顧客就是上帝公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
顧客就是上帝公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
顧客就是上帝公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁(yè)
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顧客就是上帝公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

光臨指導(dǎo)！

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師

第1頁(yè)

同窗們，我們?cè)诘诎苏n學(xué)習(xí)了消費(fèi)者權(quán)益，理解了我們生活，學(xué)習(xí)各個(gè)方面都離不開(kāi)消費(fèi)。我們作為消費(fèi)者,決定著商品及其經(jīng)營(yíng)者能否被認(rèn)可。通過(guò)參與這個(gè)活動(dòng)，我們會(huì)更深刻地體會(huì)到“作為消費(fèi)者，為何與經(jīng)營(yíng)著之間關(guān)系是被動(dòng)？”。第2頁(yè)活動(dòng)目標(biāo)：1,為學(xué)生自主參與社會(huì)問(wèn)題，獨(dú)立發(fā)覺(jué)問(wèn)題，處理問(wèn)題提供機(jī)會(huì)。2，為學(xué)生展現(xiàn)自我，提升語(yǔ)言組織、體現(xiàn)能力創(chuàng)建一種平臺(tái)。,3，使學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整頓資料，豐富課余生活，構(gòu)建充實(shí)積極向上校園文化生活。第3頁(yè)今天這堂課我們就課本87頁(yè)問(wèn)題為主題做一次討論：“顧客就是上帝”，在現(xiàn)實(shí)生活中，這句話是真是假？第4頁(yè)

目前，我們介紹一下正反雙方論點(diǎn)分組安排：

正方論點(diǎn)：顧客就是上帝分組：第3組，第5組，第6組，第8組

反方論點(diǎn)：顧客不是上帝分組：第1組，第2組，第4組，第7組第5頁(yè)活動(dòng)組織：各小組長(zhǎng)活動(dòng)指導(dǎo)：汪老師活動(dòng)主持；張正文汪麗艷活動(dòng)總結(jié)：張宏活動(dòng)統(tǒng)計(jì)：汪老師第6頁(yè)

活動(dòng)要求：1，所有同窗都必須動(dòng)手查閱資料，搜集與辯論主題有關(guān)材料；

2，各小組長(zhǎng)根據(jù)正反辯方分組，作好材料整頓準(zhǔn)備工作，積極積極幫助指導(dǎo)學(xué)困生作好材料準(zhǔn)備；

3，各小組鼓勵(lì)學(xué)困生積極發(fā)言，對(duì)自己組員發(fā)言需補(bǔ)充，小組長(zhǎng)可在第一時(shí)間作出補(bǔ)充；

4，辯論開(kāi)始，先由正方小組擺出自己論點(diǎn)（觀點(diǎn)），再由反方小組進(jìn)行辯論，辯論過(guò)程必須有序進(jìn)行。

第7頁(yè)辯論主題“顧客就是上帝”嗎？第8頁(yè)辯論總結(jié)：

張宏第9頁(yè)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師

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