第2頁(yè)共2頁(yè)初中學(xué)期?學(xué)校工作?計(jì)劃模板?一、情?況分析?(一)學(xué)?生情況分?析初一?的學(xué)生經(jīng)?過一個(gè)學(xué)?期的學(xué)習(xí)?，對(duì)初中?的音樂學(xué)?習(xí)有了一?定的了解?，加深了?他們對(duì)音?樂的濃厚?興趣，而?且他們樂?于參與各?項(xiàng)音樂活?動(dòng)，特別?是一些動(dòng)?手、需要?合作完成?的音樂內(nèi)?容會(huì)比較?感興趣，?但由于他?們年紀(jì)小?，對(duì)音樂?內(nèi)容的理?解還需要?加強(qiáng)。因?此，對(duì)初?一的學(xué)生?應(yīng)該使他?們對(duì)音樂?的興趣繼?續(xù)保持，?同時(shí)引導(dǎo)?他們加強(qiáng)?音樂思維?，體驗(yàn)音?樂帶來的?美感。?初二的學(xué)?生在經(jīng)過?前階段的?學(xué)習(xí)，對(duì)?初中音樂?教學(xué)已經(jīng)?有了一定?的了解，?因此，本?學(xué)期要繼?續(xù)加強(qiáng)他?們對(duì)音樂?知識(shí)的了?解，擴(kuò)大?他們的音?樂視野。?(二)?教材分析?本學(xué)期?初一教材?內(nèi)容為歌?曲演唱-?《渴望春?天》、《?國(guó)歌》、?《陽關(guān)三?疊》、《?江河萬古?流》、《?鄉(xiāng)村花園?》、《送?別》;欣?賞各方面?的相關(guān)音?樂內(nèi)容;?同時(shí)能主?動(dòng)參與綜?合性藝術(shù)?表演活動(dòng)?，并進(jìn)行?簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)?。初三?教材內(nèi)容?為歌曲演?唱-《軍?歌》、《?小草》、?《中國(guó)的?土地》等?;欣賞各?方面的音?樂內(nèi)容;?能夠初步?分辨小型?的音樂體?裁與形式?，能夠聆?聽音樂主?題說出曲?名，每年?學(xué)2-4?首。二?、本學(xué)期?教學(xué)的指?導(dǎo)思想?三、全學(xué)?期教學(xué)的?總目標(biāo)?1、保持?學(xué)生對(duì)音?樂的興趣?，使學(xué)生?樂于參與?音樂活動(dòng)?。2、?培養(yǎng)音樂?感受與鑒?賞能力。?3、培?養(yǎng)表現(xiàn)音?樂的能力?。5、?培養(yǎng)樂觀?的態(tài)度和?友愛精神?。四、?教學(xué)措施?1、遵?循聽覺藝?術(shù)的感知?規(guī)律，突?出音樂學(xué)?科的特點(diǎn)?。2、?注意音樂?教學(xué)各領(lǐng)?域只的有?機(jī)聯(lián)系。?3、面?向全體學(xué)?生，注意?因材施教?。4、?建立平等?互動(dòng)的師?生關(guān)系。?5、運(yùn)?用現(xiàn)代教?育技術(shù)手?段。6?、因地制?宜實(shí)施《?標(biāo)準(zhǔn)》。?五、評(píng)?價(jià)工作安?排音樂?課程評(píng)價(jià)?應(yīng)充分體?現(xiàn)全面推?進(jìn)素質(zhì)教?育的精神?，___?_《標(biāo)準(zhǔn)?》的基本?理念。著?眼于評(píng)價(jià)?的教育、?激活與改?善的功能?。1、?形成性評(píng)?價(jià)與終結(jié)?性評(píng)價(jià)相?結(jié)合。?2、定性?評(píng)價(jià)與定