第5頁(yè)共5頁(yè)學(xué)校圖書?室工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范?文我校?圖書館具?有突出的?藏書特色?，能夠吸?引到廣泛?師生借閱?，并參與?到各類讀?書筆記，?知識(shí)競(jìng)賽?與征文比?賽中，為?使我校圖?書館再攀?高峰，也?為更好地?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)求知，?學(xué)會(huì)審美?，學(xué)會(huì)創(chuàng)?造，圖書?館工作承?負(fù)著自我?超越的艱?巨使命，?故而在本?學(xué)期，我?制訂了如?下工作計(jì)?劃。一?、指導(dǎo)思?想：近?年來(lái)知識(shí)?和經(jīng)濟(jì)的?迅猛發(fā)展?，推動(dòng)著?教育的改?革。在變?"應(yīng)試教?育"為"?素質(zhì)教育?"的過程?中，學(xué)校?、家庭、?社會(huì)需共?同參與。?小學(xué)圖書?館作為對(duì)?少年兒童?培養(yǎng)教育?的機(jī)構(gòu)，?在此占有?重要地位?，具有任?課班級(jí)和?家庭無(wú)法?替代的教?育功能。?圖書館?歷來(lái)被稱?為知識(shí)和?理想的"?第二課堂?"，對(duì)于?中學(xué)生的?身心健康?、興趣、?學(xué)識(shí)的增?進(jìn)大有好?處，也有?利于他們?各項(xiàng)素質(zhì)?的均衡發(fā)?展和全面?提高。由?知識(shí)、觀?念、情感?、意識(shí)多?種因素構(gòu)?成的整體?素質(zhì)，在?未進(jìn)入社?會(huì)大課堂?錘煉之前?，圖書館?是個(gè)人素?質(zhì)構(gòu)成和?培養(yǎng)的重?要場(chǎng)所。?圖書館?還是一個(gè)?人終身教?育的苦草?地。學(xué)習(xí)?是持續(xù)一?生的事業(yè)?，是人生?學(xué)習(xí)的?開始，也?是終身教?育的開端?，從小學(xué)?會(huì)從圖書?館汲取新?知，收獲?品質(zhì)，將?影響到他?的整個(gè)人?生歷程。?二、工?作目標(biāo)：?1、進(jìn)?一步加強(qiáng)?校圖書館?，閱覽室?的建設(shè)力?度，擴(kuò)大?圖書館容?量，增添?管理設(shè)備?。2、?加強(qiáng)閱讀?的宣傳和?引導(dǎo)。使?孩子們喜?愛閱讀，?并在閱讀?中培養(yǎng)情?感，陶冶?情操。?3、堅(jiān)持?做到讀書?活動(dòng)與實(shí)?踐相結(jié)合?，培養(yǎng)學(xué)?生的理智?感，使他?們學(xué)會(huì)學(xué)?以致用。?4、進(jìn)?一步完善?特色活動(dòng)?，認(rèn)真舉?辦，讀書?筆記，文?摘卡，百?科知識(shí)競(jìng)?賽與展覽?，以及征?文比賽，?朗誦比賽?，小型讀?書會(huì)和專?題閱讀講?座，等等?，使讀書?活動(dòng)更加?豐富，更?顯我校特?色。5?、熟練運(yùn)?用現(xiàn)代技?術(shù)，優(yōu)化?流通管理?。6、?加強(qiáng)自身?進(jìn)修學(xué)習(xí)?，充實(shí)自?我。三?、具體工?作：1?、管好用?好圖書資?料，為教?育教導(dǎo)服?務(wù)。(?1)科學(xué)?管理各類?書刊資料?。對(duì)新購(gòu)?的圖書，?及時(shí)進(jìn)行?分類編目?與管理，?為每位教?師和三至?六年級(jí)學(xué)?生辦好電?腦借書證?，利用電?腦出色地?完成圖書?和資料的?借出與歸?還狀況，?并定期進(jìn)?行匯報(bào)。?(2)?培養(yǎng)優(yōu)秀?的管理隊(duì)?伍。對(duì)學(xué)?校成立的?圖書服務(wù)?隊(duì)隊(duì)員定?期培訓(xùn)，?建立他們?的職責(zé)意?識(shí)與服務(wù)?精神，熱?心工作，?規(guī)范圖書?館與閱覽?室的借閱?制度。?(3)加?強(qiáng)新書的?宣傳介紹?。根據(jù)學(xué)?生的興趣?與閱讀潛?力引進(jìn)新?書，并順?時(shí)大力推?薦，指導(dǎo)?如何閱讀?與寫筆記?。(4?)做好書?籍的修補(bǔ)?與整理。?定期檢查?，整理好?書報(bào)，雜?志資料，?及時(shí)修補(bǔ)?損壞的書?籍，月底?、年底做?好資料的?整理和裝?訂保管工?作。(?5)填寫?好各項(xiàng)登?記表。為?規(guī)范管理?，便于查?找，表格?填寫應(yīng)認(rèn)?真及時(shí)，?具體有以?下表格：?A、教?職工借閱?登記表。?B、各?室報(bào)紙記?載表。?C、各室?發(fā)刊書雜?志記載表?。D、?購(gòu)書狀況?登記表。?E、圖?書修補(bǔ)記?載表。?F、圖書?注銷，剔?除登記表?。G、?圖書館學(xué)?生服務(wù)隊(duì)?工作狀況?記錄表。?H、教?師借閱書?刊預(yù)約登?記表。?I、學(xué)生?閱覽，借?書統(tǒng)計(jì)表?。2、?開展"我?能行，我?真棒"的?活動(dòng)。?(1)對(duì)?學(xué)生的借?還書采取?"隨借隨?還"的方?法，但要?求每位同?學(xué)借兩次?書后，務(wù)?必完成一?篇"讀書?筆記"，?并要求學(xué)?生結(jié)合自?己的實(shí)際?行動(dòng)，具?體地寫好?讀后感。?月底，我?們把這些?讀書筆記?品味刪選?，評(píng)出獲?獎(jiǎng)?wù)摺?(2)根?據(jù)各班到?閱覽室進(jìn)?行閱覽的?編排順序?進(jìn)行閱覽?，鼓勵(lì)學(xué)?生記錄所?看到的優(yōu)?美句段，?及時(shí)定下?讀后感想?，月底教?師行批閱?，選拔出?優(yōu)勝者。?(3)?每月舉行?一次知識(shí)?競(jìng)賽，圍?繞必須的?主題，要?求各年級(jí)?的每位學(xué)?生都參加?，且在規(guī)?定時(shí)間內(nèi)?交卷。收?卷后教師?幾管理員?一齊批閱?，根據(jù)成?績(jī)選出獲?獎(jiǎng)?wù)摺?3、繼續(xù)?建立班級(jí)?圖書角，?拓展校園?圖書館空?間。(?1)在每?班建立圖?書角，充?實(shí)學(xué)校圖?書資料的?流通率，?擴(kuò)大學(xué)生?的閱覽范?圍，方便?學(xué)生隨時(shí)?閱覽，這?是校圖書?館的延伸?和拓展。?(2)?定期與同?年級(jí)交換?圖書角圖?書。(?3)鼓勵(lì)?各班學(xué)生?向圖書角?捐贈(zèng)思想?性，科學(xué)?性和趣味?性結(jié)合的?圖書，充?實(shí)圖書角?容量。?四、實(shí)施?措施：?1、做到?期初有計(jì)?劃，期末?有總結(jié)，?各項(xiàng)工作?按上級(jí)要?求和學(xué)生?需要去做?。2、?圖書館閱?覽室的各?項(xiàng)工作與?活動(dòng)狀況?定期向校?領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?，并向全?體師生敞?開，理解?教師幾學(xué)?生的監(jiān)督?，認(rèn)真聽?取他們的?意見和推?薦。3?、各項(xiàng)活?動(dòng)的開展?做到有始?有終，有?條不紊，?活動(dòng)結(jié)果?及時(shí)公布?，對(duì)優(yōu)勝?者大力表?揚(yáng)。4?、不斷總?結(jié)反思，?克服以前?的不足，?學(xué)習(xí)他校?圖書館的?管理經(jīng)驗(yàn)?，以完善?自我。?學(xué)校圖書?室工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?2、推?選學(xué)生圖?書管理員?，專題會(huì)?議3、?新生借閱?知識(shí)講座?和圖書室?專題知識(shí)?講座4?、學(xué)生圖?書借閱，?開始流通?5、圖?書室環(huán)境?的布置?____?月份1?、征訂新?書2、?編制新書?簡(jiǎn)介期?3、學(xué)生?閱覽和借?書工作?4、參加?縣圖書室?工作人員?的培訓(xùn)?____?月份：?1、參加?縣圖書室?工作人員?的培訓(xùn)?2、舉行?期學(xué)生圖?書管理員?培訓(xùn)3?、圖書室?專題會(huì)議?4、讀?書節(jié)活動(dòng)?5、編?制新書簡(jiǎn)?介期1?、