微課制作第1頁123介紹微課定義……什么是微課如何制作完美微課……如何制作微課PPT制作微課點滴技巧……基于PPT制作微課第2頁第一講什么是微課第3頁

微課是指利用五分鐘時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。微課的作用為“解惑”而非“授業(yè)”，它用于不受時間空間限制的網(wǎng)絡(luò)在線課后輔導(dǎo)，不能代替課堂的新知識教學(xué)。（百度詞條）第4頁1、什么是微課？

微課是指基于教學(xué)設(shè)計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘以內(nèi)就一種知識點進(jìn)行針對性解說一段視音頻。

這些知識點，能夠是教材解讀、題型精講、考點歸納；也能夠是辦法傳授、教學(xué)經(jīng)驗等技能方面知識解說和展示。第5頁2、微課與課堂教學(xué)區(qū)分

微課是模擬一對一教學(xué)情景，區(qū)分于一對多重視教師教課堂教學(xué)，微課類似于一對一輔導(dǎo)重視學(xué)生學(xué)，在較短時間內(nèi)講授一種知識點。

微課要避免黑板搬家，而是處理用傳統(tǒng)教學(xué)很難處理重點、難點問題。第6頁3、微課類型1精講類2實驗探究類3操作示范類4虛擬面批類5游戲?qū)W習(xí)類第7頁4、微課制作流程選題腳本編寫制作課件教學(xué)實施與拍攝后期制作第8頁選題標(biāo)準(zhǔn)

微課選題是微課制作最關(guān)鍵一環(huán)，良好選題能夠事半功倍進(jìn)行解說、錄制，不好選題同樣能夠使得微課變得平凡乃至平庸。1、是教學(xué)中重點難點

一節(jié)微課一般講授一種知識點，對于這個知識點選擇，關(guān)乎知識構(gòu)造設(shè)計，對于教學(xué)中重點難點用來制作微課，是一種較好選擇，較為符合微課制作初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)。2、要適適用多媒體體現(xiàn)

微課作為一種媒體，內(nèi)容設(shè)計要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多媒體體現(xiàn)內(nèi)容，制作成果也許是徒勞，由于也許使用黑板教學(xué)或進(jìn)行活動實踐教學(xué)效果更佳。同步也會使教學(xué)過程平庸無奇，令觀看者失去學(xué)習(xí)欲望。因而微課選題要適合使用多媒體體現(xiàn)，適合加入豐富圖形圖像、多姿動畫、聲色兼有視頻。第9頁教學(xué)設(shè)計要求

微課雖然只有短短數(shù)分鐘，不過也需要進(jìn)行良好教學(xué)設(shè)計，良好微課應(yīng)當(dāng)是井然有序，雜亂無章而隨意微課是與微課理念背道相馳。1、適合教學(xué)對象

不同窗科學(xué)段微課對應(yīng)不一樣知識能力學(xué)生，微課不但應(yīng)有學(xué)科學(xué)段分別，同步還要有同一學(xué)科學(xué)段適應(yīng)不一樣水平學(xué)生，諸猶如一種數(shù)學(xué)知識點，對于不一樣水平學(xué)生，傳授辦法乃至內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有有差異，進(jìn)行個別化教學(xué)，這也是符合我們微課理念。2、符合認(rèn)知過程

良好微課設(shè)計應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn)，不能跳躍式發(fā)展，不一樣年紀(jì)段學(xué)生認(rèn)知方式是大有差異，對于低年紀(jì)小朋友，詳細(xì)（多圖、動畫、視頻）知識對于他們更易于接收，對于中學(xué)小朋友，認(rèn)知方式已經(jīng)發(fā)展為更易于接收抽象知識，能夠給予學(xué)生想象思考空間，諸如高中語文，能夠更多情景陶冶，而對于低年級小朋友，情景陶冶也許就會分散注意力?！巴ｎD”對于低年級學(xué)生是不太需要，而對于高年級學(xué)生，合適“停頓”是非常必要，此時學(xué)生進(jìn)行知識灌輸顯然是低效，進(jìn)行知識自我思考才是高效有建設(shè)性。假如學(xué)習(xí)對象是教師，則由于記憶能力下降，也許需要數(shù)次反復(fù)，才能牢記。同步由于觀念固化，接收新事物有一定緩沖過程，在陳說內(nèi)容、觀點時，轉(zhuǎn)折應(yīng)合適圓滑、遲緩。3、微課教學(xué)效果能有效處理實際教學(xué)問題；具有針對性地解惑、啟惑，能調(diào)動學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性。第10頁教學(xué)設(shè)計要求2、符合認(rèn)知過程

良好微課設(shè)計應(yīng)當(dāng)是循序漸進(jìn)，不能跳躍式發(fā)展，不一樣年紀(jì)段學(xué)生認(rèn)知方式是大有差異，對于小學(xué)生，詳細(xì)（多圖、動畫、視頻）知識對于他們更易于接收，對于中學(xué)生，認(rèn)知方式已經(jīng)發(fā)展為更易于接收抽象知識，能夠給予學(xué)生想象思考空間，諸如高中語文，能夠更多情景陶冶，而對于低年級小朋友，情景陶冶也許就會分散注意力。

“停頓”對于低年級學(xué)生是不太需要，而對于高年級學(xué)生，合適“停頓”是非常必要，此時學(xué)生進(jìn)行知識灌輸顯然是低效，進(jìn)行知識自我思考才是高效有建設(shè)性。3、微課教學(xué)效果

能有效處理實際教學(xué)問題；具有針對性地解惑、啟惑，能調(diào)動學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)積極性。第11頁第二講如何制作微課PPT課件制作技術(shù)指標(biāo)錄制微課要做好準(zhǔn)備工作微課錄制辦法第12頁微視頻（微課）開發(fā)辦法錄屏軟件手寫板、數(shù)位板電子白板錄像（攝像機、手機、相機）PadPPT……視頻格式暫停后退反復(fù)向前第13頁（2）手寫板、數(shù)位板、電子白板、錄課筆第14頁手寫板、數(shù)位板第15頁錄課筆第16頁交互式電子白板錄屏第17頁錄像機DV第18頁以手機+紙筆為例第19頁找一種安靜環(huán)境，用計算機攝像頭和耳麥配合錄制。第20頁同伴互助，邊操作邊用DV機錄制。第21頁字體：醒目，字體粗，看得清

鼓勵：方正綜藝體、黑體、方正超粗黑簡體等

少用：宋體、隸書、行書等

微課幾個基本技術(shù)指標(biāo)第22頁字?jǐn)?shù)與速度微課幾個基本技術(shù)指標(biāo)

教師課程學(xué)生課程其他小低小中小高初中高中每頁最多字?jǐn)?shù)35字20字25字30字35字35字如超：分批動畫展現(xiàn)或明暗展現(xiàn)播放速度(每秒字)5-6字3以內(nèi)4566

特殊頁面播放速度思考頁面3--5秒：如"你懂得嗎""思考5秒"過過渡頁面1-2秒：如"開始""接著看""怎么樣？"第23頁模板與背景基本背景：純白底黑字或黑底白字

特殊時：紅色、黃色等可用、但不做主體色微課幾個基本技術(shù)指標(biāo)第24頁微課可分為下面三種布局，格調(diào)盡也許統(tǒng)一。（1）畫圖版：畫為主繪本版：畫中加字，畫中套字，適合于精典故事小人書版：字畫分離，上圖下字或上字下列圖，圖畫80%，字占20%；適合于電影、精典故事。同一頁一般不出現(xiàn)兩幅圖。

微課幾個基本技術(shù)指標(biāo)圖畫與布局第25頁（2）文字版：字為主字畫版：以字為主，有圖做點綴。（圖：不用動畫）純文字版：僅以文字為主體。

圖畫與布局微課幾個基本技術(shù)指標(biāo)第26頁

（3）混合版：介于上述二者之間。

圖畫與布局微課幾個基本技術(shù)指標(biāo)

第27頁（1）動靜結(jié)合PPT制作美化小技巧

充足利用PPT自定義動畫效果，可以給人動態(tài)感、空間感美。第28頁（2）圖文并茂PPT制作美化小技巧

圖版率在50%-90%；體現(xiàn)親和力插圖要比照片好，體現(xiàn)專業(yè)性照片要比插圖好。第29頁（3）圖片合適PPT制作美化小技巧

表現(xiàn)力最強圖片：如臉部圖片。適合體現(xiàn)主題，不適合做背景。表現(xiàn)力最弱圖片：如云海。適合做背景，不適合做主題。視覺3B標(biāo)準(zhǔn)：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(動物)。第30頁（4）顏色搭配PPT制作美化小技巧

一般來講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色。第31頁（4）顏色搭配PPT制作美化小技巧

第32頁知識點解說知識精講例題解析答疑解惑錯誤分析學(xué)習(xí)辦法指導(dǎo)1精講類2實驗探究類3操作示范類4虛擬面批類5游戲?qū)W習(xí)類第33頁1.選擇要講知識點，按照一定邏輯分割成很多種小知識點2

.做PPT3

.根據(jù)PPT內(nèi)容設(shè)計講稿（類似小講課、腳本、解說詞）4

.準(zhǔn)備好麥克風(fēng)、攝像頭5

.錄制與修改微課錄制準(zhǔn)備步驟第34頁微課設(shè)計活動選擇一種適合制作微課主題，初步設(shè)計微課，完