教學(xué)設(shè)計(jì)課題：家的意味教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)課時(shí)：第7.1課時(shí)備課人：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)分析父母是孩子成長(zhǎng)的重要他人，家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。親情之愛(ài)對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。第七課教材從學(xué)生與老師交往，延伸到學(xué)生與父母的交往。本課時(shí)通過(guò)對(duì)“家”內(nèi)涵、外延、功能、意義等多角度分析，得出家是生命居所，讓學(xué)生明白家對(duì)每一個(gè)人都無(wú)比重要，激發(fā)學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)之情。通過(guò)對(duì)中國(guó)家庭文化中“家訓(xùn)”“家規(guī)”的分析，闡述了中國(guó)家庭的獨(dú)特的文化內(nèi)涵，通過(guò)列舉中國(guó)現(xiàn)行法律對(duì)家庭“孝親敬長(zhǎng)”的規(guī)定，讓學(xué)生明白“孝親敬長(zhǎng)”不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且是法定義務(wù)，激發(fā)學(xué)生建設(shè)美好家庭的責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同熱愛(ài)偉大祖國(guó)、中華民資這個(gè)大家庭，熱愛(ài)中華文化，增強(qiáng)文化自信；熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。道德修養(yǎng)：愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、明禮遵規(guī)、養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約、遵紀(jì)守法的好品質(zhì)，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。法治觀念：學(xué)習(xí)了解相關(guān)法律，增強(qiáng)守法用法意識(shí)，培育學(xué)生的法治觀念，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守著、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。健全人格學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)處理與家庭、他人、集體和社會(huì)的關(guān)系。擁有同理心相互幫助、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成積極的心理品質(zhì)，提高適應(yīng)社會(huì)、應(yīng)對(duì)挫折的能力。責(zé)任意識(shí)要有家庭、國(guó)家主人翁意識(shí)，對(duì)自己、家人、集體、社會(huì)負(fù)責(zé)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)?shù)木?，具有家庭民主意識(shí)和法治意識(shí)，不斷提高參與能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析基礎(chǔ)：學(xué)生從一出生就生活在家中，對(duì)家、對(duì)親人天然有熱愛(ài)之情，這是本課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。問(wèn)題（1）家的內(nèi)涵理解不深。因?yàn)樘煜ち?，?xí)以為常，最熟悉、最常見(jiàn)的東西往往最不被重視和珍惜。學(xué)生對(duì)家的認(rèn)知，家的意義很少思考，體會(huì)不深。（2）對(duì)傳統(tǒng)文化中孝親敬長(zhǎng)認(rèn)同感低。初中生大多還是獨(dú)生子女，更多的感受到父母、長(zhǎng)輩對(duì)他的受，不能體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，不能體諒、理解父母的苦衷，家庭責(zé)任意識(shí)比較淡漠，較少關(guān)心父母與家人。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課分為三個(gè)部分：（一）世界很大，幸福很小，有你真好——識(shí)家之“意”世界上最美的風(fēng)景，都不及回家的路——品家之“味”（三）你陪我長(zhǎng)大我陪你變老——感家之“情”五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：家的豐富內(nèi)涵和對(duì)我們成長(zhǎng)的重要意義教學(xué)難點(diǎn)：孝親敬長(zhǎng)的基本要求與踐行體現(xiàn)六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備相關(guān)事例一、【導(dǎo)入新課】情境：播放視頻任務(wù)：猜猜視頻中說(shuō)的是什么？教師總結(jié)：家是我們一生重要的牽掛。今天，我們一起走進(jìn)家，學(xué)習(xí)“家的意味”。（進(jìn)入課題）二、【新課教學(xué)】世界很大，幸福很小，有你真好——識(shí)家之“意”1.提問(wèn)：（1）你的家庭成員有哪些？請(qǐng)你畫(huà)一幅全家福，向全班同學(xué)介紹一下吧。（2）你畫(huà)的全家福中他們是什么關(guān)系？結(jié)合72頁(yè)相關(guān)鏈接，思考：這種關(guān)系因何建立？教師引導(dǎo)：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2.提問(wèn)：回顧我們家庭生活中家人給予我的點(diǎn)滴——那些溫暖而又幸福的瞬間。要求：小組合作搜集溫暖瞬間，各小組輪流回答教師引導(dǎo)：家是心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。世界上最美的風(fēng)景，都不及回家的路——品家之“味”3.提問(wèn)：外出打工的父母?jìng)優(yōu)槭裁磾D出時(shí)間也要回家？教師引導(dǎo)：學(xué)生思考后認(rèn)識(shí)到，他們牽掛著自己的孩子；他們要回家看望自己的父母；家里還有很多家務(wù)事要完成。他們要承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任：撫養(yǎng)子女、孝敬父母等。家是血脈相連、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳罟餐w。4.提問(wèn)：（1）小美父母為什么會(huì)幫助二伯蓋房子（2）你們家族有家訓(xùn)嗎？分享一下。（3）張奶奶的兒女做的對(duì)嗎？教師引導(dǎo)：孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。這種美德發(fā)展到今天又有了新的要求，不僅是我們傳統(tǒng)道德的要求，也是法律的義務(wù)。你陪我長(zhǎng)大我陪你變老——感家之“情”5.提問(wèn)（1）小美說(shuō)，等她長(zhǎng)大了要好好孝順爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)∶赖南敕▽?duì)嗎？（2）你有什么好的孝親敬長(zhǎng)的建議供寫(xiě)小美參考嗎？教師引導(dǎo)：作為子女，要孝敬父母。盡孝在當(dāng)下。孝親敬長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事情，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。思想上，要愛(ài)父母，心里想著父母。理解關(guān)心父母。行動(dòng)上，要尊敬父母、幫助父母，幫父母做家務(wù)，為父母分憂。學(xué)習(xí)上，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興等。6.提問(wèn)你如何看待小美的爸爸“不回家”？教師引導(dǎo)：這反映了一些父母沒(méi)有盡到關(guān)愛(ài)家人和家庭的責(zé)任。他們應(yīng)該常回家看看，履行自己的義務(wù)。也有可能是因?yàn)?，在外打工不容易，需要加班、值班等工作，?yīng)該得到家人的理解。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。正是因?yàn)橛兴麄儾换丶摇钡男燎诟冻?，才換來(lái)了全中國(guó)億萬(wàn)家庭的幸福、團(tuán)圓。回不回家，在面對(duì)國(guó)家、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系面前，也需要我們作出理智的選擇。三、【課堂總結(jié)】：家是我們一生重要的牽掛。不僅僅是每年春運(yùn)期間，其實(shí)在平時(shí)，我們都應(yīng)該?；丶?，盡好我們的責(zé)任和義務(wù)。在承擔(dān)家庭責(zé)任、履行家庭義務(wù)的過(guò)程中，我們也就是在讓自己更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)和發(fā)展，同時(shí)也有助于國(guó)家和社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展。這正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的：家庭不僅是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。千家萬(wàn)戶(hù)都好，國(guó)家才能好，民族才能好。學(xué)生根據(jù)視頻猜出答案學(xué)生探討完成學(xué)生結(jié)合案例分析學(xué)生合作探究通過(guò)引入學(xué)生熟悉的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情和積極性，快速高效地導(dǎo)入新課通過(guò)畫(huà)畫(huà)的方式了解家庭結(jié)構(gòu)，再結(jié)合書(shū)本分析，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。通過(guò)回顧自己在家的學(xué)習(xí)生活狀況，讓學(xué)生體會(huì)到家的豐富功能及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的重要作用，引起情感共鳴。通過(guò)對(duì)古代家訓(xùn)、家規(guī)的分析感受中國(guó)傳統(tǒng)“家”文化，孝文化；通過(guò)身邊的典型事例