田徑短跑—蹲踞式起跑教案田徑短跑-蹲踞式起跑教案年級：課題：田徑短跑-蹲踞式起跑人數(shù)：組班形式：日期：周次：重點：掌握短跑技術中的蹲踞式起跑技術。執(zhí)教課次：難點：起跑時的身體姿勢，做到蹬地有力，快速起跑并保持身體平衡。學習目標：1.認知目標：學習和了解短跑中的蹲踞式起跑技術。2.技能目標：學生基本掌握蹲踞式起跑技術和動作要領。3.情感目標：提高學生身體素質(zhì)，激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)其熱愛集體、艱苦奮斗，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。課堂時間安排：課堂常歸：2分鐘運動負荷：5分鐘學習內(nèi)容：1.慢跑（熱身圈）：5分鐘2.熱身活動（徒手操）：5分鐘3.蹲踞式起跑技術：15分鐘基本內(nèi)容：一、起跑技術1.蹲踞式起跑（1）普通式：前起跑器距起跑線一腳半長，后起跑器距前起跑器一腳半長。前后起跑器的支撐面與地面夾角約45度和60-80度，兩起跑器的中軸線間隔約15厘米?！锛夹g特點：兩手在起跑線前撐地，將兩腳前掌放在起跑器腳踏板上，腳尖觸底，后膝跪地，四指并攏，兩手虎口張開，手臂伸支撐在起跑線后沿，兩手間距比肩稍寬。身體重心適當前移，肩與起跑線在同一垂直面上，頸部放松等候口令。田徑短跑-蹲踞式起跑教案年級：課題：田徑短跑-蹲踞式起跑人數(shù)：組班形式：日期：周次：重點：掌握短跑技術中的蹲踞式起跑技術。執(zhí)教課次：學習目標：1.認知目標：學習和了解短跑中的蹲踞式起跑技術。2.技能目標：學生基本掌握蹲踞式起跑技術和動作要領。3.情感目標：提高學生身體素質(zhì)，激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)其熱愛集體、艱苦奮斗，頑強拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。課堂時間安排：課堂常歸：2分鐘運動負荷：5分鐘學習內(nèi)容：1.慢跑（熱身圈）：5分鐘2.熱身活動（徒手操）：5分鐘3.蹲踞式起跑技術：15分鐘基本內(nèi)容：一、起跑技術1.蹲踞式起跑（1）普通式：前起跑器距起跑線一腳半長，后起跑器距前起跑器一腳半長。前后起跑器的支撐面與地面夾角約45度和60-80度，兩起跑器的中軸線間隔約15厘米?！锛夹g特點：兩手在起跑線前撐地，將兩腳前掌放在起跑器腳踏板上，腳尖觸底，后膝跪地，四指并攏，兩手虎口張開，手臂伸支撐在起跑線后沿，兩手間距比肩稍寬。身體重心適當前移，肩與起跑線在同一垂直面上，頸部放松等候口令。要求：進行起跑前的熱身活動，注意起跑姿勢和技術要領。1.教師按照男女分開的隊形，進行起跑技術講解和示范。2.教師指導學生進行起跑姿勢的模仿，并及時糾正錯誤。3.教師巡視學生的練習情況，回答學生的問題，并手把手地指導學生掌握起跑技術。4.注意安全問題。5.進行起跑前的熱身活動，以保證身體協(xié)調(diào)有節(jié)奏。6.起跑時，要注意身體姿勢，加快腿蹬地與擺臂，保持身體平衡，步長均勻地逐漸增大，直至途中跑的步長。7.進行起跑前的熱身活動，以保證身體協(xié)調(diào)有節(jié)奏。8.起跑時，要注意身體姿勢，加快腿蹬地與擺臂，保持身體平衡，步長均勻地逐漸增大，直至途中跑的步長。9.進行起跑前的熱身活動，以保證身體協(xié)調(diào)有節(jié)奏。10.起跑時，要注意身體姿勢，加快腿蹬地與擺臂，保持身體平衡，步長均勻地逐漸增大，直至途中跑的步長。1.教師應該組織學生排隊集合，確保隊伍整齊有序。2.在開始課程前，教師應該帶領學生進行放松活動，以準備好身體。3.教師應該總結(jié)本節(jié)課程的內(nèi)容，以便學生更好地理解。4.教師要求體育委員收拾器材，以確保場地整潔。要求：集合迅速，隊列整齊，紀律良好，運動強度為低-低-低-中-高-低。場地器材安排應包括田徑場、哨子和起跑器。教學密度應該適中，以確保學生能夠掌握本節(jié)課的內(nèi)容。預計效果為70%至80%和65%至75%。在本節(jié)課中，重點應該是讓學生掌握蹲踞式起跑技術