具有突出中心、富有啟發(fā)性、使語言精練等作用。而在文章末尾引用名人名言則能夠起到畫龍點睛、啟迪讀者作用。18/32你在習作中引用過名人名言嗎？通過學習，你有什么體會？19/32第2學時書寫指導這是誰作品？王羲之《蘭亭集序》20/32你還懂得哪些有名書法家？歐陽詢、顏真卿、柳公權、蘇軾、米芾、黃庭堅等。21/32書法史上“楷書四大家”是指唐代歐陽詢（歐體）、唐代顏真卿（顏體）、唐代柳公權（柳體）、元代趙孟頫（趙體）。22/32觀賞辦法：我們能夠從運筆特點、構造特點、整體感覺等方面觀賞書法作品。23/32運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書筆意；構造嚴謹端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。對你此后寫字有什么啟發(fā)？趙孟頫《三門記》24/32日積月累比方學生成就超出老師或后人勝過前人，能夠用哪一句古語名言來形容？青，取之于藍而青于藍。25/32窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招拢杖招?，又日新?！抖Y記》青，取之于藍而青于藍?！盾髯印纷x一讀茍利于民，無須法古；茍周于事，無須循舊?！痘茨献印?6/32窮則變，變則通，通則久。事物發(fā)展到了極點，就會發(fā)生變化，只有發(fā)生變化，事物發(fā)展才不受妨礙，事物才能不停地發(fā)展。說明在面臨不停發(fā)展局面時，必須要變化現(xiàn)狀，進行變革。27/32茍日新，日日新，又日新。假如能每天除舊更新，就要持之以恒，不停地革新。這句話從勤于省身和動態(tài)角度來強調(diào)要及時反省和不停革新，鼓勵人們自強不息，創(chuàng)新不已。28/32青，取之于藍而青于藍。靛青是從蓼藍里提煉出來，不過顏色比蓼藍更深。常用以比方學生成就超出老師或后人勝過前人。29/32茍利于民，無須法古；茍周于事，無須循舊。假如對人民有