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文檔簡介

第1課時

觀察物體觀察物體（三）義務(wù)教育人教版五年級下冊1復(fù)習(xí)導(dǎo)入連一連。從左面看從上面看從前面看按要求擺一擺。（1）用4個同樣的小正方體擺出從前面看是的幾何體。探究新知小明這樣擺：小紅這樣擺：……你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？你是怎樣擺的？想從前面看到

可以先擺好三個小正方體；1然后再在三個小正方體的前面或后面任意擺一個。2發(fā)現(xiàn)（2）如果再增加1個同樣的小正方體，要保證從前面看到的圖形不變，可以怎樣擺？小明這樣擺：小紅這樣擺：你是怎樣擺的？……你有什么發(fā)現(xiàn)？

根據(jù)從一個方向看到的圖形，可以拼擺出不同的幾何體。從左面看從前面看從上面看下面是從三個方向觀察同一個幾何體看到的圖形，你能擺出這個幾何體嗎？

從左面看從前面看從上面看想一想，擺一擺你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)

根據(jù)從三個不同方向看到的圖形還原幾何體，先從一個方向看到的圖形分析，推測可能出現(xiàn)的各種情況，再結(jié)合從其他兩個方向看到的圖形綜合分析，最后確定幾何體的形狀。從左面看從前面看從上面看1.用5個同樣的小正方體按要求擺幾何體。(教材P3T1)鞏固運(yùn)用……（1）從前面看是

。（2）在第（1）題的基礎(chǔ)上，從上面看是

。(教材P4T4)（

）（

）（

）√2.哪個幾何體符合從前面看是

，從上面看是

的要求？在括號里畫“√”。3.用同樣的小正方體搭一個幾何體，從上面看到的圖形如右圖（每個正方形上面的數(shù)字表示在這個位置上所用的小正方體的個數(shù)）。這個幾何體，從前面看是

，從左面看是

。

(教材P4T6)①②③④①③拓展運(yùn)用一個幾何體，從前面和左面看到的圖形如下：從前面看從左面看這個幾何體至少由多少個小正方體搭成？最多由多少個小正方體搭成？從前面看從左面看

至少5

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