1/1高考復(fù)習(xí)方法總結(jié)1500字

關(guān)于復(fù)習(xí)方法總結(jié)，精選6篇高考范文，字?jǐn)?shù)為1500字。復(fù)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都不是一個(gè)簡單的方法，要注意學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并且要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過對(duì)各個(gè)階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，提高他們自己的學(xué)習(xí)能力。高考復(fù)習(xí)中，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生做到：一是復(fù)習(xí)中要注意培養(yǎng)自己的興趣，對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)，不能一味地求全責(zé)備，應(yīng)盡量多的給予一些關(guān)心和指導(dǎo)。

復(fù)習(xí)方法總結(jié)(高考范文)：1復(fù)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都不是一個(gè)簡單的方法，要注意學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并且要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過對(duì)各個(gè)階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，提高他們自己的學(xué)習(xí)能力。

高考復(fù)習(xí)中，我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)學(xué)生做到：一是復(fù)習(xí)中要注意培養(yǎng)自己的興趣，對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)，不能一味地求全責(zé)備，應(yīng)盡量多的給予一些關(guān)心和指導(dǎo)。

二是復(fù)習(xí)中，要注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的復(fù)習(xí)。要在平時(shí)復(fù)習(xí)中，多做一些綜合性較強(qiáng)的題目，以提高綜合分析問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。三是復(fù)習(xí)中，要多做一些有層次的題目，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)也要進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

三、

在復(fù)習(xí)中要注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，特別注意重視對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，不要做過多的題目。

高三復(fù)習(xí)中，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

第一要把基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的復(fù)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來。在平時(shí)應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中要注意以下幾個(gè)方面：

1)在平時(shí)的練習(xí)中，要注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)：比如，在學(xué)習(xí)《地球運(yùn)動(dòng)》中的地球運(yùn)動(dòng)的理論時(shí)，要注意知識(shí)的整合，在對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理論的復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意地球運(yùn)動(dòng)的理論性。

2)在對(duì)基本技能的復(fù)習(xí)中，要多做一些基礎(chǔ)的練習(xí)，多注意對(duì)知識(shí)的靈活性的復(fù)習(xí)。

3)在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)中，要注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn)：

4)對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)要注意知識(shí)的整合，要注意知識(shí)的聯(lián)系，要注意知識(shí)的外在形式和地位。

5)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和易混知識(shí)要有一個(gè)系統(tǒng)地掌握，要注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系，要能舉一反三。

6)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)要有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，要有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程。

7)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)應(yīng)有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程，要能舉一反三。

8)在對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和易混知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，要注意對(duì)重點(diǎn)知識(shí)和易混知識(shí)要有一個(gè)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)過程，要能舉一反三。

9)對(duì)易混知識(shí)要有一個(gè)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)過程，要能舉一反三。

10)對(duì)難點(diǎn)知識(shí)要有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程，要能舉一反三。

11)對(duì)易混知識(shí)要有一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程，要能舉一反三。

復(fù)習(xí)方法總結(jié)(高考范文)：2高考復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí)、技能，學(xué)習(xí)過程不僅僅是為了高考，還應(yīng)是為了考試。

一、認(rèn)真分析教材和學(xué)生情況。

我們知道高考的考點(diǎn)是綜合復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練，對(duì)于高三復(fù)習(xí)來說，既要全面系統(tǒng)地掌握知識(shí)，又要突出重點(diǎn)地落實(shí)知識(shí)、技能和能力。

高考的復(fù)習(xí)是一項(xiàng)長期艱苦的工作，它既要求高考復(fù)習(xí)能系統(tǒng)全面、立體地把握知識(shí)，又要求高考復(fù)習(xí)能有目的地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、突破經(jīng)驗(yàn)。因此，必須對(duì)高三知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納整理，把知識(shí)、技能和能力的考核放在首要位置，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)整理和訓(xùn)練，突出知識(shí)和能力的重點(diǎn)和整體性。

二、高三復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)措施

一)高三復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)措施

1、突出重點(diǎn)突破教材和專題訓(xùn)練。首先，要重視對(duì)教材的整體把握和系統(tǒng)整合，在把握基礎(chǔ)知識(shí)、理清知識(shí)脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，把知識(shí)的點(diǎn)、面、網(wǎng)、電、橋，集中體現(xiàn)知識(shí)和能力的考查。其次，突出基礎(chǔ)性知識(shí)與基本技能的相互融合，通過復(fù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基本技能。再次，通過復(fù)習(xí)，把知識(shí)與能力整合在起來，形成知識(shí)的組織，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。

2、抓住主干。高考的重點(diǎn)是抓基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，要抓住主干知識(shí)，把知識(shí)聯(lián)系起來，形成能力，把知識(shí)遷移到能力和解決生活實(shí)際問題上來，把知識(shí)轉(zhuǎn)化到解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

3、突出重點(diǎn)。高考的主要考查是綜合能力的考查，這是命題人的基本能力，它的突出特點(diǎn)，在于，通過抓基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)揮主干作用，使各知識(shí)點(diǎn)得到有機(jī)地結(jié)合在一起。

4、突出主干。高考考查的是綜合能力的試題，主要體現(xiàn)在：①文言文和句子。②文言實(shí)詞和虛詞。③常見的句式和詞性句式。④文言虛詞的命題原則。

二)高考復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)措施

5、強(qiáng)化理解，突出重點(diǎn)。在高考復(fù)習(xí)中要注意理解和消化的同時(shí)，要重視把握主干，突出重點(diǎn)。對(duì)于理解和消化的基本方法要重點(diǎn)抓好三條：

6)弄清楚“知己知彼”。即理解和分析問題的基本方法，理解和分析問題的根源，弄清是非曲直。

7)弄清“條件”。即條件是否充分，結(jié)論是否準(zhǔn)確，一般情況下是否有依據(jù)可依據(jù)，是否可行。這三個(gè)條件不是條件，不是結(jié)論，而是要點(diǎn)。

8)弄清“知己”。即知己知彼，百戰(zhàn)不殆，也就是說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

9、注重“知”。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。高效、快捷、高質(zhì)量的高三復(fù)習(xí)，必須注意“知己”。

①理解和分析問題的關(guān)系。在做知識(shí)體系和知識(shí)的“對(duì)話軸”中，把問題的主要思想、內(nèi)容、特點(diǎn)，有利于揭示出來，進(jìn)行深入的思考，把知識(shí)的理順化、升華化、深化，形成一個(gè)整體。

②抓住“重點(diǎn)”。抓住知識(shí)的主要特點(diǎn)，就要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，突出重點(diǎn)和疑點(diǎn)，突出重點(diǎn)和疑點(diǎn)。這是復(fù)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容。

③抓住關(guān)鍵。抓住這幾個(gè)關(guān)鍵，就是把知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的外在聯(lián)系有機(jī)地結(jié)合起來，形成條理化、規(guī)范化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

10、突出重點(diǎn)。復(fù)習(xí)的內(nèi)容和主要考查的重點(diǎn)內(nèi)容，在“知己”上下功夫，在“知己”上找重點(diǎn)，在“知己”上想辦法。

11、突出典型。對(duì)于一些重點(diǎn)的內(nèi)容，如重點(diǎn)字、詞、例句、語句、語氣等，要注意典型錯(cuò)誤的解釋，以便在復(fù)習(xí)過程中不犯同樣的錯(cuò)誤，達(dá)到知錯(cuò)能改、見錯(cuò)能補(bǔ)、通過復(fù)習(xí)使知識(shí)得到鞏固和提高的目的。

12、突出重點(diǎn)。在做重點(diǎn)的內(nèi)容復(fù)習(xí)的過程中，既要突出“重點(diǎn)”，又要突出主干。

13、強(qiáng)化薄弱。對(duì)于一些易混淆、易混淆、易混淆的知識(shí)點(diǎn)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

總之，高三復(fù)習(xí)要以考試為中心，以教科研為依托，立足于教改實(shí)踐，突出重點(diǎn)，突出特色，突出實(shí)效，以教促學(xué)，從而使我們的教學(xué)水平有了長足的進(jìn)步。

復(fù)習(xí)方法總結(jié)(高考范文)：3在復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)一定要講究方法，不能搞一刀切，要有針對(duì)性的有計(jì)劃有目的地做好復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)的目的，一是為了提高復(fù)習(xí)效果，二是為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

復(fù)習(xí)的目的，在于提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力，掌握知識(shí)，提高技能。

在這一點(diǎn)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀上要重視“知”和“能”，重視知識(shí)的理解、運(yùn)用和記憶。

在此基礎(chǔ)上，要注意知識(shí)的系統(tǒng)性。

復(fù)習(xí)時(shí)，要注意知識(shí)的系統(tǒng)性。

二、復(fù)習(xí)時(shí)要抓好基本功

俗話說：“沒有最好，只有更好”。在復(fù)習(xí)過程中，不可能一味地去追求“知”和“能”，也不可能一蹴而就，在一步一步地前行著，這是復(fù)習(xí)時(shí)最難追回的地方。

在學(xué)習(xí)過程中，要注意知識(shí)的系統(tǒng)性。

知識(shí)的系統(tǒng)性要達(dá)到這一階段的目的。

三、復(fù)習(xí)要注重技能訓(xùn)練

在基本技能訓(xùn)練上，要注重知識(shí)的系統(tǒng)性。

四、要注意知識(shí)技能的整合

知識(shí)的系統(tǒng)性，主要在于運(yùn)用，知識(shí)的創(chuàng)造性，要在于運(yùn)用。

五、復(fù)習(xí)時(shí)要注意知識(shí)的綜合性、整體性

在復(fù)習(xí)時(shí)，要注意知識(shí)系統(tǒng)的整合。

六、復(fù)習(xí)過程要注意知識(shí)的綜合性

要把知識(shí)與能力、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀融為一體，把知識(shí)與能力有機(jī)地結(jié)合起來。

這就要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和知識(shí)要有一個(gè)整體性的整體認(rèn)識(shí)。

七、復(fù)習(xí)后，要注意知識(shí)的綜合性。

學(xué)生的智能的發(fā)展，知識(shí)的創(chuàng)造性，要在于運(yùn)用、運(yùn)用的全過程。

在這一階段復(fù)習(xí)中，要注意知識(shí)的綜合性。

一是知識(shí)的系統(tǒng)性。

知識(shí)的系統(tǒng)性要達(dá)到這一階段的目的;

知識(shí)的綜合性也要達(dá)到這一階段目的;

能力的整體性要達(dá)到這一階段目標(biāo)。

二是知識(shí)的創(chuàng)造性。

知識(shí)的創(chuàng)造性，必須要有創(chuàng)造性，這就要求學(xué)生對(duì)知識(shí)要有敏銳的洞察力，把知識(shí)變成能力。

三是能力的整合性。

知識(shí)的創(chuàng)造性必須要體現(xiàn)在運(yùn)用知識(shí)的過程中，在這個(gè)過程中，知識(shí)就變成能力。

八、復(fù)習(xí)時(shí)，要注重實(shí)效性。

在這一階段復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)的綜合性。實(shí)效性是指知識(shí)的有機(jī)化、系統(tǒng)化和整體化，要體現(xiàn)在運(yùn)用知識(shí)的過程中，要注意知識(shí)的創(chuàng)造性。

九、復(fù)習(xí)后，要及時(shí)總結(jié)。

在這一階段復(fù)習(xí)中學(xué)生要注意知識(shí)的全面性。

知識(shí)系統(tǒng)的全面性要求學(xué)生在這一階段的復(fù)習(xí)中，要注意知識(shí)的綜合性。

復(fù)習(xí)方法總結(jié)(高考范文)：4復(fù)習(xí)，是復(fù)習(xí)中最重要的方式。復(fù)習(xí)的目的是為了有效的學(xué)習(xí)，所有考生必須認(rèn)真的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是為了有效的學(xué)習(xí)，而不僅僅是為了考試。所以，要想在復(fù)習(xí)中取得好的復(fù)習(xí)效果就必須做好以下幾件事。

第一，要有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的，是為了有效的復(fù)習(xí)。要想在復(fù)習(xí)中達(dá)到復(fù)習(xí)的預(yù)期效果，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就在于：

1）復(fù)習(xí)目的，有利于鞏固對(duì)課本知識(shí)的理解，有利于加深對(duì)課本知識(shí)的理解，有利于增強(qiáng)對(duì)課本的理解性，有利于加深對(duì)課本內(nèi)容的理解，有利于把課本的基礎(chǔ)知識(shí)用到實(shí)際工作中。

2）復(fù)習(xí)過程中，要做有意義的復(fù)習(xí)。要在復(fù)習(xí)中做出復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)復(fù)習(xí)過程中所做的復(fù)習(xí)，不僅要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的前提下，更要在實(shí)際工作中，通過做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固、深化、深化，不能一蹴而就。

3）復(fù)習(xí)后，要及時(shí)總結(jié)和反思。復(fù)習(xí)的目的，在于理解課程的知識(shí)，理解課程中所學(xué)知識(shí)，提高分析問題、解決問題的能力。復(fù)習(xí)中，應(yīng)著重于對(duì)知識(shí)進(jìn)行深刻的總結(jié)和歸納，對(duì)知識(shí)的條理化、系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

復(fù)習(xí)過程中，要做到：

4）復(fù)習(xí)后，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類整理，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)所有知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)突破。

5）把課本中重要的基礎(chǔ)知識(shí)、重要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類整理，以便在復(fù)習(xí)中及時(shí)彌補(bǔ)漏缺，使知識(shí)在系統(tǒng)化、條理化的過程中進(jìn)一步的鞏固、擴(kuò)大化。

6）復(fù)習(xí)后，要做好對(duì)課本所學(xué)知識(shí)的歸納整理工作，對(duì)課本所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，通過做一些簡單的練習(xí)題，使所學(xué)知識(shí)得到鞏固。

7）復(fù)習(xí)后，及時(shí)總結(jié)和反思。復(fù)習(xí)過程中，要及時(shí)總結(jié)和反思。

8）復(fù)習(xí)后，進(jìn)行自我反思，找出自己復(fù)習(xí)中存在的問題，通過思考加以認(rèn)識(shí)和改進(jìn)，從而達(dá)到自我提高。

總之，通過復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)把復(fù)習(xí)過程中獲得的知識(shí)、方法，運(yùn)用于自己的復(fù)習(xí)、自己的教學(xué)、自己的生活和學(xué)習(xí)中，為高考做好充分準(zhǔn)備。

復(fù)習(xí)方法總結(jié)(高考范文)：5語文是語言。它的語言主要是用來說話，用來表達(dá)思想感情等。而高考試題往往以課本的內(nèi)容為依據(jù)，以課本的主要資料為依據(jù)，來考察同學(xué)們對(duì)課本知識(shí)的掌握程度。因此，語文教學(xué)中，一定要注重課本知識(shí)的運(yùn)用，不能只局限于課本的范圍，要拓展到課外。如課文中的詞語、句子