第8頁共8頁2023?年度考核?登記表個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板工作?以來，我?嚴(yán)格要求?自己，端?正工作態(tài)?度，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?和同事們?的幫助下?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)、提高?自我、勤?奮工作、?履行職責(zé)??，F(xiàn)將學(xué)?習(xí)、工作?情況簡要?總結(jié)如下?：一、?加強政治?理論學(xué)習(xí)?，提高思?想覺悟認(rèn)?真深刻?領(lǐng)會其科?學(xué)內(nèi)涵，?認(rèn)真系統(tǒng)?地學(xué)習(xí)了?____?基本知識?和各種理?論著作，?進一步夯?實了理論?基礎(chǔ)，提?高了黨性?認(rèn)識和思?想道德素?質(zhì)。堅持?正確的世?界觀、人?生觀、價?值觀，并?用以指導(dǎo)?自己的學(xué)?習(xí)、工作?和生活實?踐。認(rèn)真?____?執(zhí)行__?__、_?___、?____?，工作積?極主動，?勤奮努力?，不畏艱?難，盡職?盡責(zé)，在?平凡的工?作崗位上?作出力所?能及的貢?獻(xiàn)。二?、加強業(yè)?務(wù)知識學(xué)?習(xí)，提高?綜合素質(zhì)?作為一?名轉(zhuǎn)業(yè)軍?人，我清?醒地看到?人生舞臺?已發(fā)生轉(zhuǎn)?變，在新?的工作環(huán)?境，自己?又缺乏工?作經(jīng)驗，?所以只有?不斷加強?學(xué)習(xí)，積?累充實自?我，才能?鍛煉自己?，提高自?身綜合素?質(zhì)水平。?因此，我?始終保持?虛心好學(xué)?的態(tài)度對?待業(yè)務(wù)知?識的學(xué)習(xí)?。平時，?多看、多?問、多想?，主動向?領(lǐng)導(dǎo)、向?同事請教?問題。重?點學(xué)習(xí)寫?作及處理?。在學(xué)習(xí)?方法上做?到在重點?中找重點?，抓住重?點，并結(jié)?合自己在?寫作及處?理方面存?在哪些不?足之處，?有針對性?地進行學(xué)?習(xí)，不斷?提高自己?的辦公室?業(yè)務(wù)工作?能力。?三、努力?工作，認(rèn)?真完成工?作任務(wù)?我始終堅?持嚴(yán)格要?求自己，?勤奮努力?，時刻牢?記黨全心?全意為人?民服務(wù)的?宗旨，在?自己平凡?而普通的?工作崗位?上，努力?做好本職?工作。在?具體工作?中，我努?力做好服?務(wù)工作，?當(dāng)好參謀?助手：一?是認(rèn)真收?集各項信?息資料，?全面、準(zhǔn)?確地了解?和掌握各?方面工作?的開展情?況，分析?工作存在?的主要問?題，總結(jié)?工作經(jīng)驗?，及時向?領(lǐng)導(dǎo)匯報?，讓領(lǐng)導(dǎo)?盡量能全?面、準(zhǔn)確?地了解和?掌握最近?工作的實?際情況，?為解決問?題作出科?學(xué)的、正?確的決策?。二是領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?每一項工?作，分清?輕重緩急?，科學(xué)安?排時間，?按時、按?質(zhì)、按量?完成任務(wù)?。回顧?一年來的?工作，我?在思想上?、學(xué)習(xí)上?、工作上?都取得了?很大的進?步，成長?了不少，?但也清醒?地認(rèn)識到?自己的不?足之處：?首先，在?理論學(xué)習(xí)?上遠(yuǎn)不夠?深入，尤?其是將理?論運用到?實際工作?中去的能?力還比較?欠缺；其?，在工作?上，經(jīng)驗?尚淺，情?況了解不?細(xì)，給工?作帶來一?定的影響?，也不利?于盡快成?長；再，?在工作中?主動向領(lǐng)?導(dǎo)匯報、?請示的多?，相對來?說，為領(lǐng)?導(dǎo)出主意?、想辦法?的時候少?。20?23年度?考核登記?表個人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）經(jīng)?過參加這?次短期培?訓(xùn)，讓我?開了眼界?，學(xué)到了?很多東西?。使我進?一步認(rèn)識?到教師這?一職業(yè)的?特殊性、?自我的任?務(wù)及肩負(fù)?的使命，?更加堅定?了我搞好?教學(xué)、科?研工作的?信心。并?利用此次?培訓(xùn)所學(xué)?理論和方?法，不斷?豐富和提?高自身素?質(zhì)，處理?好與同事?以及學(xué)生?們的關(guān)系?，兢兢業(yè)?業(yè)，刻苦?鉆研，為?教育事業(yè)?發(fā)展貢獻(xiàn)?自我的一?份力量。?授課教師?的精彩講?解、閃光?的個人魅?力，使我?受益匪淺?。在培?訓(xùn)過程中?，教師們?都不約而?同地談到?了當(dāng)代教?師身肩重?任、主角?異常這一?問題，這?似乎是一?個比較陳?舊的話題?，但細(xì)細(xì)?體會、琢?磨他們的?話語，覺?得很有分?量。這也?使我對教?師這一職?業(yè)有了更?深的思考?和認(rèn)識：?首先，教?師是文化?的傳遞者??！皫熣?，所以傳?道、授業(yè)?、解惑也?”，這是?從知識傳?遞的角度?來反映教?師的重要?性。其次?，教師是?榜樣。學(xué)?高為師，?身正為范?也正是這?個意思，?那里主要?涉及做人?的問題，?學(xué)生都有?向師性，?實際上是?做人的一?種認(rèn)同感?。第三?，教師是?管理者。?教師要有?較強的組?織領(lǐng)導(dǎo)、?管理協(xié)調(diào)?本事，才?能使教學(xué)?更有效率?，更能促?進學(xué)生的?發(fā)展。?第四，教?師是父母?。作為?一名教師?，要富有?愛心，教?師對學(xué)生?的愛應(yīng)是?無私的、?平等的，?就像父母?對待孩子?，所以我?們說教師?是父母。?并且，教?師還要善?于發(fā)現(xiàn)每?一個學(xué)生?的閃光點?和發(fā)展需?要。第?五，教師?是朋友。?所謂良師?益友，就?是強調(diào)教?師和學(xué)生?要交心，?師生之間?的融洽度?、親和力?要到達(dá)知?心朋友一?樣。最終?，教師是?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)者?。教師必?須要懂教?育學(xué)、心?理學(xué)、健?康心理學(xué)?等，應(yīng)了?解不一樣?學(xué)生的心?理特點、?心理困惑?和心理壓?力等，以?給予及時?的幫忙和?排解，培?養(yǎng)學(xué)生健?康的心理?品質(zhì)。?一、理解?教師職業(yè)?，提升自?我素養(yǎng)?作為教師?，師德是?必備的。?在新課程?改革理念?的指引下?，首先，?教師是文?化的傳遞?者，“師?者，傳道?、授業(yè)、?解惑也”?，這是從?知識傳遞?的角度來?反映教師?的重要性?。其次?，教師是?榜樣，學(xué)?高為師，?身正為范?也正是這?個意思，?那里主要?涉及做人?的問題，?學(xué)生都有?向師性，?實際上是?做人的一?種認(rèn)同感?；同時學(xué)?生受教育?的過程是?人格完善?的過程，?教師的人?格力量是?無形的、?不可估量?的，教師?要真正成?為學(xué)生的?引路人。?第三，?教師是管?理者，教?師要有較?強的組織?領(lǐng)導(dǎo)、管?理協(xié)調(diào)本?事，才能?使教學(xué)更?有效率，?更能促進?學(xué)生的發(fā)?展。第?四，教師?是父母，?作為一名?教師，要?富有愛心?，教師對?學(xué)生的愛?應(yīng)是無私?的、平等?的，就像?父母對待?孩子，所?以我們說?教師是父?母。并且?，教師還?要善于發(fā)?現(xiàn)每一個?學(xué)生的閃?光點和發(fā)?展需要。?第五，?教師是朋?友，所謂?良師益友?，就是強?調(diào)教師和?學(xué)生要交?心，師生?之間的融?洽度、親?和力要到?達(dá)知心朋?友一樣。?最終，?教師是學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)者。?教師必須?要懂教育?學(xué)、心理?學(xué)、健康?心理學(xué)等?，應(yīng)了解?不一樣學(xué)?生的心理?特點、心?理困惑、?心理壓力?等，以給?予及時的?幫忙和排?解，培養(yǎng)?學(xué)生健康?的心理品?質(zhì)。作為?教師，不?僅僅具有?必須的專?業(yè)水準(zhǔn)，?更要具有?優(yōu)秀的心?理品質(zhì)與?道德意識?。二、?用新教育?教學(xué)理念?以及心理?學(xué)基礎(chǔ)指?引自我的?工作培?訓(xùn)為我即?將面臨的?實際工作?供給了許?多方法和?策略。在?培訓(xùn)中，?從事教育?多年、教?學(xué)經(jīng)驗豐?富的骨干?教師根據(jù)?自我的實?際經(jīng)驗給?我們介紹?了一些當(dāng)?好教師的?要點和方?法，給我?留下了深?刻的印象?。在談到?教師的發(fā)?展問題上?，幾位教?師都強調(diào)?了適時調(diào)?整和更新?自身知識?結(jié)構(gòu)、終?身學(xué)習(xí)的?做法；在?談到應(yīng)對?困難如何?克服的問?題上，各?位教師還?提出了如?何加強教?師之間團?結(jié)合作的?方法；在?教學(xué)教法?經(jīng)驗方面?，經(jīng)過“?聽課、評?課”的指?導(dǎo)，讓我?更加明確?上好一堂?專業(yè)課的?標(biāo)準(zhǔn)，適?時改善教?學(xué)方法和?策略，以?藝術(shù)的眼?光去對待?教學(xué)，爭?取精益求?精。經(jīng)?過專家們?的指導(dǎo)，?讓我從方?法上得到?了一些深?化，尤其?是對待學(xué)?生與管理?班級。一?些具體的?事例，讓?我深刻地?意識到做?好育人工?作，首先?要提升自?我的感悟?本事。一?些生動的?班會課，?讓我們掌?聲不斷，?讓我的心?為之感動?，也讓我?反思自我?，學(xué)習(xí)到?了一種育?人的新視?角。在這?次培訓(xùn)中?，教師所?講述的一?些方法，?實際上就?為我們新?教師起到?了“揚帆?導(dǎo)航”的?作用，我?覺得包括?我在內(nèi)的?所有新教?師必須好?好地吸收?和采納。?三、正?確的職業(yè)?規(guī)劃培?訓(xùn)使我對?未來的工?作充滿了?信心和動?力。這次?培訓(xùn)中，?教師心理?調(diào)適方面?得到了很?大的平衡?，并獲得?了更多的?方法，這?對自我是?一種鼓勵?。鼓勵新?教師適應(yīng)?教學(xué)環(huán)境?、生活環(huán)?境、人際?關(guān)系環(huán)境?；鼓勵我?們要更加?理性地認(rèn)?識社會、?認(rèn)識自我?的主角。?要在教師?這一行業(yè)?獲得成就?，自我首?先要熱愛?這個職業(yè)?，熱愛學(xué)?生，熱愛?教育事業(yè)?，在教育?教學(xué)過程?中不斷地?學(xué)習(xí)不斷?地提高自?我。在教?學(xué)中，不?能墨守陳?規(guī)，要不?斷地發(fā)展?，不斷去?思索適合?自我學(xué)生?的教學(xué)方?式，這樣?，最終自?身的價值?才能夠得?以體現(xiàn)。?四、我?的行動指?南經(jīng)過?培訓(xùn)，我?進一步確?定了自我?的方向，?并且有了?日后工作?的指南針?。1、?終身學(xué)習(xí)?，我們不?僅僅要提?升自身的?專業(yè)知識?，還要學(xué)?習(xí)更多方?面，如教?育學(xué)、心?理學(xué)、課?程改革理?念等等。?同時我們?也要學(xué)會?做事與人?際交往。?教師從事?的是和人?打交道的?工作，如?果能善于?觀察、研?究、思考?，處理好?與學(xué)生、?家長、同?事之間的?關(guān)系，那?么相對來?說，工作?起來就會?更得心應(yīng)?手。2?、提升個?人魅力，?作為一名?教師，首?先要讓學(xué)?生喜歡你?，喜歡聽?你的課，?進而喜歡?聽你的指?導(dǎo)。這就?要求個人?魅力不斷?提升，在?積累經(jīng)驗?中獲得一?種平和優(yōu)?雅的心境?，在和學(xué)?生相處的?過程中獲?得學(xué)生的?信賴。書?是的教師?，多讀書?，提升自?我，在實?踐中反思?自我，做?一位優(yōu)秀?的人民教?師。3?、熱愛學(xué)?生，不管?學(xué)生做了?什么，你?都要真心?實意，關(guān)?心愛護學(xué)?生，體貼?與理解學(xué)?生。讓學(xué)?生覺得你?始終是愛?他們的。?真誠能夠?是一面鏡?子，也能?夠是一種?無敵的武?器，對待?學(xué)生，對?待花樣年?齡的青少?年，除了?真誠還能?用什么方?式來打動?他們，獲?得他們的?信任呢在?教師生涯?中，我將?本著對學(xué)?生對職業(yè)?的熱愛，?堅決地走?下去。?4、不斷?反思，要?想從工作?中不斷提?高自我的?教學(xué)水平?就少了這?個環(huán)節(jié)；?不斷的反?思、改善?。教師職?業(yè)沒有，?僅有更好?。在不斷?的反思與?積累中獲?得屬于自?我的經(jīng)驗?與方法，?并且能將?這種方法?深化為一?種理論，?這便是做?一名教師?的境界了?。用實?際行動來?為教育做?貢獻(xiàn)，同?時實現(xiàn)自?身價值。?學(xué)校是一?個大家庭?，教師是?家庭的一?分子。我?們要在樹?立和培養(yǎng)?良好的師?德、師風(fēng)?的基礎(chǔ)上?，要把教?育當(dāng)成自?我的事業(yè)?。經(jīng)過這?次培訓(xùn)中?各位領(lǐng)導(dǎo)?的講話，?我被徹底?的震撼了?，僅有當(dāng)?你把所從?事的工作?當(dāng)作自我?的事業(yè)來?做，才能?真正投入?其中，并?樂在其中?。把學(xué)?生當(dāng)成自?我的孩子?真心實意?為他們著?想?？吹?他們提高?要及時給?予肯定和?鼓勵，發(fā)?現(xiàn)不足要?耐心的說?服教育。?學(xué)生就是?一個個跳?動的音符?，教師就?是音樂家?，僅有用?心血去認(rèn)?真的譜寫?，才能把?他們演奏?成歡快的?樂章，用?自我的全?部的愛和?熱情去感?染學(xué)生，?而這必須?是發(fā)自心?底的，師?生之間的?融洽度親?和力要到?達(dá)朋友一?樣這就要?求教師必?須要有愛?心了解不?一樣學(xué)生?的心理特?點心理困?惑心理壓?力等能給?予他們及?時的幫忙?。才能使?教學(xué)更有?效率更能?促進學(xué)生?的發(fā)展。?除此之外?，教師的?職責(zé)心、?進取心、?奉獻(xiàn)精神?、團隊精?神至關(guān)重?要的，更?重要的是?要把他當(dāng)?作一種服?務(wù)性行業(yè)?來對待，?比例高教?師說的向?空姐學(xué)習(xí)?，人家那?空姐是多?么服務(wù)態(tài)?度好，多?么服務(wù)周?到。新?的生活、?新的職責(zé)?、新的主?角多少有?些陌生，?領(lǐng)導(dǎo)們的?講話