再次啟動(dòng)生物學(xué)習(xí)之旅1/40一、為何學(xué)生物？2/40一、為何學(xué)生物？1.高考需要3/40一、為何學(xué)生物？1.高考需要2.個(gè)人發(fā)展需要4/40一、為何學(xué)生物？1.高考需要2.個(gè)人發(fā)展需要3.與人類(lèi)生活密切聯(lián)系5/406/40尼帕病毒7/40尼帕病毒8/40為何有些病毒如此可怕，它們究竟是如何生活和繁殖？又是如何造成人患病？如何治愈？尼帕病毒9/4010/4011/4012/4013/4014/40這些疾病

病因是什么？15/40這些果蔬怎么培育？16/40這些果蔬怎么培育？17/40如何制作這些美味食品？18/40如何制作這些美味食品？19/40克隆是什么？會(huì)不會(huì)有克隆人？20/40克隆是什么？會(huì)不會(huì)有克隆人？21/40試管嬰兒是在試管里長(zhǎng)大孩子嗎？22/40試管嬰兒是在試管里長(zhǎng)大孩子嗎？23/4024/40二、高中生物學(xué)什么？與初中生物學(xué)習(xí)有什么區(qū)分？25/40二、高中生物學(xué)什么？與初中生物學(xué)習(xí)有什么區(qū)分？著重事實(shí)及理論建立過(guò)程及基本原理內(nèi)容26/40二、高中生物學(xué)什么？與初中生物學(xué)習(xí)有什么區(qū)分？著重事實(shí)及理論建立過(guò)程及基本原理內(nèi)容著重應(yīng)用和深化27/40二、高中生物學(xué)什么？與初中生物學(xué)習(xí)有什么區(qū)分？1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不一樣著重事實(shí)及理論建立過(guò)程及基本原理內(nèi)容著重應(yīng)用和深化28/40二、高中生物學(xué)什么？與初中生物學(xué)習(xí)有什么區(qū)分？1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不一樣2.能力發(fā)展需求不一樣著重事實(shí)及理論建立過(guò)程及基本原理內(nèi)容著重應(yīng)用和深化29/40二、高中生物學(xué)什么？與初中生物學(xué)習(xí)有什么區(qū)分？1.學(xué)習(xí)目標(biāo)不一樣2.能力發(fā)展需求不一樣3.學(xué)習(xí)內(nèi)容不一樣著重事實(shí)及理論建立過(guò)程及基本原理內(nèi)容著重應(yīng)用和深化30/40三、怎么學(xué)好生物？31/40三、怎么學(xué)好生物？基本標(biāo)準(zhǔn)：

自主學(xué)習(xí)+合作探究+鞏固提升32/40三、怎么學(xué)好生物？學(xué)習(xí)態(tài)度+學(xué)習(xí)習(xí)慣+學(xué)習(xí)辦法基本標(biāo)準(zhǔn)：

自主學(xué)習(xí)+合作探究+鞏固提升33/40三、怎么學(xué)好生物？學(xué)習(xí)態(tài)度+學(xué)習(xí)習(xí)慣+學(xué)習(xí)辦法基本標(biāo)準(zhǔn)：

自主學(xué)習(xí)+合作探究+鞏固提升1.用好教材

2.研讀課本，歸納整頓使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化

3.做好筆記(課本沒(méi)有，重難點(diǎn)，典型事例)

4.認(rèn)真完成預(yù)習(xí)學(xué)案、認(rèn)真聽(tīng)課、重視練習(xí)和反思、及時(shí)

復(fù)習(xí)。(學(xué)時(shí)少)

5.重視觀測(cè)和試驗(yàn)、重視理論聯(lián)系實(shí)際、重視與初中知識(shí)

銜接

6.記憶是起點(diǎn)，理解是終點(diǎn)

7.培養(yǎng)愛(ài)好34/40三、怎么學(xué)好生物？學(xué)習(xí)態(tài)度+學(xué)習(xí)習(xí)慣+學(xué)習(xí)辦法腳踏實(shí)地，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)以致用基本標(biāo)準(zhǔn)：

自主學(xué)習(xí)+合作探究+鞏固提升1.用好教材

2.研讀課本，歸納整頓使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化

3.做好筆記(課本沒(méi)有，重難點(diǎn)，典型事例)

4.認(rèn)真完成預(yù)習(xí)學(xué)案、認(rèn)真聽(tīng)課、重視練習(xí)和反思、及時(shí)

復(fù)習(xí)。(學(xué)時(shí)少)

5.重視觀測(cè)和試驗(yàn)、重視理論聯(lián)系實(shí)際、重視與初中知識(shí)

銜接

6.記憶是起點(diǎn)，理解是終點(diǎn)

7.培養(yǎng)愛(ài)好35/401.課堂前：自主預(yù)習(xí)

提議：準(zhǔn)備讀書(shū)筆記本

（不定期抽查，優(yōu)秀筆記展示）四、老師要求和提議36/401.課堂前：自主預(yù)習(xí)

提議：準(zhǔn)備讀書(shū)筆記本

（不定期抽查，優(yōu)秀筆記展示）2.課堂中：全員參與、積極思考、勤做筆記提議：（1）準(zhǔn)備課堂筆記本

（2）多提問(wèn)

（3）多回答下列問(wèn)題四、老師要求和提議37/403.課堂后：落實(shí)提升提議：

(1)基本要求：每天做題10min（每天作業(yè)布置課代表會(huì)寫(xiě)在黑板上），做完及時(shí)用紅筆校正答案，并分析錯(cuò)題。（習(xí)題冊(cè)每七天收上來(lái)檢查）

(2)自主安排：①查漏補(bǔ)缺②提升練習(xí)③課后提問(wèn)

(3)錯(cuò)題本四、老師要求和提議38/4039/401、科學(xué)概念:尺子振動(dòng)頻率受尺子延伸到桌子外那部分長(zhǎng)度影響。這部分長(zhǎng)度會(huì)引發(fā)音高變化；越長(zhǎng)音高越低，越短音高越高。2、過(guò)程與辦法：摸索和描述尺子伸出桌外不一樣長(zhǎng)度在振動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音變化情況，通過(guò)柱狀圖分析，將尺子不一樣長(zhǎng)度振動(dòng)與其聲音聯(lián)系起來(lái)。3、科學(xué)概念：懂得水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水珠。4、過(guò)程與辦法：思考小水珠從哪里來(lái)？嘗試通過(guò)探究水珠與冰塊關(guān)系體驗(yàn)科學(xué)