第8頁共8頁2023?年生產(chǎn)車?間年終工?作總結(jié)參?考模板?從___?_年__?__月初?開始，我?成為了一?名教師已?經(jīng)有快半?年時間了?，在這半?年時間當?中，通過?自己在1?9191?9學(xué)校的?教育的實?踐報告，?我對教師?這一行業(yè)?有了全新?的認識，?如果說教?師是陽光?下最偉大?的職業(yè)，?那么，作?為一名教?師，除了?要教給學(xué)?生課業(yè)知?識外，對?學(xué)生人生?觀、道德?觀、價值?觀的培養(yǎng)?也是起著?至關(guān)重要?的作用，?這就要求?我們教師?特別要注?意師德修?養(yǎng)，能否?擁有一顆?愛心，將?自己的全?部熱情奉?獻給教育?事業(yè)，是?評價一名?教師合格?與否的基?本準則，?每一名教?師都希望?培養(yǎng)出德?、智、體?全面發(fā)展?的人才，?德育是其?核心，古?人云：其?身正，不?令而行;?其身不正?，雖令不?行，對學(xué)?生施以德?育，教師?必須具備?師德，所?謂師德，?是教師進?行教育教?學(xué)工作，?處理各種?關(guān)系應(yīng)遵?守的道德?準則和行?為規(guī)范，?包括教師?的道德品?質(zhì)、理想?信念，對?事業(yè)的態(tài)?度和感情?以及有關(guān)?的行為習?慣等，教?師是學(xué)生?的榜樣，?一言一行?都會影響?學(xué)生的成?長，必須?言傳身教?相結(jié)合。?在具體的?教學(xué)實踐?中，我始?終把師德?放在第一?位，對學(xué)?生熱心、?耐心、貼?心，不歧?視學(xué)生，?對學(xué)生一?視同仁，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?進步之后?，及時表?揚，激發(fā)?學(xué)生的榮?譽感，并?且嚴格約?束自己的?言行，因?為我深知?“身教重?于言教”?，“為人?師表”是?多么重要?。為了?這份事業(yè)?，我忠愛?的教育事?業(yè)，我會?摒除雜念?，把所有?的熱情，?所有的愛?傾注于學(xué)?生身上，?依法從教?，嚴謹治?學(xué)，廉潔?從教，尊?重家長，?不愧于“?人民教師?”這個光?榮的稱號?!思想?積極，要?求進步，?____?領(lǐng)導(dǎo)，愛?崗敬業(yè)，?無私奉獻?。___?_年任教?以來，一?直以愛國?心，事業(yè)?心，責任?心“三心?”為動力?，全身心?投入教育?教學(xué)工作?，以良好?的師德形?象，獨具?特色的教?育教學(xué)方?法，在廣?大師生中?贏得了良?好的聲譽?。工作中?我不斷鉆?研科學(xué)育?人的方法?，探索教?育規(guī)律，?以不怕苦?累的實際?行動感召?學(xué)生，以?樸實端莊?的人民教?師形象教?育學(xué)生，?做到了為?人師表，?修德修才?。教學(xué)中?我認真的?調(diào)查研究?，虛心向?同仁學(xué)習?，對五中?的老教師?們，我一?個一個地?拜訪求教?。不斷吸?收別人的?經(jīng)驗，以?豐富自己?，使自己?成長進步?的速度快?，學(xué)習?是手段，?創(chuàng)造才是?目的。在?教育學(xué)生?時我以培?養(yǎng)能力，?發(fā)展智力?，造就新?型人才為?目的。以?思維能力?及創(chuàng)造力?的培養(yǎng)為?突破口，?以地理課?堂教學(xué)為?主陣地，?以地理課?外活動和?社會實踐?活動為兩?翼，全面?滲透創(chuàng)造?力培養(yǎng)的?教學(xué)原理?、原則與?策略，在?探索中小?學(xué)生創(chuàng)造?性思維規(guī)?律，開發(fā)?中小學(xué)生?創(chuàng)造潛能?的途徑等?方面取得?了突破性?研究成果?。學(xué)生?思維能力?及創(chuàng)造力?培養(yǎng)是時?代的需要?。一是注?重提高學(xué)?生的自學(xué)?能力;二?是提高學(xué)?生的參與?意識;三?是能使學(xué)?生養(yǎng)成不?盲目接受?、深入思?考、敢于?否定、勇?于發(fā)表見?解的優(yōu)良?心理品質(zhì)?，培養(yǎng)了?學(xué)生創(chuàng)造?性思維能?力。學(xué)?生思維力?、創(chuàng)造力?的培養(yǎng)，?主渠道是?課堂教學(xué)?。要最大?限度地發(fā)?揚課堂民?主，調(diào)動?學(xué)生參與?學(xué)習的積?極性，創(chuàng)?設(shè)生動活?潑的氣氛?，讓學(xué)生?愉快思考?、主動探?索、大膽?質(zhì)疑，敢?于標新立?異。采用?“引導(dǎo)式?”，充分?發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作?用，要巧?設(shè)問題，?善設(shè)疑點?，給學(xué)生?一個自由?發(fā)揮的天?地，說己?之欲說，?寫己之欲?寫，提供?其積極參?與的思維?空間。學(xué)?生只有在?此境界中?才會產(chǎn)生?最佳心態(tài)?，從而誘?發(fā)潛在的?創(chuàng)造智能?，使思維?趨于活躍?，使靈氣?得到解放?。富蘭?克林有一?句話：“?空無一物?的袋子是?難以站得?筆直的。?”同樣，?地理教師?如果沒有?淵博的知?識，不注?重吸納時?代活水，?創(chuàng)造力就?是一句空?話。憑?著對教育?事業(yè)的摯?愛深情，?憑著“干?什么都要?爭第一，?樣樣工作?爭優(yōu)異”?的強烈事?業(yè)心，我?針對地理?教學(xué)中存?在的弊端?，結(jié)合自?己的教學(xué)?實踐，進?行了大膽?的教學(xué)改?革，我們?認為：讀?書，是凸?現(xiàn)地理教?學(xué)邊緣性?特征，實?現(xiàn)地理教?師自我“?充電”的?最佳途徑?。讀書不?僅為創(chuàng)造?提供原材?料，而且?能夠啟發(fā)?地理教師?創(chuàng)造的靈?感。事?業(yè)上的不?斷追求與?創(chuàng)新就是?一名教師?的生命。?如今，我?的思路更?加開闊，?目標更加?遠大，步?伐更加堅?實。有決?心在地理?教研乃至?普教研究?這塊園地?中，更加?辛勤地耕?耘，用自?己的汗水?，澆灌出?更加豐碩?的果實，?讓青春在?對事業(yè)的?追求中煥?發(fā)出光華?。近期?發(fā)展目標?：本學(xué)期?我教思想?品德和社?會這一科?，所以本?學(xué)期我將?主動學(xué)習?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?，系統(tǒng)學(xué)?習思品和?社會這一?科的專業(yè)?知識，全?面把握目?標，積極?探索科學(xué)?的教育方?法，豐富?學(xué)生的生?活經(jīng)驗，?引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習?(讓學(xué)生?通過學(xué)習?能對生活?中遇到的?道德問題?做出正確?的判斷和?選擇，學(xué)?生學(xué)習搜?集、整理?、分析和?運用社會?信息，能?夠運用簡?單的學(xué)習?工具探索?和說明問?題。)，?擴展教學(xué)?內(nèi)容，積?極參加校?驗、科研?活動，不?斷提高教?學(xué)能力和?水平。我?要掌握現(xiàn)?代信息技?術(shù)，提高?實施新課?程的能力?，盡快適?應(yīng)課程改?革需要。?將知識目?標、技能?目標轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的?學(xué)習目標?;教學(xué)思?路要清晰?，要合理?安排師生?活動;根?據(jù)教材特?點和學(xué)生?實際，精?心設(shè)計學(xué)?習活動;?積極倡導(dǎo)?自主、探?究、合作?的學(xué)習方?式。專?業(yè)發(fā)展計?劃1師?德：熱愛?自己的教?育教學(xué)工?作、熱愛?學(xué)生，不?計個人得?失，對學(xué)?生和藹可?親，課外?活動免費?指導(dǎo)，鉆?研教學(xué)理?論，提高?課堂教學(xué)?效率。?2教育教?學(xué)：在課?堂教學(xué)中?____?二期課改?的理念，?以課堂教?學(xué)改進點?“課堂教?學(xué)的拓展?廣度和深?度”為切?入點，深?入探討課?堂教學(xué)規(guī)?律，摸索?新課改下?課堂教學(xué)?規(guī)律。?3專業(yè)培?訓(xùn)：(?1)積極?參加新的?一輪教師?培訓(xùn)(2?)多進行?信息技術(shù)?應(yīng)用于課?堂的練習?(3)研?究新教材?、領(lǐng)悟新?課程理念?。(4?)與時俱?進地學(xué)習?教育學(xué)、?心理學(xué)理?論，重點?是學(xué)習指?導(dǎo)學(xué)生自?主教育方?面的書籍?。4業(yè)?余閱讀：?多看報紙?和新聞，?了解國際?國內(nèi)時事?，多看百?科全書，?多體會日?常生活，?增大課堂?教學(xué)拓展?的時空。?5教研?：配合學(xué)?校課題研?究，完成?史地組子?課題的結(jié)?題工作，?把教科研?應(yīng)用于課?堂教學(xué)工?作之中，?使課題研?究具有生?命力。?三專業(yè)發(fā)?展的期望?1教育?教學(xué)：加?強地理專?業(yè)能力的?學(xué)習，提?高教學(xué)能?力，加強?心理知識?的學(xué)習，?充分認識?學(xué)生，理?解學(xué)生，?走入學(xué)生?的心靈深?處，備課?時注重對?學(xué)生的學(xué)?情研究，?設(shè)計適合?學(xué)生的教?學(xué)方式;?在進行地?理教學(xué)工?作的同時?加強思想?教育，注?重德育知?識的學(xué)習?我教學(xué)方?法的使用?，充分體?現(xiàn)教育功?能。2?教研：加?強教育理?論的學(xué)習?和進修，?彌補自身?的不足，?尤其是世?界上的著?名教育專?家理論的?學(xué)習和應(yīng)?用，找機?會聽取專?家的學(xué)術(shù)?報告，將?所學(xué)的知?識應(yīng)用于?教育教學(xué)?的工作之?中，深入?探討具有?時代精神?的教育課?題，提升?自己的教?科研能力?。發(fā)展?計劃利?用課余時?間和休息?日進行自?學(xué)專業(yè)理?論知識及?各方面相?關(guān)知識，?參加高等?自學(xué)考試?提高學(xué)歷?和理論修?養(yǎng)。2?、認真理?解鉆研教?材，并在?實踐中掌?握教與學(xué)?的內(nèi)在聯(lián)?系。3?、積極參?加各種教?育培訓(xùn)，?不斷提高?業(yè)務(wù)能力?水平。?4、認真?總結(jié)反思?每一堂課?，虛心請?教其他教?師，不斷?積累經(jīng)驗?。5、?尊重和平?等地對待?每一個學(xué)?生，建立?良好的師?生關(guān)系。?6、勇?于參與實?踐創(chuàng)新活?動，培養(yǎng)?創(chuàng)新和實?踐能力。?發(fā)展內(nèi)?容1、?知識方面?：繼續(xù)學(xué)?習專業(yè)?理論知識?，提高學(xué)?歷;撐握?一定的科?學(xué)技術(shù)社?會知識及?教師應(yīng)具?備的專業(yè)?知識;了?解課程內(nèi)?容、課程?結(jié)構(gòu)和課?程目標及?課程評價?方面的知?識;撐握?學(xué)生的心?理發(fā)展規(guī)?律的知識?及現(xiàn)階段?的認知水?平等各方?面的知識?。2、?技能方面?：具有一?定的教育?科研能力?;理解、?把握和創(chuàng)?造性地使?用教材的?能力;組?織充滿生?命活力的?教學(xué)活動?的能力;?課后反思?和自我評?價的能力?;熟練運?用現(xiàn)代信?息技術(shù)的?能力;善?于溝通和?合作的能?力，有一?定的創(chuàng)造?思維和實?踐的能力?。3、?身心發(fā)展?方面：有?廣泛的興?趣愛好;?熱情誠懇?;自尊自?信自愛自?強;自我?調(diào)控的能?力和堅強?意志品質(zhì)?。發(fā)展?目標樹?立正確的?教育觀，?繼續(xù)學(xué)習?專業(yè)理論?知識，把?握教育的?真諦，進?一步了解?學(xué)生的心?理發(fā)展規(guī)?律，力爭?全面了解?與教學(xué)有?關(guān)的一些?實際情況?和具體的?教學(xué)情境?，把實踐?經(jīng)驗與書?本知識逐?漸整合，?并逐步掌?握教學(xué)過?程中的內(nèi)?在聯(lián)系，?撐握現(xiàn)代?化教育信?息技術(shù)，?不斷更新?知識，開?闊視野，?努力成為?具有一定?的實踐能?力和創(chuàng)新?能力的實?干型人才?。20?23年生?產(chǎn)車間年?終工作總?結(jié)參考模?板（二）?在這一?年的時間?里，自己?在車間領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)?下，和同?事團結(jié)合?作下，學(xué)?到了很多?的知識，?工作上取?得圓滿成?功。為了?更好地完?成工作，?總結(jié)經(jīng)驗?，揚長避?短，提高?自己的業(yè)?務(wù)技能，?現(xiàn)將__?__的工?作情況總?結(jié)如下：?一、工?作方面?在這一年?里，我從?事機動的?工作。我?們?nèi)齻€品?種，四個?規(guī)格交替?生產(chǎn)。順?利完成了?公司和車?間交給的?生產(chǎn)任務(wù)?，一次性?合格率_?___%?，保證了?市場的需?求?，F(xiàn)場?管理，工?藝，衛(wèi)生?，安全，?質(zhì)量，紀?律等在車?間和公司?檢查中保?持零紀錄?。這一年?里也換了?不少的新?人，每來?一位新人?，我都認?真教給他?機器的安?全操作，?和現(xiàn)場工?藝操作，?以便他們?很快適應(yīng)?裝配工作?。在實際?工作中，?也存在一?些不足的?地方。主?要是我們?在裝車的?過程中發(fā)?現(xiàn)配件有?些損壞和?裂紋的現(xiàn)?象，影響?了摩托車?的美觀，?也存在一?定的質(zhì)量?隱患。我?和同事們?認真排查?找原因，?配件是主?要的原因?。在不能?更改配件?的情況下?，我們只?能認真檢?查配件中?有沒有碰?傷、碰花?，一有發(fā)?現(xiàn)不合格?的配件馬?上就更換?，這樣稍?微有點改?善，但還?不能根本?解決。其?次班組建?設(shè)，現(xiàn)場?管理搞得?不是很好?，沒有抓?到細處。?二、思?想方面?車間多次?組織學(xué)習?了軍訓(xùn)和?工藝裝配?質(zhì)量等技?術(shù)，還組?織討論了?“熱情，?責任，忠?誠”和“?增強工作?責任心，?推行責任?追究制”?。徹底洗?滌了職工?的心靈，?大大提高?了工作熱?情和工作?責任心。?從主觀意?識到該為?誰工作，?怎樣工作?。首先擺?正態(tài)度，?“態(tài)度決?定一切”?。有了正?確的態(tài)度?，才能運?用正確的?方法，找?到正確的?方向，進?而取得正?確的結(jié)果?。我一直?認為工作?不該是一?個任務(wù)或?者負擔，?應(yīng)該是一?種樂趣，?是一種享?受，而只?有你對它?產(chǎn)生興趣?，徹底的?愛上它，?你才能充?分的體會?到其中的?快樂?？?以說，懂?得享受工?作，你才?懂得如何?成功，期?間來不得?半點勉強?。其次，?是能力問?題，又可?以分成專?業(yè)能力和?基本能力?。具體到?人，專業(yè)?能力決定?了你適合?于某種工?作，基本?能力，包?括自信力?，協(xié)作能?力，承擔?責任的能?力，冒險?精神，以?及發(fā)展?jié)?力等，將?直接決定?工作的生?命力。一?個在事業(yè)?上成功的?人，必是?兩種能力?能夠很好?地協(xié)調(diào)發(fā)?展和運作?的人。?三、工作?目標在?今后的工?作中，我?會加倍的?努力學(xué)習?專業(yè)知識?，掌握更?多的業(yè)務(wù)?技能，為?將來的工?作打好堅?實的基矗?在作風?上，能遵?章守紀、