三年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-14小陀螺，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)浙美版一、教學(xué)目標(biāo)觀察和感受小陀螺的形態(tài)特征，抓住其主要形體特點，表現(xiàn)出它的“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”的特點。理解造型要素中的線條和形體的構(gòu)成原理、簡化、變形等。通過繪畫實踐鍛煉學(xué)生的觀察、感知與表達能力，發(fā)展繪畫興趣和創(chuàng)造性思維。二、教學(xué)重難點重點觀察和感知小陀螺的形態(tài)特征。探究小陀螺“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”特點的表現(xiàn)方式。良好的繪畫素養(yǎng)和落筆掌握能力。難點區(qū)分和體現(xiàn)不同材質(zhì)和質(zhì)感；及學(xué)生初步運用不同線條、明暗表現(xiàn)的能力。能夠通過繪畫表現(xiàn)出小陀螺“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”的特點，且造型準(zhǔn)確。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）以“小陀螺，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”為主題，介紹本次課的繪畫內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生觀察真實的小陀螺，并讓學(xué)生描述小陀螺的特點和形態(tài)。2.示例演示（10分鐘）老師現(xiàn)場進行小陀螺的繪畫示范，強調(diào)表現(xiàn)小陀螺“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”的特點，構(gòu)建線條、表現(xiàn)形狀和質(zhì)感。學(xué)生可以邊觀察，邊模仿，學(xué)習(xí)繪畫按部就班的方法，并根據(jù)老師的示范進行練習(xí)。3.繪畫實踐（40分鐘）學(xué)生針對小陀螺進行繪畫實踐，使用黑色鉛筆進行線稿的勾畫。學(xué)生通過進一步分析觀察，使用不同的線條勾畫出不同材質(zhì)的表現(xiàn)。通過實踐掌握小陀螺的造型表現(xiàn)，讓學(xué)生感性認識到造型要素中的線條和形體的構(gòu)成原理、簡化、變形等。4.課堂總結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生實際繪畫反映情況，提供可行性建議。讓學(xué)生表現(xiàn)自己的作品，并與同學(xué)分享個體的繪畫思維經(jīng)歷。四、教學(xué)示例以下是一名學(xué)生的小陀螺繪畫作品示例：…...五、課后作業(yè)完成小陀螺繪畫作品，進行涂色和修飾，并提交到老師處以備評分。復(fù)習(xí)本節(jié)課的造型原理，對自己的作品進行完善和改進。六、教學(xué)實施效果評估本節(jié)課結(jié)束后，老師可根據(jù)學(xué)生的繪畫作品來評估教學(xué)效果，例如：小陀螺繪畫作品的表現(xiàn)是否準(zhǔn)確，是否成功表現(xiàn)出“轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”的特點。學(xué)生是否在創(chuàng)作中發(fā)揮出色，是否具備繪畫的理解和能力。七、教學(xué)反思教師可結(jié)合學(xué)生的反饋和課堂實際情況進行反思：教學(xué)效果評估是否符合