歡迎各位家長光臨一年級朱士永

2023.3.23第1頁學(xué)習(xí)楷模：張浩宇田碩光榮榜優(yōu)秀學(xué)干：田碩駱芹孫新雨

進步之星：徐威代雅妮第2頁1.學(xué)習(xí)習(xí)慣不如上學(xué)期。2.家長以為：把學(xué)生交到學(xué)校，一切就有老師來管理。3.只看學(xué)生考試成績，片面責怪學(xué)生。存在問題第3頁對家長幾點要求：1、安全面2、學(xué)習(xí)方面3、生活方面第4頁如何來教育孩子共同探討第5頁孩子最不喜歡聽到家長說10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！第6頁2、盡可能表揚孩子，孩子具有一定自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一種缺陷。3、多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多問詢孩子近來學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1、

發(fā)明和睦、祥和、穩(wěn)定家庭氣氛。平時應(yīng)注意問題:家庭教育第7頁

4、經(jīng)常給孩子制定幾個容易達成小目標，這樣能夠使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有助于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家庭教育第8頁給家長們幾點參照：2、良好習(xí)慣養(yǎng)成非常主要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子成長。1、要教育孩子如何做人，關(guān)懷孩子思想動態(tài)使孩子有正確思想導(dǎo)向、明確奮斗目標。第9頁3、要盡可能控制孩子零用錢和上學(xué)、回家時間，教育孩子少與社會上或其他學(xué)校人交朋友。4、工作再忙也要抽點時間來多理解孩子在校體現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。由于我們一切工作都是為了孩子將來美好前程！給家長們幾點參照：第10頁⒈控制好上學(xué)放學(xué)時間及業(yè)余時間.⒉嚴格控制孩子零花錢3.雙休日期間盡可能少外出4.加強與班主任和任課老師聯(lián)系

需要家長配合方面：第11頁

為何孩子不愿與父母交流，父母話都不愿聽？為何孩子屢教不改？

無論是誰，處理孩子心理問題都是一種需要花時間和精力事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育標準和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，楷模而已

招數(shù)二：“斥責”要有放矢

批評要達成效果很主要標準是弄明白孩子為何有這個問題和批評詳細要處理什么問題。自己看不慣就批評，甚至數(shù)罪并罰。經(jīng)常會讓孩子挨了批評還不懂得為何。為此，在批評孩子前一定要有放矢

第12頁招數(shù)三：重成果更重過程

有些家長不關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)辦法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)懷成果。有甚至在孩子取得了好成績時，還不停地提醒孩子尚有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)當。成果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母盼望內(nèi)化成自己學(xué)習(xí)動力，在面向考試時，更多不是去想如何提升復(fù)習(xí)效率，而是擔心不能實現(xiàn)父母盼望，不能有好出息，成果可想而知。

第13頁招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長有時候，能夠注意到孩子問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種情況經(jīng)常使孩子感覺到教育只是滿足大人需要。另外，目前許多孩子教育中還受到祖輩影響，父母與上輩教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最后影響到教育效果。

第14頁招數(shù)五：分解目標，逐漸實行

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺陷，還是實現(xiàn)目標，都必須是能夠操作。所謂“操作”含義就是孩子懂得第一步該干什么，第二步該干什么。假如對孩子要求只是一種理論上成立計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。第15頁招數(shù)六：保護孩子自尊心

真正憐惜孩子家長，一定允許孩子有失誤時候，并且在孩子失誤時抱有強烈同情心而不是簡單譴責。假如能和孩子站在一起面向失誤而不是站在對立面批評，雖然孩子考砸了，他也會積極告訴你，由于這時候他非常需要有人分憂。能分憂家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子愈加愛惜父母給予這份自由。

第16頁

愛是家庭教育前提和基礎(chǔ)。家長對孩子盼望和付諸行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子積極性往往反應(yīng)出家長積極性，成才孩子經(jīng)常是在家長鼓勵下成長起來。相反，家長假如對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子聰明才智。應(yīng)當表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，并且往往效果更加好。

招數(shù)七：會愛孩子第17頁