五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第8課設(shè)計(jì)《西游記》人物丨浙美版一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解浙美版《西游記》的整體風(fēng)格和人物形象設(shè)計(jì)特點(diǎn)；掌握以簡(jiǎn)化和寫實(shí)相結(jié)合的方式設(shè)計(jì)《西游記》人物的方法；通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作，運(yùn)用學(xué)到的設(shè)計(jì)技巧和手法完成一幅更加完整的《西游記》人物設(shè)計(jì)作品。二、知識(shí)點(diǎn)梳理1.浙美版《西游記》的整體風(fēng)格近年來(lái)，中國(guó)的動(dòng)畫藝術(shù)逐漸崛起。浙江美術(shù)出版社曾推出過(guò)一系列優(yōu)秀的動(dòng)畫畫冊(cè)，其中就包括了一套名叫《全彩動(dòng)畫叢書》的《西游記》畫冊(cè)，畫家馬寅在其中負(fù)責(zé)了人物設(shè)計(jì)。其整體風(fēng)格簡(jiǎn)約明了、色彩鮮艷活潑，深得人們喜愛。2.《西游記》人物形象設(shè)計(jì)特點(diǎn)在浙美版《西游記》中，人物形象的設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)潔。它們的線條流暢，特點(diǎn)突出，色彩鮮明，給人一種簡(jiǎn)單明了，輕松愉悅的感覺。從設(shè)計(jì)手法上來(lái)看，浙美版《西游記》中的人物形象采用了簡(jiǎn)化和寫實(shí)相結(jié)合的方式。比如，馬寅的孫悟空，簡(jiǎn)潔而不失感性，他的身上沒有太多細(xì)節(jié)的處理，但是需要突出的形態(tài)、裝飾和線條都能清晰表現(xiàn)出來(lái)，他顯得瀟灑、靈活、神態(tài)自若。在浙美版《西游記》中，人物的描繪都非常鮮明，他們的個(gè)性都能夠清晰表現(xiàn)出來(lái)?？梢钥吹?，他們的性格和特點(diǎn)不僅僅是通過(guò)外觀特征展現(xiàn)出來(lái)的，更是通過(guò)動(dòng)作、表情、神態(tài)等多種元素體現(xiàn)出來(lái)的。三、教學(xué)流程1.了解《西游記》人物形象的特點(diǎn)首先，展示浙美版《西游記》的畫冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生注意其中人物形象設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要介紹浙美版《西游記》的整體風(fēng)格。然后，以浙版《西游記》人物形象設(shè)計(jì)為范例，選擇幾個(gè)主要人物，分別進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解它們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。2.學(xué)習(xí)《西游記》人物形象的設(shè)計(jì)手法為了能夠在設(shè)計(jì)中運(yùn)用這些技巧，需要準(zhǔn)確地把握浙版《西游記》中的人物形象設(shè)計(jì)手法。主要手法如下：簡(jiǎn)化：強(qiáng)調(diào)人物形象的表現(xiàn)，通過(guò)合理簡(jiǎn)化來(lái)達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)效果；線條處理：利用線條表現(xiàn)形態(tài)、裝飾和特色等；色彩運(yùn)用：通過(guò)大膽、鮮明的色彩運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)人物形象的特征和氣質(zhì)；細(xì)節(jié)處理：在對(duì)比重要細(xì)節(jié)的處理時(shí)，需要去除一些非重要的細(xì)節(jié)。3.實(shí)踐創(chuàng)作讓學(xué)生根據(jù)剛才所掌握的知識(shí)，自由發(fā)揮，創(chuàng)作一幅浙美版《西游記》人物設(shè)計(jì)作品?！白杂砂l(fā)揮”的范圍不能過(guò)寬，需要明確規(guī)定“創(chuàng)作主題”、“樣式要求”等基本條件。4.交流分享讓學(xué)生將自己的設(shè)計(jì)作品展示給全班同學(xué)，并與同學(xué)進(jìn)行交流和分享?？梢赃m當(dāng)提出一些設(shè)計(jì)上的問(wèn)題，分享自己的設(shè)計(jì)方法和經(jīng)驗(yàn)。四、作品展示學(xué)生的設(shè)計(jì)作品應(yīng)該具有以下特征：人物設(shè)計(jì)能夠表現(xiàn)出他們的個(gè)性、特點(diǎn)；線條簡(jiǎn)潔明了；色彩鮮艷活潑；意境和創(chuàng)意豐富、突出。五、教學(xué)反思總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)浙美版《西游記》人物形象的設(shè)計(jì)特點(diǎn)有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也掌握了一些設(shè)計(jì)技巧和手法。在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生展現(xiàn)