第4頁共4頁安全教育?活動總結?參考范文?今年的?____?月___?_日是第?十五個全?國中小學?生“安全?教育日”?，我校圍?繞教育日?“加強疏?散演練，?確保學生?安全”這?一主題，?把___?_月__?__日-?____?月___?_日作為?安全教育?周，通過?開展一系?列形式多?樣的安全?教育宣傳?活動，增?強了全體?學生的安?全意識，?提高了學?生的安全?防范能力?。下面總?結如下：?一、領?導重視，?分工明確?。為了?更好的落?實安全宣?傳教育活?動，取得?切實的活?動效果，?我校專門?召開了安?全領導班?子專題研?究會議，?在會議中?通過了我?校的安全?教育日的?具體活動?方案及每?位領導具?體的責任?分工，使?每項活動?都落實到?人，責任?到人。?二、活動?形式多樣?，寓教于?樂。1?、校園博?客互動豐?富活動形?式。針?對___?_日福建?南平延平?區(qū)實驗小?學發(fā)生的?兇殺案，?我校領導?高度重視?，立即召?開了學校?防恐應急?小組會議?，再次強?調了應急?小組工作?流程與職?責，同時?利用博客?組織全體?師生學習?了應對突?如其來的?傷害的自?護自救方?法，增強?了學生的?安全防范?意識與應?對方法。?同時利?用博客論?壇開展了?“針對身?邊行為談?安全”活?動，通過?召開主題?班會同學?們尋找身?邊的不安?全因素，?找到應對?的方法，?增強了學?生的安全?意識并采?取了防患?措施。?利用博客?舉辦了“?校園安全?小衛(wèi)士”?論壇，通?過論壇找?尋了工作?中看到的?隱患，找?出應對方?法，此項?活動使校?園安全小?衛(wèi)士工作?落到了實?處，并激?勵學生人?人爭當安?全監(jiān)督員?，人人做?好安全監(jiān)?督員。?2、人人?爭當小小?安全宣傳?員。以?防災減災?和突發(fā)事?件為主要?內容，在?三至六年?級開展了?“珍愛生?命、牢記?安全”宣?傳活動，?同學們通?過手抄報?，知識宣?傳等形式?宣傳了安?全，布置?了樓道“?安全伴我?成長”宣?傳長廊，?一張張圖?文并茂、?精美的手?抄報說明?“安全”?二字在同?學們心目?中更加重?要了。?3、結合?少先隊日?常管理做?好安全工?作。為?了更加關?注學生的?上下學路?上的安全?，我們抓?住“安全?教育日”?的契機，?學校少先?隊對學生?進行了交?通安全的?教育。更?換了校園?內安全知?識櫥窗，?主要內容?為交通安?全知識，?有交通安?全的標志?，和安全?警示語內?容，讓同?學們懂得?了“珍愛?生命，安?全出行”?。讓學生?掌握了安?全常識，?提高安全?意識，和?安全防范?能力。?4、加強?疏散演練?，確保學?生安全。?在繼消?防演練，?防震逃生?演練后我?校在這次?安全教育?日里組織?了針對應?對突發(fā)事?件的緊急?逃生演練?，并根據(jù)?應急事件?啟動方案?進行了模?擬演練，?同時針對?突發(fā)和防?震進行了?疏散逃生?演練。?總之，通?過我們的?努力，在?安全教育?周進行的?一系列安?全教育活?動中，學?生不僅豐?富了知識?，也鍛煉?了能力，?更使我們?的校園活?動豐富多?彩起來。?今后，我?們會繼續(xù)?加強安全?教育，讓?學生在形?式多樣的?活動中掌?握安全知?識，提高?安全能力?。安全?教育活動?總結參考?范文（二?）為了?強化安全?生產(chǎn)宣傳?教育，提?高從業(yè)人?員的安全?防范意識?，根據(jù)省?廳、市局?有關文件?精神要求?，項目部?在全范圍?內認真開?展了安全?生產(chǎn)典型?事故案例?警示教育?活動。現(xiàn)?將活動開?展情況總?結匯報如?下：一?、層層發(fā)?動、大力?宣傳，認?真開展宣?傳教育活?動。為使?此項活動?取得圓滿?成功，確??；顒硬?走形式、?走過場。?由項目經(jīng)?理親自安?排部署，?由項目部?安全科負?責制定了?《___?_開展安?全生產(chǎn)典?型事故案?例警示教?育活動_?___》?，層層下?發(fā)到各科?室進行_?___，?在項目部?全范圍內?認真開展?活動的各?項具體事?宜。二?、觀看警?示教育片?___?_月__?__日中?午___?_點、晚?上___?_點，由?安全科負?責，__?__項目?部全體人?員到多功?能會議廳?，觀看了?安全生產(chǎn)?警示教育?片，讓職?工深刻汲?取他人教?訓，體會?到?jīng)]有安?全就沒有?一切，從?而自覺抵?制違章作?業(yè)，堅決?做到“三?不傷害”?，并積極?查找身邊?的各項事?故隱患，?開展崗位?隱患排查?活動，有?效預防潛?在隱患引?發(fā)的各類?事故。?二、開展?大反思、?大討論活?動__?__月_?___日?晚，項目?經(jīng)理__?__本項?目部全體?人員針對?崗位實際?查找自身?、自己身?邊的人及?本單位存?在的問題?和差距，?認真分析?崗位產(chǎn)生?問題的根?源以及如?何有效解?決。通過?“人人反?思”活動?，使職工?查找出本?崗位作業(yè)?過程中存?在