第17頁共17頁2023?班級工作?總結(jié)_?___班?級工作總?結(jié)一一?、班主任?是實(shí)現(xiàn)班?級安全教?育“三結(jié)?合”的中?樞二、?只有實(shí)現(xiàn)?“三結(jié)合?”，才能?形成班級?安全教育?合力班?級安全工?作是由各?個方面的?教育力量?共同進(jìn)行?的。要實(shí)?現(xiàn)班級安?全工作目?標(biāo)，班主?任必須與?各科教學(xué)?、班隊(duì)活?動、家庭?教育相結(jié)?合，形成?教育合力?。(一?)與任課?教師的學(xué)?科教學(xué)結(jié)?合(二?)與班隊(duì)?活動相結(jié)?合。(?三)與家?庭教育相?結(jié)合學(xué)?生家長的?影響和教?育的效力?是構(gòu)成學(xué)?生接受班?級教育的?基礎(chǔ)。家?長的教育?作用，不?僅直接影?響其學(xué)生?本人，而?且還影響?到班級整?體面貌和?教育效果?，因此班?級安全教?育必須與?家庭教育?相結(jié)合。?要做好這?一結(jié)合，?一是建立?班級家長?委員會，?辦好家長?學(xué)校，提?高家長的?安全育人?素養(yǎng)。二?是發(fā)揮家?校聯(lián)系卡?的作用，?做好家訪?工作，主?動與家長?聯(lián)系配合?，了解學(xué)?生在家的?情況，匯?報(bào)在校表?現(xiàn)，統(tǒng)一?教育要求?，增強(qiáng)教?育針對性?和實(shí)效性?。三是定?期舉辦講?座，有目?的地請家?長參與，?從而端正?家長的教?育思想，?求得家長?的合作，?共同為學(xué)?生創(chuàng)造良?好的整體?育人氛圍?。綜上?所述，要?形成班級?安全教育?優(yōu)勢，就?必須以班?主任為主?體，遵循?班級安全?教育的基?本規(guī)律和?原則，發(fā)?揮班級安?全教育各?種力量的?配合作用?，實(shí)現(xiàn)與?各科教學(xué)?、班隊(duì)活?動、家庭?教育同步?聯(lián)動，形?成合力，?達(dá)到“隨?風(fēng)潛入夜?，潤物細(xì)?無聲”的?效果。?____?班級工作?總結(jié)二?本人這一?學(xué)期是貝?貝一班的?保育員，?除做好保?育工作外?，主要是?配合我班?二位老師?的教育工?作，努力?完成自己?的工作任?務(wù)，以下?我談?wù)勥@?半年的工?作情況：?一、不?斷學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，做好自?己的保育?工作。?社會在發(fā)?展，對保?育員不斷?提出新的?要求，這?就要求我?不斷學(xué)習(xí)?，不斷進(jìn)?步，才能?當(dāng)一名合?格的保育?員。在工?作上，我?盡心盡職?做好本職?工作，認(rèn)?真做好各?種記錄。?我積極參?加各項(xiàng)時?事、政治?學(xué)習(xí)，堅(jiān)?持把理論?同實(shí)際相?結(jié)合，從?我做起，?從身邊的?小事做起?，用正確?的思想引?導(dǎo)幼兒，?做好保教?工作。在?工作中，?我以幼兒?園及本班?的教育為?中心，努?力做到和?各位老師?和諧相處?，學(xué)習(xí)他?們的長處?和經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高?自己的水?平，平時?遇到什么?額外任務(wù)?，只要自?己力所能?及，會和?本班老師?一起加班?加點(diǎn)，及?時完成各?項(xiàng)工作任?務(wù)。二?、關(guān)心孩?子，熱心?工作。?這學(xué)期，?班級經(jīng)常?有新入園?的孩子，?孩子剛?cè)?園，離開?了熟悉的?生活環(huán)境?，面對陌?生的幼兒?園總是充?滿了惶恐?和害怕。?這時候，?我把每個?孩子都當(dāng)?成了自己?的孩子，?從心底里?關(guān)心愛護(hù)?他們。對?他們的生?活照顧就?要更多、?更細(xì)。我?以親切的?語調(diào)、溫?暖的擁抱?、細(xì)致的?照料、友?善的笑容?來吸引幼?兒，讓幼?兒盡快地?適應(yīng)幼兒?園的生活?。開始，?有的孩子?不喜歡在?幼兒園吃?飯，每次?看到餐桌?上的飯菜?不是說“?我不餓”?，就是“?我不想吃?”，有時?甚至吃一?口吐兩口?。為了能?夠使孩子?們喜歡吃?飯，我們?采取了多?種方法。?首先，我?們在日常?生活中注?意加大孩?子的活動?量，利用?餐前的環(huán)?節(jié)，在班?上談?wù)摗?我最愛吃?的東西”?等等?？?見哪個小?朋友有了?一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)?步，我們?就及時地?表揚(yáng)他。?對個別能?力弱的小?朋友，我?和其他教?師分別指?導(dǎo)幫助他?們。有時?還鼓勵小?朋友，老?師先喂幾?口，接下?來自己吃?。吃得棒?的小朋友?，獎勵小?紅花等等??！皭?“是無私?的，也是?做好一位?保育員的?前提，自?從我擔(dān)任?了保育員?以來，我?是用心詮?釋著“愛?”，使我?在工作中?有了高尚?的職業(yè)道?德和強(qiáng)烈?的責(zé)任心?，也會像?母親一樣?，對待關(guān)?心每一個?孩子，使?他們健康?快樂的成?長。通過?這段時間?的工作，?我認(rèn)為：?自己所從?事的職業(yè)?，只有熱?愛了，才?會去追求?，才會不?斷進(jìn)取，?才會得到?家長和孩?子的信任?。雖然?我從事的?是保育員?崗位，但?是我深知?勤能補(bǔ)拙?，平時除?了向有經(jīng)?驗(yàn)的同事?請教外，?有時也在?家看點(diǎn)有?關(guān)業(yè)務(wù)知?識方面的?書籍，慢?慢地在保?育員這個?崗位上琢?磨出了門?道，那就?是要“勤?”，比如?：勤開窗?戶、勤打?掃、勤消?毒等等，?除了手腳?要勤快利?落外，腦?子也要勤?快，要經(jīng)?常思考，?“為什么?要這樣做?”，今天?這件事我?做的對不?對等等，?常常反思?一下自己?的工作，?以便在以?后的工作?中，更好?改進(jìn)，不?斷進(jìn)步。?四、密?切聯(lián)系，?增進(jìn)家園?互動。?在家園共?建方面，?我們知道?要搞好班?級工作，?一定要家?長的配合?。平時，?我能熱情?對待每一?位家長，?注意和家?長溝通。?接送孩子?時和家長?聊上幾句?，了解一?下幼兒在?家的表現(xiàn)?或關(guān)心一?下幼兒的?身體情況?，家長都?感覺非常?溫暖。我?通過各種?方式及時?把孩子一?點(diǎn)一滴的?進(jìn)步告訴?家長，向?家長反映?幼兒在園?生活、學(xué)?習(xí)情況，?認(rèn)真聽取?家長建議?。同時希?望家長配?合教師，?在家里也?對孩子進(jìn)?行自理能?力的培養(yǎng)?，放手，?盡量讓孩?子自己的?事情自己?做。鞏固?在幼兒園?養(yǎng)成的好?習(xí)慣。漸?漸地，孩?子們都有?了不同的?變化?？?到孩子的?點(diǎn)滴變化?，讓我從?心底里感?到自己的?辛苦沒有?白費(fèi)。?五、努力?方向。?時間在幼?兒的成長?中過去了?，但是它?值得我深?思。我雖?然取得了?一些進(jìn)步?，同時也?存在著這?樣那樣的?缺點(diǎn)。對?于我個人?來說，要?學(xué)習(xí)的東?西、知識?還有很多?，無論是?教育還是?保育，都?是我學(xué)習(xí)?的目標(biāo)。?我想：在?今后的學(xué)?習(xí)生活中?要把好的?方面堅(jiān)持?住，只要?自己多學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)知?識，多請?教有經(jīng)驗(yàn)?的老師，?把別人身?上的精華?汲取過來?，使自己?成為德育?、教育、?保育都合?格的保育?員。多和?孩子們溝?通，心中?裝著孩子?們，相信?今后在新?的歷程中?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，謙?虛向別人?學(xué)習(xí)請教?，不斷努?力，對得?起領(lǐng)導(dǎo)對?我的信任?，對得起?孩子家長?的期望，?對得起自?己的本職?崗位。付?出辛勤的?汗水，收?獲的自然?是甘美的?果實(shí)。在?今后的工?作中我爭?取做的更?好。_?___班?級工作總?結(jié)三轉(zhuǎn)?眼間帶著?這個班級?竟然一個?學(xué)期了，?真是感嘆?時光的飛?逝!這個?學(xué)期，按?照學(xué)校的?工作要求?，以“文?明源于身?邊，做人?始于學(xué)會?感恩，教?育重在培?養(yǎng)習(xí)慣”?這一德育?工作主線?，從班風(fēng)?建設(shè)、安?全工作、?行為習(xí)慣?、育人質(zhì)?量等方面?開展德育?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?展開活動?，增強(qiáng)班?級凝聚力?二、著?力抓好班?級常規(guī)管?理開學(xué)?初，針對?班級的不?良情況，?我組織學(xué)?生學(xué)習(xí)學(xué)?校常規(guī)，?并根據(jù)班?風(fēng)目標(biāo)，?制定了班?規(guī)細(xì)則。?執(zhí)行時，?我發(fā)動大?家來互相?檢查、監(jiān)?督，樹立?遵守紀(jì)律?的典型，?形成以遵?守紀(jì)律為?榮，以違?反紀(jì)律為?恥的良好?班風(fēng)。在?班級常規(guī)?管理中，?也非常重?視班級榮?辱觀的建?立，重視?對班干部?的扶持和?培養(yǎng)。通?過召開班?干會，促?使班干部?提高自身?素質(zhì)，要?求他們努?力學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，以身作?則，鼓勵?他們大膽?工作，嚴(yán)?格要求，?注意工作?方法。通?過每周一?次的班會?，總結(jié)班?級情況，?指導(dǎo)他們?工作方法?，幫助他?們提高工?作能力。?對于其他?學(xué)生，則?是經(jīng)常與?學(xué)生談話?聊天，和?學(xué)生多溝?通，及時?了解學(xué)生?的思想、?學(xué)習(xí)和生?活情況，?使自己有?效地對學(xué)?生進(jìn)行針?對性的教?育，也使?班級工作?有效進(jìn)行?。除此之?外，還加?強(qiáng)與家長?的溝通，?通過電話?家訪以及?校訊通與?家長保持?聯(lián)系，讓?他們在第?一時間了?解學(xué)生最?近的表現(xiàn)?情況，爭?取合力做?好教育工?作。三?、關(guān)心學(xué)?生，使家?長放心。?關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)?。在十、?一長假期?間，學(xué)生?由于忙于?旅游或走?親戚往往?會懶于完?成作業(yè)。?因此，在?長假的最?后兩天，?我就利用?晚上打電?話給一些?頑皮的學(xué)?生，提醒?他們抓緊?時間完成?作業(yè)，這?讓家長十?分感動，?他們教育?孩子說：?“看，老?師連放假?了也這么?關(guān)心你，?你應(yīng)該好?好學(xué)習(xí)呀?!”自然?而然，我?的工作得?到了更多?家長的支?持?？?之，班主?任應(yīng)將創(chuàng)?造教育貫?穿于工作?的始終，?營造一個?良好的創(chuàng)?造教育的?氛圍，使?創(chuàng)造教育?之花絢麗?綻放。?____?班級工作?總結(jié)四?在過去的?一學(xué)年里?，我班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的統(tǒng)一組?織、任課?老師的大?力支持和?配合下，?各項(xiàng)工作?順利開展?，學(xué)習(xí)、?工作方面?都圓滿結(jié)?束，現(xiàn)將?我做的一?些工作向?大家匯報(bào)?：一、?班級管理?。二、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?。后進(jìn)?生的教育?和管理歷?來是班主?任工作的?難點(diǎn)，卻?又是影響?班級整體?教育教學(xué)?質(zhì)量提高?至關(guān)重要?的一環(huán)。?每個學(xué)生?都享有受?教育、受?鍛煉的基?本權(quán)利，?關(guān)注后進(jìn)?生是尊重?學(xué)生享有?這些權(quán)利?的重要體?現(xiàn)。我首?先做到了?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調(diào)查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?及時對后?進(jìn)生加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，同時，?我還創(chuàng)造?條件和機(jī)?會讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長?處，及時?贊揚(yáng)他們?，及時使?他們品嘗?到成功的?歡樂和喜?悅。對于?屢教不改?的學(xué)生，?一方面，?是班主任?對其進(jìn)行?耐心的教?育。"冰?凍三尺非?一日之寒?"，要想?后進(jìn)生的?心解凍不?是不可能?的事，也?不是一天?兩天就能?辦到的事?。班主任?堅(jiān)信這一?點(diǎn)，并努?力實(shí)行，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生才會有?成功的轉(zhuǎn)?機(jī)。另一?方面，就?是結(jié)合班?上學(xué)生的?力量，每?一個后進(jìn)?生都坐在?優(yōu)等生旁?邊，以及?兩名中等?生前面，?并組成一?小組。這?樣后進(jìn)生?就有很多?人的關(guān)注?，而且只?要稍稍努?力就不一?定是組里?最后的一?名。而且?自己的成?敗也事關(guān)?小組的成?敗，使后?進(jìn)生更有?了要轉(zhuǎn)好?的動力。?我們班上?有個小朋?友經(jīng)欺負(fù)?同學(xué)，我?多次和他?談話，了?解他其實(shí)?很想要跟?小朋友一?起玩。教?育完這個?小朋友之?后我也找?來他們組?的小組長?，一起討?論了怎么?幫助他的?辦法，其?他成員非?常愿意幫?助這位學(xué)?生。之后?，同桌的?學(xué)生會提?醒他應(yīng)該?怎么做了?。到后來?，就慢慢?地很少聽?到有小朋?友說他在?欺負(fù)人了?，而且他?跟同學(xué)相?處得也更?加融洽了?，還有位?同學(xué)，我?注意到上?課經(jīng)常打?瞌睡，注?意力不集?中。最后?也是最主?要靠他們?組的小組?長，想出?了好辦法?，就是給?他列統(tǒng)計(jì)?表，才使?他晚上要?早睡，白?天不打磕?睡?？?之，在一?學(xué)期中，?班級管理?各有優(yōu)缺?點(diǎn)，在今?后的工作?中，將繼?續(xù)取他人?之長，補(bǔ)?自己之短?，努力將?班級管理?工作做的?更好。?____?班級工作?總結(jié)五?一、努力?建立融洽?的師生關(guān)?系。相?對來說，?初中生比?小學(xué)生獨(dú)?立性強(qiáng)，?自尊心也?逐漸增強(qiáng)?，渴望得?到尊重。?師生之間?只有互相?尊重，互?相信任，?才能建立?起友好關(guān)?系，從而?促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。所以?我必須樹?立正確的?學(xué)生觀，?正確認(rèn)識?學(xué)生的主?體地位。?我用自己?滿腔的愛?去關(guān)心、?尊重學(xué)生?，耐心細(xì)?致地指導(dǎo)?學(xué)生，溝?通和學(xué)生?的思想感?情，使自?己成為學(xué)?生歡迎和?愛戴的人?。上課時?我是學(xué)生?的老師，?循循善誘?和激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?大膽求異?創(chuàng)新;課?后我卻成?為他們的?好朋友，?無話不談?，亮起心?靈之光;?生活上，?我是他們?的姐妹，?關(guān)懷備至?。二、?因材施教?，掌握難?度。在?這方面，?我根據(jù)學(xué)?校老師的?建議和我?自己的摸?索，堅(jiān)持?“備課的?同時要備?學(xué)生”，?立足學(xué)生?，有意識?的把教材?的難度降?低，比如?聽力在本?套教材中?難度比較?大，我就?把聽力的?形式進(jìn)行?適當(dāng)?shù)母?良，讓學(xué)?生更容易?聽懂，不?斷提高學(xué)?生的積極?性。同?時根據(jù)學(xué)?生性格特?點(diǎn)，我采?取了相應(yīng)?的措施。?班級部分?學(xué)生比較?活潑，尖?子生也比?較穩(wěn)定，?但差生較?多。為了?保持良好?的課堂紀(jì)?律，提高?教學(xué)成績?，我采取?小組互幫?形式，好?中差搭配?，以優(yōu)生?帶差生。?在分配任?務(wù)時，根?據(jù)學(xué)生接?受能力，?分配不同?的任務(wù)，?使每個學(xué)?生都能體?會到成功?的喜悅，?效果很好?。三、?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?。四、?多表揚(yáng)，?鼓勵，喚?起他們的?自信心。?在課堂?教學(xué)開展?過程中，?我感覺大?部分學(xué)生?不愿意起?來發(fā)言，?經(jīng)調(diào)查得?知：有的?學(xué)生由于?英語底子?薄，不知?道該怎樣?回答問題?，有的則?是膽子比?較小，擔(dān)?心犯錯。?針對這種?情況，我?把教材難?度降低，?并采取表?揚(yáng)和鼓勵?的方式鼓?勵學(xué)生積?極發(fā)言，?縱然他的?答案與正?確答案相?差十萬八?千里，我?也會為他?的勇氣鼓?掌，這樣?越來越多?的學(xué)生都?舉起了手?。另外，?我利用每?天的課余?時間輔導(dǎo)?英語，主?要針對中?下等學(xué)生?的聽和讀?這兩大難?題，這樣?他們在課?堂上便有?“話”可?說。當(dāng)學(xué)?生在課堂?上獲得了?成功感，?他們的自?信心也會?增強(qiáng)，也?更加愿意?參與課堂?的活動了?。我在?教學(xué)工作?中還有很?多不足之?處，希望?在下個學(xué)?期多總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，多?向其他老?師前輩學(xué)?習(xí)，不斷?提高教學(xué)?水平。?2023?班級工作?總結(jié)（二?）__?__班級?工作總結(jié)?一一、?班主任是?實(shí)現(xiàn)班級?安全教育?“三結(jié)合?”的中樞?二、只?有實(shí)現(xiàn)“?三結(jié)合”?，才能形?成班級安?全教育合?力班級?安全工作?是由各個?方面的教?育力量共?同進(jìn)行的?。要實(shí)現(xiàn)?班級安全?工作目標(biāo)?，班主任?必須與各?科教學(xué)、?班隊(duì)活動?、家庭教?育相結(jié)合?，形成教?育合力。?(一)?與任課教?師的學(xué)科?教學(xué)結(jié)合?(二)?與班隊(duì)活?動相結(jié)合?。(三?)與家庭?教育相結(jié)?合學(xué)生?家長的影?響和教育?的效力是?構(gòu)成學(xué)生?接受班級?教育的基?礎(chǔ)。家長?的教育作?用，不僅?直接影響?其學(xué)生本?人，而且?還影響到?班級整體?面貌和教?育效果，?因此班級?安全教育?必須與家?庭教育相?結(jié)合。要?做好這一?結(jié)合，一?是建立班?級家長委?員會，辦?好家長學(xué)?校，提高?家長的安?全育人素?養(yǎng)。二是?發(fā)揮家校?聯(lián)系卡的?作用，做?好家訪工?作，主動?與家長聯(lián)?系配合，?了解學(xué)生?在家的情?況，匯報(bào)?在校表現(xiàn)?，統(tǒng)一教?育要求，?增強(qiáng)教育?針對性和?實(shí)效性。?三是定期?舉辦講座?，有目的?地請家長?參與，從?而端正家?長的教育?思想，求?得家長的?合作，共?同為學(xué)生?創(chuàng)造良好?的整體育?人氛圍。?綜上所?述，要形?成班級安?全教育優(yōu)?勢，就必?須以班主?任為主體?，遵循班?級安全教?育的基本?規(guī)律和原?則，發(fā)揮?班級安全?教育各種?力量的配?合作用，?實(shí)現(xiàn)與各?科教學(xué)、?班隊(duì)活動?、家庭教?育同步聯(lián)?動，形成?合力，達(dá)?到“隨風(fēng)?潛入夜，?潤物細(xì)無?聲”的效?果。_?___班?級工作總?結(jié)二本?人這一學(xué)?期是貝貝?一班的保?育員，除?做好保育?工作外，?主要是配?合我班二?位老師的?教育工作?，努力完?成自己的?工作任務(wù)?，以下我?談?wù)勥@半?年的工作?情況：?一、不斷?學(xué)習(xí)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?做好自己?的保育工?作。社?會在發(fā)展?，對保育?員不斷提?出新的要?求，這就?要求我不?斷學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)步?，才能當(dāng)?一名合格?的保育員?。在工作?上，我盡?心盡職做?好本職工?作，認(rèn)真?做好各種?記錄。我?積極參加?各項(xiàng)時事?、政治學(xué)?習(xí)，堅(jiān)持?把理論同?實(shí)際相結(jié)?合，從我?做起，從?身邊的小?事做起，?用正確的?思想引導(dǎo)?幼兒，做?好保教工?作。在工?作中，我?以幼兒園?及本班的?教育為中?心，努力?做到和各?位老師和?諧相處，?學(xué)習(xí)他們?的長處和?經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高自?己的水平?，平時遇?到什么額?外任務(wù)，?只要自己?力所能及?，會和本?班老師一?起加班加?點(diǎn)，及時?完成各項(xiàng)?工作任務(wù)?。二、?關(guān)心孩子?，熱心工?作。這?學(xué)期，班?級經(jīng)常有?新入園的?孩子，孩?子剛?cè)雸@?，離開了?熟悉的生?活環(huán)境，?面對陌生?的幼兒園?總是充滿?了惶恐和?害怕。這?時候，我?把每個孩?子都當(dāng)成?了自己的?孩子，從?心底里關(guān)?心愛護(hù)他?們。對他?們的生活?照顧就要?更多、更?細(xì)。我以?親切的語?調(diào)、溫暖?的擁抱、?細(xì)致的照?料、友善?的笑容來?吸引幼兒?，讓幼兒?盡快地適?應(yīng)幼兒園?的生活。?開始，有?的孩子不?喜歡在幼?兒園吃飯?，每次看?到餐桌上?的飯菜不?是說“我?不餓”，?就是“我?不想吃”?，有時甚?至吃一口?吐兩口。?為了能夠?使孩子們?喜歡吃飯?，我們采?取了多種?方法。首?先，我們?在日常生?活中注意?加大孩子?的活動量?，利用餐?前的環(huán)節(jié)?，在班上?談?wù)摗拔?最愛吃的?東西”等?等?？匆?哪個小朋?友有了一?點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?，我們就?及時地表?揚(yáng)他。對?個別能力?弱的小朋?友，我和?其他教師?分別指導(dǎo)?幫助他們?。有時還?鼓勵小朋?友，老師?先喂幾口?，接下來?自己吃。?吃得棒的?小朋友，?獎勵小紅?花等等。?“愛“?是無私的?，也是做?好一位保?育員的前?提，自從?我擔(dān)任了?保育員以?來，我是?用心詮釋?著“愛”?，使我在?工作中有?了高尚的?職業(yè)道德?和強(qiáng)烈的?責(zé)任心，?也會像母?親一樣，?對待關(guān)心?每一個孩?子，使他?們健康快?樂的成長?。通過這?段時間的?工作，我?認(rèn)為：自?己所從事?的職業(yè)，?只有熱愛?了，才會?去追求，?才會不斷?進(jìn)取，才?會得到家?長和孩子?的信任。?雖然我?從事的是?保育員崗?位，但是?我深知勤?能補(bǔ)拙，?平時除了?向有經(jīng)驗(yàn)?的同事請?教外，有?時也在家?看點(diǎn)有關(guān)?業(yè)務(wù)知識?方面的書?籍，慢慢?地在保育?員這個崗?位上琢磨?出了門道?，那就是?要“勤”?，比如：?勤開窗戶?、勤打掃?、勤消毒?等等，除?了手腳要?勤快利落?外，腦子?也要勤快?，要經(jīng)常?思考，“?為什么要?這樣做”?，今天這?件事我做?的對不對?等等，常?常反思一?下自己的?工作，以?便在以后?的工作中?，更好改?進(jìn)，不斷?進(jìn)步。?四、密切?聯(lián)系，增?進(jìn)家園互?動。在?家園共建?方面，我?們知道要?搞好班級?工作，一?定要家長?的配合。?平時，我?能熱情對?待每一位?家長，注?意和家長?溝通。接?送孩子時?和家長聊?上幾句，?了解一下?幼兒在家?的表現(xiàn)或?關(guān)心一下?幼兒的身?體情況，?家長都感?覺非常溫?暖。我通?過各種方?式及時把?孩子一點(diǎn)?一滴的進(jìn)?步告訴家?長，向家?長反映幼?兒在園生?活、學(xué)習(xí)?情況，認(rèn)?真聽取家?長建議。?同時希望?家長配合?教師，在?家里也對?孩子進(jìn)行?自理能力?的培養(yǎng)，?放手，盡?量讓孩子?自己的事?情自己做?。鞏固在?幼兒園養(yǎng)?成的好習(xí)?慣。漸漸?地，孩子?們都有了?不同的變?化。看到?孩子的點(diǎn)?滴變化，?讓我從心?底里感到?自己的辛?苦沒有白?費(fèi)。五?、努力方?向。時?間在幼兒?的成長中?過去了，?但是它值?得我深思?。我雖然?取得了一?些進(jìn)步，?同時也存?在著這樣?那樣的缺?點(diǎn)。對于?我個人來?說，要學(xué)?習(xí)的東西?、知識還?有很多，?無論是教?育還是保?育，都是?我學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。我?想：在今?后的學(xué)習(xí)?生活中要?把好的方?面堅(jiān)持住?，只要自?己多學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識?，多請教?有經(jīng)驗(yàn)的?老師，把?別人身上?的精華汲?取過來，?使自己成?為德育、?教育、保?育都合格?的保育員?。多和孩?子們溝通?，心中裝?著孩子們?，相信今?后在新的?歷程中不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，謙虛?向別人學(xué)?習(xí)請教，?不斷努力?，對得起?領(lǐng)導(dǎo)對我?的信任，?對得起孩?子家長的?期望，對?得起自己?的本職崗?位。付出?辛勤的汗?水，收獲?的自然是?甘美的果?實(shí)。在今?后的工作?中我爭取?做的更好?。__?__班級?工作總結(jié)?三轉(zhuǎn)眼?間帶著這?個班級竟?然一個學(xué)?期了，真?是感嘆時?光的飛逝?!這個學(xué)?期，按照?學(xué)校的工?作要求，?以“文明?源于身邊?，做人始?于學(xué)會感?恩，教育?重在培養(yǎng)?習(xí)慣”這?一德育工?作主線，?從班風(fēng)建?設(shè)、安全?工作、行?為習(xí)慣、?育人質(zhì)量?等方面開?展德育工?作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、展?開活動，?增強(qiáng)班級?凝聚力?二、著力?抓好班級?常規(guī)管理?開學(xué)初?，針對班?級的不良?情況，我?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)學(xué)校?常規(guī)，并?根據(jù)班風(fēng)?目標(biāo)，制?定了班規(guī)?細(xì)則。執(zhí)?行時，我?發(fā)動大家?來互相檢?查、監(jiān)督?，樹立遵?守紀(jì)律的?典型，形?成以遵守?紀(jì)律為榮?，以違反?紀(jì)律為恥?的良好班?風(fēng)。在班?級常規(guī)管?理中，也?非常重視?班級榮辱?觀的建立?，重視對?班干部的?扶持和培?養(yǎng)。通過?召開班干?會，促使?班干部提?高自身素?質(zhì)，要求?他們努力?學(xué)習(xí)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?以身作則?，鼓勵他?們大膽工?作，嚴(yán)格?要求，注?意工作方?法。通過?每周一次?的班會，?總結(jié)班級?情況，指?導(dǎo)他們工?作方法，?幫助他們?提高工作?能力。對?于其他學(xué)?生，則是?經(jīng)常與學(xué)?生談話聊?天，和學(xué)?生多溝通?，及時了?解學(xué)生的?思想、學(xué)?習(xí)和生活?情況，使?自己有效?地對學(xué)生?進(jìn)行針對?性的教育?，也使班?級工作有?效進(jìn)行。?除此之外?，還加強(qiáng)?與家長的?溝通，通?過電話家?訪以及校?訊通與家?長保持聯(lián)?系，讓他?們在第一?時間了解?學(xué)生最近?的表現(xiàn)情?況，爭取?合力做好?教育工作?。三、?關(guān)心學(xué)生?，使家長?放心。?關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?在十、一?長假期間?，學(xué)生由?于忙于旅?游或走親?戚往往會?懶于完成?作業(yè)。因?此，在長?假的最后?兩天，我?就利用晚?上打電話?給一些頑?皮的學(xué)生?，提醒他?們抓緊時?間完成作?業(yè)，這讓?家長十分?感動，他?們教育孩?子說：“?看，老師?連放假了?也這么關(guān)?心你，你?應(yīng)該好好?學(xué)習(xí)呀!?”自然而?然，我的?工作得到?了更多家?長的支持??？傊?，班主任?應(yīng)將創(chuàng)造?教育貫穿?于工作的?始終，營?造一個良?好的創(chuàng)造?教育的氛?圍，使創(chuàng)?造教育之?花絢麗綻?放。_?___班?級工作總?結(jié)四在?過去的一?學(xué)年里，?我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?、任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項(xiàng)工作順?利開展，?學(xué)習(xí)、工?作方面都?圓滿結(jié)束?，現(xiàn)將我?做的一些?工作向大?家匯報(bào)：?一、班?級管理。?二、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點(diǎn)，卻又?是影響班?級整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。每?個學(xué)生都?享有受教?育、受鍛?煉的基本?權(quán)利，關(guān)?注后進(jìn)生?是尊重學(xué)?生享有這?些權(quán)利的?重要體現(xiàn)?。我首先?做到了以?正確的態(tài)?度對待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，及?時對后進(jìn)?生加強(qiáng)心?理疏導(dǎo)，?同時，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長處?，及時贊?揚(yáng)他們，?及時使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?。對于屢?教不改的?學(xué)生，一?方面，是?班主任對?其進(jìn)行耐?心的教育?。"冰凍?三尺非一?日之寒"?，要想后?進(jìn)生的心?解凍不是?不可能的?事，也不?是一天兩?天就能辦?到的事。?班主任堅(jiān)?信這一點(diǎn)?，并努力?實(shí)行，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?才會有成?功的轉(zhuǎn)機(jī)?。另一方?面，就是?結(jié)合班上?學(xué)生的力?量，每一?個后進(jìn)生?都坐在優(yōu)?等生旁邊?，以及兩?名中等生?前面，并?組成一小?組。這樣?后進(jìn)生就?有很多人?的關(guān)注，?而且只要?稍稍努力?就不一定?是組里最?后的一名?。而且自?己的成敗?也事關(guān)小?組的成敗?，使后進(jìn)?生更有了?要轉(zhuǎn)好的?動力。我?們班上有?個小朋友?經(jīng)欺負(fù)同?學(xué)，我多?次和他談?話，了解?他其實(shí)很?想要跟小?朋友一起?玩。教育?完這個小?朋友之后?我也找來?他們組的?小組長，?一起討論?了怎么幫?助他的辦?法，其他?成員非常?愿意幫助?這位學(xué)生?。之后，?同桌的學(xué)?生會提醒?他應(yīng)該怎?么做了。?到后來，?就慢慢地?很少聽到?有小朋友?說他在欺?負(fù)人了，?而且他跟?同學(xué)相處?得也更加?融洽了，?還有位同?學(xué)，我注?意到上課?經(jīng)常打瞌?睡，注意?力不集中?。最后也?是最主要?靠他們組?的小組長?，想出了?好辦法，?就是給他?列統(tǒng)計(jì)表?，才使他?晚上要早?睡