第25頁共25頁體育教師?學(xué)期工作?計(jì)劃參考?模板在?本學(xué)期，?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_今年的?政治和會(huì)?議精神，?提高了自?己政治理?論水平和?思想素質(zhì)?，同時(shí)克?服自身各?種困難，?積極調(diào)整?心態(tài)，嚴(yán)?格遵守學(xué)?校各種規(guī)?章制度，?積極主動(dòng)?參加學(xué)校?各種教育?活動(dòng)，加?強(qiáng)師德修?養(yǎng)，嚴(yán)格?約束自己?，教書育?人，為人?師表，服?從領(lǐng)導(dǎo)安?排，注意?與同事、?學(xué)生搞好?團(tuán)結(jié)。注?意多閱讀?書籍，幫?助解決工?作中遇到?的問題，?如《班主?任》中看?到有關(guān)文?章時(shí)許多?問題就迎?刃而解。?在許多書?籍或報(bào)刊?雜志上看?到有助于?班主任工?作的好文?章和教學(xué)?工作，我?會(huì)將這些?理論和經(jīng)?驗(yàn)作為指?導(dǎo)自己的?教育教學(xué)?工作，并?且在日常?工作中虛?心向取得?成功的老?師學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)?，F(xiàn)就?我的工作?總結(jié)一?、教學(xué)工?作：在?教學(xué)工作?中，我積?極鉆研新?課標(biāo)，研?究新課標(biāo)?的教法，?認(rèn)真好備?課、上好?課、多聽?課、評(píng)課?，做好課?后有關(guān)工?作，廣泛?涉獵各種?知識(shí)，形?成比較完?整的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，多?挖掘教材?，多思索?教法，多?研究學(xué)生?。平時(shí)上?課嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，順利的?完成了本?學(xué)期的教?育教學(xué)任?務(wù)。在?制定教學(xué)?目標(biāo)時(shí)，?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。認(rèn)真?編寫教案?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。注重課?堂教學(xué)效?果，針對(duì)?學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快?式教學(xué)為?主，堅(jiān)持?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)實(shí)?效為主線?，注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。在?教學(xué)過程?中尊重孩?子的不同?興趣愛好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，使他們?形成自己?不同的風(fēng)?格，不強(qiáng)?求一律。?有意識(shí)地?以學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?，通過各?種教學(xué)手?段，充分?調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性。?讓他們的?天性和個(gè)?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學(xué)生在視?、聽、觸?覺中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變要我?學(xué)為我要?學(xué)，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學(xué)效率?。二、?班主任工?作：充?分利用班?會(huì),做好?思想工作?。通過主?題班會(huì)課?教學(xué)，讓?我深感思?想教育是?非常重要?的，想讓?學(xué)生切實(shí)?按照老師?的要求去?做，就必?須在思想?上讓他們?想通,思?想工作做?好了，其?它問題也?就迎刃而?解了。在?這方面，?我主要有?以下一些?做法：?1.在班?會(huì)課上先?由學(xué)生自?己總結(jié)，?然后是我?講近期發(fā)?現(xiàn)的問題?并以多種?形式進(jìn)行?教育。然?后有針對(duì)?性做思想?工作。?2.要他?們努力學(xué)?習(xí)，注意?學(xué)習(xí)方法?。如何做?人的道理?。教會(huì)學(xué)?生在活動(dòng)?中鍛煉自?己，而活?動(dòng)就是一?個(gè)絕好的?鍛煉機(jī)會(huì)?。這樣，?使學(xué)生端?正思想，?增強(qiáng)了堅(jiān)?決克服困?難的決心?。3.?做好個(gè)別?同學(xué)的思?想工作;?在日常的?教育工作?中，有一?點(diǎn)讓我體?會(huì)很深的?就是盡量?不對(duì)學(xué)生?發(fā)脾氣，?但適當(dāng)?shù)?批評(píng)是需?要的，常?采取冷靜?法，先不?找學(xué)生談?話，等自?己冷靜下?來并已想?好怎么談?話后再找?學(xué)生談。?這時(shí)心平?氣和，思?路清晰，?談話往往?能達(dá)到最?好的效果?。三、?師生關(guān)系?作為教?師特別是?班主任，?我取得了?家長(zhǎng)對(duì)我?的支持和?信賴。因?為我深知?要想教育?好學(xué)生，?就必須得?到家長(zhǎng)的?支持，為?此我從多?方面做家?長(zhǎng)的工作?，站在家?長(zhǎng)的角度?談孩子，?和家長(zhǎng)達(dá)?成了共識(shí)?，無論是?家里發(fā)生?的事，還?是學(xué)校發(fā)?生的事，?家長(zhǎng)都愿?意和我說?一說。正?因?yàn)槿绱?，我們班?才形成一?個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上、積?極進(jìn)取的?班級(jí)。?通過本學(xué)?期的教育?教學(xué)，認(rèn)?識(shí)到任何?學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在?優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)兩方面?對(duì)優(yōu)生的?優(yōu)點(diǎn)是顯?而易見的?，對(duì)后進(jìn)?生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺?點(diǎn)，尤其?是在學(xué)習(xí)?上后進(jìn)的?學(xué)生，往?往得不到?老師的肯?定，而后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?成功與否?，直接影?響著全班?學(xué)生的整?體成績(jī)。?所以，我?一直注重?抓好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作，用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生，?因勢(shì)利導(dǎo)?，化消極?因素為積?極因素，?幫助后進(jìn)?生找到優(yōu)?、缺點(diǎn)，?以發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)。以?平常的心?態(tài)對(duì)待每?一位學(xué)生?，真正做?到曉之以?理，動(dòng)之?以情。?總之要怎?么管理好?一個(gè)班級(jí)?，怎么樣?讓學(xué)生和?老師關(guān)系?和諧，怎?么讓學(xué)生?成績(jī)提高?，學(xué)習(xí)有?成功感。?怎么讓班?級(jí)民主氣?氛,形成?了良好的?班風(fēng)。怎?么經(jīng)過鍛?煉，讓學(xué)?生正確表?達(dá)能力越?來越強(qiáng)。?這些都是?我們的教?育教學(xué)內(nèi)?容，使我?們的學(xué)生?在高中階?段學(xué)習(xí)到?應(yīng)具備的?高素質(zhì)的?能力，這?些在本學(xué)?期的教育?教學(xué)中都?是我努力?完成和實(shí)?踐的目標(biāo)?體育教?師學(xué)期工?作計(jì)劃參?考模板（?二）_?___年?____?月體育教?師個(gè)人工?作總結(jié)?____?年體育教?師年終考?核總結(jié)優(yōu)?秀范文?____?年初中體?育教師年?終總結(jié)優(yōu)?秀范文?教師學(xué)期?末個(gè)人總?結(jié)本學(xué)期?，本人擔(dān)?任高一（?11）班?數(shù)學(xué)學(xué)科?的教學(xué)工?作，一學(xué)?期來，本?人以學(xué)校?及教研組?工作計(jì)劃?為指導(dǎo)；?以提高教?育教學(xué)成?績(jī)?yōu)橹行?，以深化?課改實(shí)驗(yàn)?工作為動(dòng)?力，認(rèn)真?履行崗位?職責(zé)，較?好地完成?了工作目?標(biāo)任務(wù)，?現(xiàn)將一學(xué)?期來的工?作總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?素質(zhì)一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范、?____?，不斷提?高自己的?道德修養(yǎng)?和政治理?論水平；?另一方面?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改?理論，努?力提高業(yè)?務(wù)能力，?參加自學(xué)?考試，努?力提高自?己的學(xué)歷?水平。通?過學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以?前的工作?觀、學(xué)生?觀，使我?對(duì)新課改?理念有了?一個(gè)全面?的、深入?的理解，?為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念、改進(jìn)?教學(xué)方法?打好了基?礎(chǔ)。二?、以身作?則，嚴(yán)格?遵守工作?紀(jì)律一?方面，在?工作中，?本人能夠?嚴(yán)格要求?自己，時(shí)?時(shí)處處以?一個(gè)教師?的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己?，模范遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，做?到不遲到?、不早退?，不曠會(huì)?。另一方?面，本人?能夠嚴(yán)格?遵守教師?職業(yè)道德?規(guī)范，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，不體?罰，變相?體罰學(xué)生?，建立了?良好的師?生關(guān)系，?在學(xué)生中?樹立了良?好的形象?。三、?強(qiáng)化常規(guī)?，提高課?堂教學(xué)效?率本學(xué)?期，本人?能夠強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?；了解學(xué)?生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過程中?即備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過?每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件（本?學(xué)期本人?共制作多?媒體課件?____?個(gè)），備?寫每一篇?教案；在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分要質(zhì)?量，努力?提高課堂?教學(xué)效率?；在課后?，認(rèn)真及?時(shí)批改作?業(yè)，及時(shí)?做好后進(jìn)?學(xué)生的思?想工作及?課后輔導(dǎo)?工作；在?自習(xí)課上?，積極落?實(shí)分層施?教的原則?，狠抓后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生?的培養(yǎng)；?同時(shí)，進(jìn)?行階段性?檢測(cè)，及?時(shí)了解學(xué)?情，以便?對(duì)癥下藥?，調(diào)整教?學(xué)策略。?認(rèn)真參加?教研活動(dòng)?，積極參?與聽課、?評(píng)課，虛?心向同行?學(xué)習(xí)，博?采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)?水平。?四、正視?自我，明?確今后努?力方向?本學(xué)期，?我所帶班?級(jí)相對(duì)其?它快班而?言，有一?定的差距?，本人認(rèn)?真進(jìn)行了?反思，原?因主要有?以下幾個(gè)?方面：?1、在課?堂教學(xué)中?充分利用?多媒體課?件，調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的?積極性，?但對(duì)學(xué)生?基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練不?夠，致使?課堂教學(xué)?效率不高?；2、?對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的檢查落?實(shí)不到位?；3、?對(duì)差生的?說服教育?缺乏力度?，雖然也?抓了差生?，但沒有?時(shí)時(shí)抓在?手上。?4、教學(xué)?中投入不?夠，沒能?深入研究?教材及學(xué)?生。下?學(xué)期改進(jìn)?的措施：?1、進(jìn)?一步加強(qiáng)?對(duì)新課改?的認(rèn)識(shí)，?在推廣先?進(jìn)教學(xué)方?法、利用?多媒體調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性?的同時(shí)，?努力提高?課堂教學(xué)?的效率。?2、狠?抓檢查，?落實(shí)對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的掌?握。將差?生時(shí)時(shí)放?在心上，?抓在手上?；3、?加強(qiáng)學(xué)生?的閱讀訓(xùn)?練，開闊?學(xué)生的視?野，拓寬?學(xué)生思路?，提高學(xué)?生解決問?題的能力?；4、?采取措施?，加強(qiáng)訓(xùn)?練，落實(shí)?知識(shí)點(diǎn)。?5、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的管理教?育，努力?教學(xué)提高?成績(jī)。?學(xué)期末教?師個(gè)人總?結(jié)轉(zhuǎn)眼?間本學(xué)期?的教學(xué)工?作已圓滿?結(jié)束，下?面為大家?整理了學(xué)?期末教師?個(gè)人總結(jié)?范文，歡?迎參考。?學(xué)期末?教師個(gè)人?總結(jié)（1?）望著?漸漸長(zhǎng)大?的孩子們?，看到他?們的進(jìn)步?，讓我感?受到一種?自豪感，?一個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過去?，耳邊仿?佛還是孩?子們的嬉?笑聲，范?文之工作?總結(jié)：。?我也要整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過去?了的工作?經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地?提高自己?的各項(xiàng)工?作水平。?以下我叢?思想政治?、教育教?學(xué)、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、家?長(zhǎng)工作等?方面對(duì)本?學(xué)期工作?做總結(jié)：?一、思?想政治方?面：教?師被喻為?人類靈魂?的工程師?，教師的?政治思想?會(huì)直接影?響到孩子?。我在思?想上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)格?要求自己?。積極參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)，?并認(rèn)真做?記錄。做?到不遲到?、不早退?，樹立為?人師表的?形象。?二、教育?教學(xué)方面?：從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，設(shè)?計(jì)好主題?活動(dòng)，精?心安排好?每周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真組?織好每節(jié)?活動(dòng)。在?活動(dòng)中，?讓幼兒在?實(shí)際操作?中學(xué)習(xí)，?使幼兒真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?，在獲得?全面、和?諧發(fā)展的?同時(shí)也得?到個(gè)性的?發(fā)展。?1、從生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)習(xí)慣。?本學(xué)期，?根據(jù)班級(jí)?計(jì)劃中我?班的幾個(gè)?弱點(diǎn)，著?重開展以?下活動(dòng)來?促使班級(jí)?常規(guī)良好?風(fēng)氣的形?成：對(duì)進(jìn)?步的幼兒?及時(shí)表揚(yáng)?，對(duì)落后?的幼兒給?予鼓勵(lì);?在活動(dòng)中?，我有針?對(duì)性對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)?行教育，?做到三輕?即：說話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕。?2、每?天保持幼?兒戶外體?育活動(dòng)時(shí)?間，帶領(lǐng)?幼兒認(rèn)真?開展各項(xiàng)?體育活動(dòng)?、鍛煉身?體。在每?周計(jì)劃活?動(dòng)中，根?據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情況?，合理設(shè)?計(jì)好每日?的戶外體?育活動(dòng)內(nèi)?容和運(yùn)動(dòng)?量。一個(gè)?學(xué)年以來?，孩子們?的身體素?質(zhì)逐步上?升。3?、為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。小班?幼兒的學(xué)?習(xí)途徑是?游戲，我?注意到發(fā)?掘每一個(gè)?活動(dòng)的游?戲價(jià)值讓?幼兒在有?準(zhǔn)備的游?戲活動(dòng)中?得到自我?發(fā)展，工?作總結(jié)《?____?》。通過?改變傳統(tǒng)?的方法，?在每次活?動(dòng)中，我?先在教室?里布置一?些與主題?活動(dòng)有關(guān)?的知識(shí)內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒在?環(huán)境中學(xué)?習(xí)，通過?與環(huán)境、?與材料的?互動(dòng)中，?使幼兒得?到發(fā)展。?三、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方?面：我?深刻地認(rèn)?識(shí)到，時(shí)?代在發(fā)展?，社會(huì)在?進(jìn)步，教?育教學(xué)觀?念也在不?斷更新和?變革，我?十分注重?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)自己，?解剖自己?，分析自?己，正視?自己，不?斷為自己?充電，提?高自身素?質(zhì)，提高?文化專業(yè)?知識(shí)水平?。園里組?織的聽課?、外出學(xué)?習(xí)等活動(dòng)?讓我在工?作思想和?教育行為?上得到了?很多的啟?示，而且?我也體會(huì)?到在幼兒?園這個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上?的群體中?，進(jìn)步是?一種需要?和必然;?我利用空?余的時(shí)間?翻閱一些?有關(guān)幼教?方面的書?籍，從中?了解最新?的幼教動(dòng)?態(tài)，學(xué)習(xí)?幼教雜志?上的文章?，了解幼?教改革的?新動(dòng)向，?看到優(yōu)秀?教師的先?進(jìn)教育方?法及時(shí)摘?錄下來，?并同時(shí)向?有經(jīng)驗(yàn)的?老教師請(qǐng)?教，干中?學(xué)、學(xué)中?干，不斷?積累經(jīng)驗(yàn)?，使自己?的業(yè)務(wù)水?平有所提?高。在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)中?使我知道?了觀察了?解在先，?介入指導(dǎo)?在后，這?樣才能夠?使每個(gè)幼?兒都有所?提高，有?所發(fā)展。?我自制一?本幼兒觀?察記錄，?在每次區(qū)?域活動(dòng)的?過程中，?我認(rèn)真地?去關(guān)注每?一個(gè)孩子?，關(guān)注孩?子們發(fā)展?的每一個(gè)?尋常時(shí)刻?，通過觀?察來發(fā)現(xiàn)?問題。一?次，我發(fā)?現(xiàn)建筑區(qū)?的孩子們?總是不能?安靜下來?，于是我?就進(jìn)行觀?察，原來?他們?cè)跔?zhēng)?論房子里?住的是什?么小動(dòng)物?。是不會(huì)?搭房子嗎?？還是什?么問題呢?？后來我?發(fā)現(xiàn)，是?因?yàn)榻ㄖ?區(qū)的輔助?材料小動(dòng)?物數(shù)量投?放的過多?了，造成?在選擇玩?具的過程?中出現(xiàn)了?不知所措?。他們能?搭建各種?造型的房?子，但為?了住進(jìn)小?動(dòng)物而爭(zhēng)?執(zhí)不休。?因此，我?調(diào)整了建?筑區(qū)的輔?助材料的?投放數(shù)量?。并引導(dǎo)?幼兒用各?種輔助材?料豐富自?己的作品?。孩子們?不在為動(dòng)?物而互相?爭(zhēng)吵了。?我很慶幸?當(dāng)時(shí)自己?沒有貿(mào)然?的打擾他?們的游戲?。而是看?到問題的?實(shí)質(zhì)去解?決問題。?三、家?長(zhǎng)工作方?面：這個(gè)?學(xué)期我與?家長(zhǎng)們相?處得很愉?快，工作?得到了家?長(zhǎng)們的一?致認(rèn)可和?表揚(yáng)。我?創(chuàng)設(shè)的愛?心服務(wù)站?受到了家?長(zhǎng)的歡迎?，在那可?以和家長(zhǎng)?交流幼兒?教育，介?紹育兒知?識(shí)新書。?班上的各?項(xiàng)活動(dòng)需?要家長(zhǎng)支?持時(shí)，家?長(zhǎng)們都給?予了最大?的支持。?如在進(jìn)行?主題活動(dòng)?《玩具總?動(dòng)員》時(shí)?，安排家?長(zhǎng)為幼兒?帶各種玩?具，家長(zhǎng)?都從家里?帶來了，?讓孩子們?在幼兒園?一起學(xué)習(xí)?。四、?存在不足?：1、?在下學(xué)期?的工作中?力爭(zhēng)做到?今日事今?日畢，避?免因自身?懶惰思想?造成的拖?拉現(xiàn)象。?2、工?作中更嚴(yán)?格的要求?自己努力?提高自己?分析問題?能力和科?研能力。?高爾基曾?經(jīng)說過：?誰愛孩子?，孩子就?愛他。只?有愛孩子?的人，他?才可以教?育孩子。?在以后的?工作中我?將用心去?愛每一個(gè)?孩子。努?力克服自?身的弱點(diǎn)?，爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步?。學(xué)期?末教師個(gè)?人總結(jié)（?2）轉(zhuǎn)?眼間本學(xué)?期的教學(xué)?工作已圓?滿結(jié)束.?一個(gè)學(xué)期?以來，有?辛苦的付?出，也有?甜蜜的收?獲，我盡?心盡責(zé)，?投入于工?作中，在?工作中不?斷實(shí)踐、?總結(jié)、更?新，力求?做到最好?。孩子們?各方面的?能力都不?同程度地?提高了，?我與孩子?們的感情?也日益深?厚，看到?孩子們開?心的笑容?，我感到?了莫大的?快樂。以?下是本人?這個(gè)學(xué)年?的工作總?結(jié)：一?、政治思?想方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《新綱要?》的指導(dǎo)?思想，_?___在?教育教學(xué)?活動(dòng)中。?我積極參?加園內(nèi)組?織的各項(xiàng)?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真記筆記?，會(huì)后總?結(jié)學(xué)習(xí)體?會(huì)，努力?提高自身?政治思想?水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?工作中我?團(tuán)結(jié)同志?，熱愛集?體，服從?分配，對(duì)?班級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，在工作?中努力求?真、求實(shí)?、求新。?以積極熱?情的心態(tài)?去完成領(lǐng)?導(dǎo)安排的?各項(xiàng)工作?。積極要?求進(jìn)步。?愛崗敬業(yè)?，做到耐?心、愛心?、公平、?尊重的對(duì)?待每一個(gè)?孩子。?二、教育?教學(xué)方面?我從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，結(jié)?合園內(nèi)，?精心安排?好每周計(jì)?劃活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)真?組織好每?個(gè)環(huán)節(jié)活?動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓?幼兒在實(shí)?際操作中?學(xué)習(xí)，使?幼兒真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?在獲得全?面、和諧?發(fā)展的同?時(shí)也得到?個(gè)性的發(fā)?展。這也?是我一直?以來堅(jiān)持?的努力方?向。遇到?不懂的問?題，及時(shí)?積極想園?長(zhǎng)和老教?師請(qǐng)教。?在開展?區(qū)域活動(dòng)?中，我們?根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)?、發(fā)展需?要投放活?動(dòng)材料，?根據(jù)教學(xué)?活動(dòng)進(jìn)展?需要設(shè)計(jì)?了一些與?教學(xué)活動(dòng)?有關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)材?料，做到?有計(jì)劃有?目的地投?放，并及?時(shí)增減活?動(dòng)材料。?引導(dǎo)幼兒?積極認(rèn)真?參與區(qū)域?活動(dòng)，滿?足幼兒發(fā)?展的需要?。針對(duì)幼?兒個(gè)別差?異，興趣?、能力投?放了不同?難度的活?動(dòng)材料。?小班學(xué)?期末個(gè)人?總結(jié)教師?小班學(xué)?期末個(gè)人?總結(jié)范文?一1、?重視個(gè)別?幼兒的特?殊表現(xiàn)?每個(gè)孩子?來自不同?的家庭，?有著不同?的生活背?景、家庭?環(huán)境、個(gè)?性特征及?生理特征?，因此，?每個(gè)孩子?在日常生?活中對(duì)于?同一件事?情的表現(xiàn)?也是不同?的。為此?，我們?cè)?日常的保?育管理中?，特別重?視對(duì)個(gè)別?幼兒的關(guān)?注。就拿?孩子的小?便來說吧?，一般的?孩子大、?小便都會(huì)?跟老師說?，或者有?的孩子會(huì)?自己去，?可是，我?們班有幾?個(gè)孩子卻?不是這樣?的。貝貝?小朋友每?次要小便?前，不是?告訴老師?，而是突?然之間大?哭起來，?她用這種?特殊的方?式來告訴?我們她要?小便了。?可是，剛?開始的時(shí)?候，我們?并不知道?她的這種?情況，一?發(fā)現(xiàn)貝貝?可了，就?連忙去問?她發(fā)生了?什么事情?，還以為?是其他小?朋友欺負(fù)?她了。就?當(dāng)我們老?師在焦急?地詢問的?時(shí)候，貝?貝的小便?也就解出?來了。發(fā)?現(xiàn)了貝貝?的這種情?況之后，?以后每當(dāng)?聽到貝貝?突然之間?大哭，我?們的第一?反應(yīng)就是?她要小便?了，所以?就趕緊帶?她到廁所?去小便。?而我們班?的藝蘅要?大便時(shí)也?是不說，?而是站在?那里，兩?腳踮起不?動(dòng)。正是?由于我們?平時(shí)非常?注重對(duì)幼?兒特殊情?況的關(guān)注?，使得我?們班一年?來大、小?便在身上?的小朋友?雖然有，?但卻是很?少發(fā)生的?。2、?充分發(fā)揮?幼兒自身?的作用?對(duì)于托班?的老師來?說，睡覺?前后給幼?兒穿脫-?衣服是一?件工作量?很大的事?情，特別?是在天氣?寒冷、幼?兒穿得比?較多的時(shí)?候，老師?經(jīng)常是要?忙得幾乎?要出汗。?而在天氣?冷的時(shí)候?，幼兒睡?覺時(shí)穿脫?-衣服又?是保育工?作中非常?重要的一?塊工作，?如果教師?在這個(gè)時(shí)?候不細(xì)心?地做好這?方面的工?作，幼兒?就很容易?很感冒生?玻因此，?我們?cè)诮o?幼兒穿脫?-衣服時(shí)?，不是全?都由老師?包辦代替?，而是結(jié)?合幼兒自?身的能力?，充分發(fā)?揮幼兒自?身的作用?。比如說?，在給幼?兒脫-衣?服時(shí)，我?們老師就?引導(dǎo)穿拉?鏈開衫的?幼兒自己?脫外套，?而對(duì)于穿?了紐扣外?套的幼兒?，教師則?是幫助幼?兒解掉紐?扣之后，?然后再讓?幼兒自己?來脫;脫?完了外套?，再讓幼?兒自己脫?褲子。起?床時(shí)，老?師就幫助?幼兒穿好?毛衣和棉?褲，然后?讓幼兒自?己學(xué)著穿?外套和外?褲。采用?這樣的方?法，不僅?幼兒不會(huì)?受涼感冒?，而且又?給幼兒自?己鍛煉的?機(jī)會(huì)，更?是減少了?教師的工?作量。?3、讓幼?兒自己學(xué)?著表達(dá)自?己的冷熱?托班年?齡的孩子?，很大程?度上還不?能很好地?表達(dá)自己?的需要與?要求，對(duì)?于自己的?冷熱情況?也是不能?正確表達(dá)?的。在我?們平時(shí)的?戶外活動(dòng)?中，幼兒?的冷熱情?況對(duì)幼兒?的身體是?很重要的?，太熱了?不行，太?冷了也不?行，所以?，我們教?師就要格?外地注意?幼兒的冷?熱情況，?特別是在?戶外活動(dòng)?中，更是?要經(jīng)常地?去摸一摸?，了解幼?兒的情況?，以便給?幼兒穿或?脫-衣服?。我們平?時(shí)在這方?面的工作?中，逐漸?地培養(yǎng)讓?幼兒自己?表達(dá)自己?的冷熱情?況。剛開?始，在活?動(dòng)過程中?，我們老?師經(jīng)常會(huì)?去摸一摸?幼兒的背?，是不是?出汗了，?如果是，?就要給幼?兒一個(gè)一?個(gè)地脫掉?一些衣服?;慢慢地?，在活動(dòng)?時(shí)，我們?老師會(huì)主?動(dòng)地去問?一問幼兒?誰熱了？?每當(dāng)這時(shí)?候，就會(huì)?有很多幼?兒對(duì)你說?老師我熱?了!而我?們老師呢?，也不是?給所有說?熱的幼兒?脫-衣服?，而是在?這些幼兒?的背上摸?一摸，如?果真得熱?了，出汗?了，老師?再給幼兒?脫-衣服?，而不熱?的幼兒呢?，教師會(huì)?跟他們說?：你們的?背上沒有?汗，還不?熱，等熱?了以后再?脫-衣服?好嗎？久?而久之，?我們班的?絕大部分?幼兒已經(jīng)?能夠主動(dòng)?地向老師?表達(dá)說自?己熱了，?需要脫-?衣服了，?而這些幼?兒，經(jīng)過?老師的檢?查，也確?實(shí)是熱了?。這就說?明，這些?幼兒已經(jīng)?能夠正確?地表達(dá)自?己的冷熱?情況了。?幼兒養(yǎng)成?了主動(dòng)表?達(dá)冷熱的?習(xí)慣，對(duì)?自身的健?康來說是?非常有好?處的。?4、進(jìn)餐?時(shí)，學(xué)會(huì)?觀察幼兒?的表情?幼兒在幼?兒園里吃?飯，一般?是要求吃?完自己的?一份飯菜?，沒有特?殊情況是?不能剩下?來的，所?以，我們?在平時(shí)的?進(jìn)餐管理?中，也總?是想出各?種辦法鼓?勵(lì)、激勵(lì)?幼兒吃完?自己的一?份飯菜。?但是，人?各有異，?什么事情?都不能一?刀切，要?看具體的?情況。我?們班有兩?個(gè)小朋友?，平時(shí)吃?飯時(shí)都是?很主動(dòng)地?自己吃，?而且吃得?很快，但?是，一碰?到胃口不?好或是身?體不是很?好的時(shí)候?，一般自?己都不愿?意吃飯了?，而且吃?起來又是?很慢的。?剛開始發(fā)?現(xiàn)這樣的?情況時(shí)，?由于對(duì)幼?兒的身體?狀況不是?很了解，?就以為是?孩子今天?不愿意自?己吃飯，?而且吃得?又慢，一?般定義為?就是不乖?。所以，?老師也就?耐心地喂?幼兒吃飯?，有勺又?一勺，見?幼兒沒有?拒絕，就?一直喂到?全都喂完?為止。正?當(dāng)老師看?到幼兒吃?完了飯菜?，為之洋?洋得意之?時(shí)，幼兒?馬上就吐?了出來，?而且吐得?是那么地?徹底。有?了幾次這?樣的事情?之后，每?當(dāng)這兩名?幼兒再出?現(xiàn)這樣的?情況時(shí)，?我們就會(huì)?先去了解?情況，如?果是幼兒?喂口不好?時(shí)，就鼓?勵(lì)幼兒吃?一點(diǎn)，但?可以不吃?完，因?yàn)?，與其把?吃下去的?全都吐出?來，還不?如讓幼兒?少吃一點(diǎn)?，身體也?會(huì)舒服一?點(diǎn)。正式?學(xué)會(huì)了這?種觀察幼?兒表情的?方法，這?兩名幼兒?在以后吃?飯的時(shí)候?，就很少?有這種吃?完了全都?吐掉的情?況了。?小班學(xué)期?末個(gè)人總?結(jié)范文二?一、保?育護(hù)理工?作1.?對(duì)兒童出?勤、鍛煉?、飲水、?生活習(xí)慣?進(jìn)行觀察?記錄，每?月給每個(gè)?兒童家長(zhǎng)?交換一次?意見，給?家長(zhǎng)提供?相應(yīng)的數(shù)?據(jù)。2?.有針對(duì)?性的通過?多種渠道?，給家長(zhǎng)?提供兒童?健康的建?議。3?.搞好本?班班務(wù)管?理的經(jīng)驗(yàn)?，作好財(cái)?產(chǎn)的管理?、使用登?記，做到?開源節(jié)流?。4.?加強(qiáng)一日?生活中幼?兒生活、?衛(wèi)生習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育。5?.將體弱?兒的管理?納入保教?計(jì)劃，并?作好體弱?兒的個(gè)案?記錄。?二、衛(wèi)生?保健工作?1.堅(jiān)?持做好室?內(nèi)外清潔?、消毒工?作及開窗?工作，堅(jiān)?持白托三?巾的使用?。堅(jiān)持每?周五的清?潔大掃除?和玩具毛?巾消毒。?2.堅(jiān)?強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)?節(jié)工作，?堅(jiān)持巡視?兒童進(jìn)餐?情況，指?導(dǎo)幫助體?弱兒童，?不催食，?保證兒童?吃飽、吃?好。3?.加強(qiáng)兒?童午睡管?理，培養(yǎng)?幼兒衣、?褲放在指?定地點(diǎn)，?堅(jiān)持巡視?幼兒午睡?情況，糾?正不良睡?姿和習(xí)慣?，保證兒?童午睡質(zhì)?量。4?.保證兒?童儀表整?潔，不拖?鞋掉帶，?不亮肚亮?背。5?.做到屎?尿褲子、?床單及時(shí)?更換，半?月清洗床?單一次。?6.保?管好本班?物品及兒?童衣物，?避免遺失?現(xiàn)象，對(duì)?本班物品?做到心中?有數(shù)，管?理有方。?7.積?極配合醫(yī)?務(wù)室做好?各項(xiàng)工作?及兒童疾?病的預(yù)防?工作。?三、教育?教學(xué)工作?1.配?合教師培?養(yǎng)幼兒生?活自理能?力，并給?予示范和?幫助。?2.協(xié)助?教師組織?好一日生?活各個(gè)環(huán)?節(jié)教育活?動(dòng)，做好?個(gè)別兒童?的指導(dǎo)工?作。四?、安全工?作1.?加強(qiáng)兒童?安全教育?工作，培?養(yǎng)兒童自?我保護(hù)能?力。2?.加強(qiáng)早?晚接送兒?童工作，?不得將兒?童交陌生?人，防止?錯(cuò)接。?3.隨時(shí)?清點(diǎn)人數(shù)?，堅(jiān)持每?天檢查幼?兒是否帶?有異物入?園，發(fā)現(xiàn)?情況及時(shí)?妥善處理?。__?__組織?兒童活動(dòng)?前，要檢?查場(chǎng)地是?否安全，?兒童活動(dòng)?范圍須在?保教老師?的視線內(nèi)?。組織玩?滑梯攀登?架、外出?參觀等有?一定危險(xiǎn)?的活動(dòng)，?要給予保?護(hù)。5?.防止開?水、食物?等燙傷兒?童。6?.加強(qiáng)水?、電、氣?的使用和?管理工作?。五、?家長(zhǎng)工作?1.充?分發(fā)揮家?庭教育資?源作用，?積極宣傳?____?教育方針?和科學(xué)育?兒的知識(shí)?，針對(duì)幼?兒發(fā)展情?況，切實(shí)?做好家長(zhǎng)?工作，在?教育上達(dá)?到一致性?，促使兒?童、家長(zhǎng)?、老師共?同發(fā)展。?2.堅(jiān)?持做好家?訪工作，?幼兒連?續(xù)兩天未?上幼兒園?，要電話?訪問或家?訪，了解?幼兒情況?，并做好?記錄。?教師學(xué)期?末個(gè)人自?我總結(jié)?本學(xué)期，?本人擔(dān)任?高一（1?1）班數(shù)?學(xué)學(xué)科的?教學(xué)工作?，一學(xué)期?來，本人?以學(xué)校及?教研組工?作計(jì)劃為?指導(dǎo);以?提高教育?教學(xué)成績(jī)?為中心，?以深化課?改實(shí)驗(yàn)工?作為動(dòng)力?，認(rèn)真履?行崗位職?責(zé)，較好?地完成了?工作目標(biāo)?任務(wù)，現(xiàn)?將一學(xué)期?來的工作?總結(jié)如下?：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范、_?___，?不斷提高?自己的道?德修養(yǎng)和?政治理論?水平;另?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改理?論，努力?提高業(yè)務(wù)?能力，參?加自學(xué)考?試，努力?提高自己?的學(xué)歷水?平。通過?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以前?的工作觀?、學(xué)生觀?，使我對(duì)?新課改理?念有了一?個(gè)全面的?、深入的?理解，為?本人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念?、改進(jìn)教?學(xué)方法打?好了基礎(chǔ)?。二、?以身作則?，嚴(yán)格遵?守工作紀(jì)?律一方?面，在工?作中，本?人能夠嚴(yán)?格要求自?己，時(shí)時(shí)?處處以一?個(gè)教師的?標(biāo)準(zhǔn)來要?求自己，?模范遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，做到?不遲到、?不早退，?不曠會(huì)。?另一方面?，本人能?夠嚴(yán)格遵?守教師職?業(yè)道德規(guī)?范，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，不體罰?，變相體?罰學(xué)生，?建立了良?好的師生?關(guān)系，在?學(xué)生中樹?立了良好?的形象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)，?提高課堂?教學(xué)效率?本學(xué)期?，本人能?夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各?環(huán)節(jié)：在?課前深入?鉆研、細(xì)?心挖掘教?材，把握?教材的基?本思想、?基本概念?、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)?與難點(diǎn);?了解學(xué)生?的知識(shí)基?礎(chǔ)，力求?在備課的?過程中即?備教材又?備學(xué)生，?準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)，?不放過每?一個(gè)知識(shí)?點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，?精心制作?多媒體課?件（本學(xué)?期本人共?制作多媒?體課件_?___個(gè)?），備寫?每一篇教?案;在課?堂上，能?夠運(yùn)用多?種教學(xué)方?法，利用?多種教學(xué)?手段，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多種?感官，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，向課堂?____?分要質(zhì)量?，努力提?高課堂教?學(xué)效率;?在課后，?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)?生的思想?工作及課?后輔導(dǎo)工?作;在自?習(xí)課上，?積極落實(shí)?分層施教?的原則，?狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生的?培養(yǎng);同?時(shí)，進(jìn)行?階段性檢?測(cè)，及時(shí)?了解學(xué)情?，以便對(duì)?癥下藥，?調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)?真參加教?研活動(dòng)，?積極參與?聽課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。四?、正視自?我，明確?今后努力?方向本?學(xué)期，我?所帶班級(jí)?相對(duì)其它?快班而言?，有一定?的差距，?本人認(rèn)真?進(jìn)行了反?思，原因?主要有以?下幾個(gè)方?面：1?、在課堂?教學(xué)中充?分利用多?媒體課件?，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的積?極性，但?對(duì)學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)的?訓(xùn)練不夠?，致使課?堂教學(xué)效?率不高;?2、對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的?檢查落實(shí)?不到位;?3、對(duì)?差生的說?服教育缺?乏力度，?雖然也抓?了差生，?但沒有時(shí)?時(shí)抓在手?上。4?、教學(xué)中?投入不夠?，沒能深?入研究教?材及學(xué)生?。下學(xué)?期改進(jìn)的?措施：?1、進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)?新課改的?認(rèn)識(shí)，在?推廣先進(jìn)?教學(xué)方法?、利用多?媒體調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性的?同時(shí)，努?力提高課?堂教學(xué)的?效率。?2、狠抓?檢查，落?實(shí)對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的掌握?。將差生?時(shí)時(shí)放在?心上，抓?在手上;?3、加?強(qiáng)學(xué)生的?閱讀訓(xùn)練?，開闊學(xué)?生的視野?，拓寬學(xué)?生思路，?提高學(xué)生?解決問題?的能力;?4、采?取措施，?加強(qiáng)訓(xùn)練?，落實(shí)知?識(shí)點(diǎn)。?5、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的?管理教育?，努力教?學(xué)提高成?績(jī)。教?師學(xué)期末?個(gè)人總結(jié)?范文教?師學(xué)期末?個(gè)人總結(jié)?一在本?學(xué)期，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?____?今年的政?治和會(huì)議?精神，提?高了自己?政治理論?水平和思?想素質(zhì)，?同時(shí)克服?自身各種?困難，積?極調(diào)整心?態(tài)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?各種規(guī)章?制度，積?極主動(dòng)參?加學(xué)校各?種教育活?動(dòng)，加強(qiáng)?師德修養(yǎng)?，嚴(yán)格約?束自己，?教書育人?，為人師?表，服從?領(lǐng)導(dǎo)安排?，注意與?同事、學(xué)?生搞好團(tuán)?結(jié)。注意?多閱讀書?籍，幫助?解決工作?中遇到的?問題，如?《班主任?》中看到?有關(guān)文章?時(shí)許多問?題就迎刃?而解。在?許多書籍?或報(bào)刊雜?志上看到?有助于班?主任工作?的好文章?和教學(xué)工?作，我會(huì)?將這些理?論和經(jīng)驗(yàn)?作為指導(dǎo)?自己的教?育教學(xué)工?作，并且?在日常工?作中虛心?向取得成?功的老師?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?。現(xiàn)就我?的工作總?結(jié)如下?：一、?教學(xué)工作?：在教?學(xué)工作中?，我積極?鉆研新課?標(biāo)，研究?新課標(biāo)的?教法，認(rèn)?真好備課?、上好課?、多聽課?、評(píng)課，?做好課后?有關(guān)工作?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，多挖?掘教材，?多思索教?法，多研?究學(xué)生。?平時(shí)上課?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?所得，不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?順利的完?成了本學(xué)?期的教育?教學(xué)任務(wù)?。在制?定教學(xué)目?標(biāo)時(shí)，注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。認(rèn)真編?寫教案，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?注重課堂?教學(xué)效果?，針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，堅(jiān)持以?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)實(shí)效?為主線，?注重講練?結(jié)合。在?教學(xué)中注?意抓住重?點(diǎn)，突破?難點(diǎn)。在?作業(yè)批改?上，認(rèn)真?及時(shí)，力?求做到全?批全改，?重在訂正?，及時(shí)了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，以便在?輔導(dǎo)中做?到有的放?矢。在教?學(xué)過程中?尊重孩子?的不同興?趣愛好，?不同的生?活感受和?不同的表?現(xiàn)形式，?使他們形?成自己不?同的風(fēng)格?，不強(qiáng)求?一律。有?意識(shí)地以?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)，?通過各種?教學(xué)手段?，充分調(diào)?動(dòng)他們的?學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積?極性。讓?他們的天?性和個(gè)性?得以自由?健康的發(fā)?揮。讓學(xué)?生在視、?聽、觸覺?中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思?維方式，?變要我學(xué)?為我要學(xué)?，極大地?活躍了課?堂氣氛，?相應(yīng)提高?了課堂教?學(xué)效率。?二、班?主任工作?：充分?利用班會(huì)?,做好思?想工作。?通過主題?班會(huì)課教?學(xué)，讓我?深感思想?教育是非?常重要的?，想讓學(xué)?生切實(shí)按?照老師的?要求去做?，就必須?在思想上?讓他們想?通,思想?工作做好?了，其它?問題也就?迎刃而解?了。在這?方面，我?主要有以?下一些做?法：1?.在班會(huì)?課上先由?學(xué)生自己?總結(jié)，然?后是我講?近期發(fā)現(xiàn)?的問題并?以多種形?式進(jìn)行教?育。然后?有針對(duì)性?做思想工?作。2?.要他們?努力學(xué)習(xí)?，注意學(xué)?習(xí)方法。?如何做人?的道理。?教會(huì)學(xué)生?在活動(dòng)中?鍛煉自己?，而活動(dòng)?就是一個(gè)?絕好的鍛?煉機(jī)會(huì)。?這樣，使?學(xué)生端正?思想，增?強(qiáng)了堅(jiān)決?克服困難?的決心。?3.做?好個(gè)別同?學(xué)的思想?工作;在?日常的教?育工作中?，有一點(diǎn)?讓我體會(huì)?很深的就?是盡量不?對(duì)學(xué)生發(fā)?脾氣，但?適當(dāng)?shù)呐?評(píng)是需要?的，常采?取冷靜法?，先不找?學(xué)生談話?，等自己?冷靜下來?并已想好?怎么談話?后再找學(xué)?生談。這?時(shí)心平氣?和，思路?清晰，談?話往往能?達(dá)到最好?的效果。?三、師?生關(guān)系?作為教師?特別是班?主任，我?取得了家?長(zhǎng)對(duì)我的?支持和信?賴。因?yàn)?我深知要?想教育好?學(xué)生，就?必須得到?家長(zhǎng)的支?持，為此?我從多方?面做家長(zhǎng)?的工作，?站在家長(zhǎng)?的角度談?孩子，和?家長(zhǎng)達(dá)成?了共識(shí)，?無論是家?里發(fā)生的?事，還是?學(xué)校發(fā)生?的事，家?長(zhǎng)都愿意?和我說一?說。正因?為如此，?我們班才?形成一個(gè)?團(tuán)結(jié)、向?上、積極?進(jìn)取的班?級(jí)。通?過本學(xué)期?的教育教?學(xué)，認(rèn)識(shí)?到任何學(xué)?生都會(huì)同?時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)?兩方面對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見的，?對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績(jī)。所?以，我一?直注重抓?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?，用發(fā)展?的觀點(diǎn)看?學(xué)生，因?勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素，幫?助后進(jìn)生?找到優(yōu)、?缺點(diǎn)，以?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺?點(diǎn)。以平?常的心態(tài)?對(duì)待每一?位學(xué)生，?真正做到?曉之以理?，動(dòng)之以?情?？?之要怎么?管理好一?個(gè)班級(jí)，?怎么樣讓?學(xué)生和老?師關(guān)系和?諧，怎么?讓學(xué)生成?績(jī)提高，?學(xué)習(xí)有成?功感。怎?么讓班級(jí)?民主氣氛?,形成了?良好的班?風(fēng)。怎么?經(jīng)過鍛煉?，讓學(xué)生?正確表達(dá)?能力越來?越強(qiáng)。這?些都是我?們的教育?教學(xué)內(nèi)容?，使我們?的學(xué)生在?高中階段?學(xué)習(xí)到應(yīng)?具備的高?素質(zhì)的能?力，這些?在本學(xué)期?的教育教?學(xué)中都是?我努力完?成和實(shí)踐?的目標(biāo)。?教師學(xué)?期末個(gè)人?總結(jié)二?時(shí)間飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)緊?張而又充?實(shí)的學(xué)期?又過去了??；仡?這學(xué)期，?忙碌而愉?快的工作?在我班三?位老師的?團(tuán)結(jié)協(xié)作?下，取得?了較好的?成績(jī)。本?學(xué)期我認(rèn)?真做好各?項(xiàng)工作，?積極完成?園里布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。下面?我把這學(xué)?期的工作?做一個(gè)總?結(jié)。一?、思想品?德本人?能積極參?加政治學(xué)?習(xí)，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律?，熱愛集?體，服從?分配，對(duì)?班級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，在工作?中努力求?真、求實(shí)?、求新。?以積極熱?情的心態(tài)?去完成園?里安排的?各項(xiàng)工作?。積極參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)及?年級(jí)組教?研活動(dòng)，?做好各項(xiàng)?工作，積?極要求進(jìn)?步。愛崗?敬業(yè)，做?到耐心、?愛心、公?平、尊重?地對(duì)待每?一個(gè)孩子?。二、?本學(xué)期取?得的成績(jī)?教育工?作1、?在教育教?學(xué)活動(dòng)中?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好?的機(jī)會(huì)與?條件，提?供充足的?操作材料?。根據(jù)班?上幼兒的?年齡特征?，充分調(diào)?動(dòng)各種感?官感知事?物，使之?在參加活?動(dòng)的過程?中，認(rèn)知?和掌握事?物的特征?與屬性。?在一日活?動(dòng)中，注?意教給幼?兒初淺的?、簡(jiǎn)單的?生活知識(shí)?經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問?題的能力?。2、?在教育教?學(xué)活動(dòng)中?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做好課?前的物質(zhì)?準(zhǔn)備和知?識(shí)準(zhǔn)備工?作。注意?將理論貫?穿于教學(xué)?實(shí)踐中，?善于總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，每?月撰寫教?育隨筆，?以提高自?身能力與?寫作能力?。3、?在教學(xué)中?要處理好?幼兒的主?體地位及?教師的主?導(dǎo)地位，?以多種形?式引導(dǎo)幼?兒有興趣?地參與活?動(dòng)，并主?動(dòng)去學(xué)習(xí)?，更好地?因材施教?，因人施?教，認(rèn)真?領(lǐng)會(huì)新《?綱要》精?神。4?、認(rèn)真填?寫周、月?計(jì)劃及各?種表格。?5、認(rèn)?真做好特?殊兒童的?個(gè)案記錄?，做到有?分析、有?目標(biāo)、有?