Word第第頁收獲知識匯總六篇【推舉】收獲學(xué)問作文匯總六篇1

我升五班級了，學(xué)校組織了一次分班活動，把我們?nèi)康耐瑢W(xué)都打亂了，分完班，我面就似乎是從新建立了一個新的團體。

這一天我被分到五班級〔二〕班，重新?lián)碛行碌睦蠋熀屯瑢W(xué)，新學(xué)期新老師新同學(xué)，可謂三新全面的綻開在我們面前。

這里我重點介紹一下我們的新班主任靳林老師，她說話和氣可親，聽說是一位閱歷豐富的老師，還是十佳老師呢！

很幸運，靳林老師的確名副其實，每天都要帶著我們徜徉在學(xué)問的海洋，讓我們吸取許多的能量。只要一有空，他就帶著我們一起在網(wǎng)上查找一些資料，比方：勿忘國恥，讓我們仇恨侵略者的同時更要自強不息，不忘國恥，好好學(xué)習(xí)長大了振興中華，抵抗侵略者擅自由我們的國土上肆意剝奪，橫行稱霸的可恥行徑，因此，我們都非常的感謝靳林老師的諄諄教導(dǎo)，不敢有絲毫的懈怠。

是老師讓我們懂得怎樣做人，是老師教會我肯定要禮貌待人，是老師讓我們收獲了無限的學(xué)問。

還記得我們馬赫說那個就要期末考試了，靳老師累的嗓子都嘶啞了，可是卻依舊為我們操勞的不愿休息一下，堅持講課，同學(xué)們都心疼得對老師說：“老師，你請假回去休息吧，我們肯定仔細復(fù)習(xí)?！崩蠋焻s說：“不，就要考試了，我不想由于我的嗓子兒影響大家不能很好的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中?！边@句話回想起來，始終都讓那個我感動不已，我們真為有這樣一個仔細負責(zé)的老師而傲慢驕傲。

這一學(xué)期下來，我對責(zé)任著兩個字有著深刻的理解，每個人都有自己的責(zé)任，不管大小，都需要我們盡心盡力的去完成。同時，學(xué)問的漸漸增長液開闊了眼界，同學(xué)們，你說這樣的收獲是不是很喜人啊？

【推舉】收獲學(xué)問作文匯總六篇2

10月9日康外實中六班級全體同學(xué)在階梯教室進行了同學(xué)活動日。在這天，學(xué)校分別舉辦了“規(guī)范漢字書寫大賽”、“我是算王”、“spellingbee”。

這些好玩的活動，同學(xué)們在競賽時個個神采奕奕氣宇軒昂。其中最受歡迎的莫過于“規(guī)范漢字書寫大賽了。

當(dāng)政教處主任王娜娜老師逐一介紹本次活動的裁判和家委會代表后開頭了本次活動的第一個內(nèi)容“漢字規(guī)范書寫大賽”。每班每一輪各派一名同學(xué)參賽，而坐在座位上的同學(xué)則悄悄的為參賽選手加油。同學(xué)們個個自信滿滿的走到黑板前，等待老師的題目。有的同學(xué)由于不當(dāng)心寫了錯別字錯失了一分，慘遭淘汰，只能圓滿的坐到淘汰席。班里的同學(xué)也毫不氣餒，更加當(dāng)心規(guī)范的寫出答案。有的同學(xué)答對了題目，輕松的笑笑，坐到了班級的后面。班上的同學(xué)都快樂極，臉上洋溢著驕傲的表情，坐的更加筆挺。有的同學(xué)遇到不懂的字并沒有輕易放棄，而是依據(jù)旁邊老師的提示寫出答案。雖然有時答錯了，但他們也進行了嘗試，收獲了不輕易放棄的精神，可謂雖敗猶榮。

在競賽時，遇到一些同學(xué)們平常簡單錯的字，老師還會在一旁細心的教給同學(xué)們一些記住它們的好方法和口訣，使同學(xué)們印象更深刻。在老師教授方法時，同學(xué)們一個個仔細極了，絲毫不放過記住這些字的“秘訣”都豎起了耳朵，在教授后會意的點點頭。

隨著時間的消逝，不知不覺競賽結(jié)束就了。同學(xué)們個個洋溢著驕傲的笑容，輕輕地離開會場。在本次活動中，每一位同學(xué)都做到了仔細、守則、文明。收獲到的`不僅是有關(guān)易錯字的方法和口訣，更是一種勇于嘗試、團結(jié)一心的精神。

【推舉】收獲學(xué)問作文匯總六篇3

——你可能會問我，我學(xué)習(xí)怎么樣？我會回答也就一般般啦！

——首先我要想象一下今后的學(xué)習(xí)之路了。第一條上課仔細聽講，主動主動發(fā)言，下課預(yù)習(xí)功課，主動主動完成課堂作業(yè)，老師上課說記錄的東西或者事情仔細記錄，仔細完成晚上作業(yè)。

——其次條星期天先把老師布置的兩天假期作業(yè)全部完成，也不要光想著玩，讀好幾本課外書，比方童話類，不是漫畫類，看到里面的好詞好句都記錄在一種閱讀記錄卡東西里，還能加分呢！

說到作文，這次作文我減了20分，只得了10分?！窈蟮膶W(xué)習(xí)之路肯定要，努力學(xué)習(xí)，取得好成果，說不定在學(xué)習(xí)之路上，我還能更上一層樓！

【推舉】收獲學(xué)問作文匯總六篇4

今日，是四班級同學(xué)外出綜合實踐的日子。學(xué)校早就為我們選好了地方房山周口店猿人博物館。

一路上，同學(xué)們有說有笑。有的說：“周口店里還有沒有猿人？”，有的說：“猿人長得什么樣子？”，還有的說：“猿人究竟有多少種？”看的出來，雖然我們?nèi)诉€沒到那里，但我們的心早就飛到那里去了！

到了周口店，我們參觀了猿人博物館、山頂洞人的住宅，和一個“北京人”曾經(jīng)生活過的山洞，那里可是孕育我們現(xiàn)代北京人祖先的地方。給我印象最深的，還是最終一項活動：模擬考古。導(dǎo)游把我們帶到一個特地模擬考古的地方。地上用線編成了十一個方格，象征十一塊考古現(xiàn)場。老師把我們每五人分成一組，各小組自選一塊“考古現(xiàn)場”后，大家就動手挖了起來。我和許京彤、劉維婧、劉梓漪、周晨暉一組，我們選了一塊沒有被人挖過的地塊，心想：這里的化石應(yīng)當(dāng)不會被人挖走吧！于是，我們挖了起來。一開頭，我們都以為化石被深深地埋在了土里，都用手和老師發(fā)的工具上翻下鑿。但土翻得很深了，一塊化石也沒發(fā)覺。后來，老師告知我們，化石埋得不是很深，我們就又把土填了回去。一邊填土，我們一邊認真檢查土里的小石頭。突然，一塊橘黃色的石頭映入了我的眼簾，這塊石頭上有好幾十個小孔，外表是橘黃色。我覺得這塊石頭很有可能是化石，我就讓許京彤看了看。許京彤說：“很有可能是化石，咱倆一塊去問問專家吧?！彼贿呎f，一邊拉著我的手，跑到專家那里。專家認真分辨一番后，說：“對，這是化石?！比缓鬀_我們笑了笑。

我和許京彤特別地興奮，連跑帶跳地回到我們小組，就在我回到組里的最終一刻，由于過分興奮，沒留神被地上的線拌了一下。幸好，許京彤扶住了我，才沒讓我來一回“四腳朝天”！

今日，我不僅在我們的祖先“北京人”那里收獲了考古的學(xué)問，還收獲了值得回憶的歡樂。

【推舉】收獲學(xué)問作文匯總六篇5

10月1日下午，爸爸媽媽說帶我去鳥巢，要去看一個慶周年的表演活動。聽說有龍馬表演，我興奮地表示肯定要去。那里的風(fēng)光恍如天堂一般秀麗，河水清亮見底，花草樹木生氣勃勃，種類也許多，真讓人目不暇接。

到了演出的地方，一看真是人山人海呀！可我什么也看不見！突然，我觀察一條小縫，就要往前沖。這時有一位好心的阿姨說，前面有很多孩子，你也過去吧。我鉆了進去，首先看到我喜愛的龍馬赫然站立一旁，我興奮得要大喊了。這時出乎意料，爸爸竟然舍得把手機給我了，讓我去拍幾張照片。我興奮地跳了起來，拿著手機咔咔的拍了好幾張照片。又過了好長時間，這個今日我夢寐以求的演出最終開頭了。先只見一些迷霧彌散開來，接著發(fā)出的聲音震耳欲聾，龍馬開頭動了。他那脖子，一會兒變長，一會兒變短。緊跟著，旁邊的蜘蛛也搖動起來，八條長長的爪子一會兒向前伸，一會兒向后縮，可好玩兒了！但我特殊留意的還是龍馬，由于他的脖子一伸足有一米高，我發(fā)覺讓這個機器動的是下面的小車子。

我一邊觀看，一邊聽著解說，我了解到龍馬是一只身高有幾米，重量大約幾十噸的龍頭馬馬身神獸，蜘蛛是一只高大約5。5米，體寬大約六米，重量大約幾十噸的機械蜘蛛，為操作兩個龐然大物，每只巨獸，都配備了大約15名操作師，而整個演出團隊大約幾十人吧，龍馬大型機械裝置是取自于中國成語，龍馬精神的神獸，龍馬運用了中國文化元素，依據(jù)中國古代傳奇故事的演繹創(chuàng)作而來。這樣大型的演出真不簡單呀！

今日看演出，我不僅飽了眼福，還收獲了很多中國文化的歷史學(xué)問，真是不虛此行??！

【推舉】收獲學(xué)問作文匯總六篇6

最近，媽媽的好伴侶劉老師在微信上創(chuàng)辦了“智信念理微課堂”，每晚八點，由家長在群里共享育兒閱歷，關(guān)心家長解決困惑。

這周六輪到媽媽講課了。從早上開頭，媽媽就在斟酌共享什么好，還邀請我加入思索。微課……共享什么好呢？就共享多數(shù)家長的困惑——是否要上課外班。我把想法告知了媽媽。媽媽贊同了我的觀點：“好想法！要不今日的微課就由你來共享吧！”我點點頭。

快八點了，看著墻上的鐘表，我突然很緊急。講不好咋辦？先講什么呢？我正在遲疑，媽媽提示我：“開講吧！”

我深深吸了口氣：“加油，我最棒！”

“大家好，我是一個面臨小升初的六班級同學(xué)。和你們的孩子一樣，我每天在學(xué)校要完成各種各樣老師布置的作業(yè)，尤其是復(fù)習(xí)階段，語數(shù)英三門學(xué)科連番轟炸，讓同學(xué)們喘不上氣來。就這樣，做家長的依舊不放過我們，生怕我們學(xué)得少，還在課外給我們報各種類別的補習(xí)班，不去上還不行，真是苦不堪言??！”講完這段，我瞟了一眼群里，已經(jīng)有人產(chǎn)生了疑問：“怎么今日講課的是個孩子？水平怎么樣??？”看到這兒，我心里咯噔一下——不信任？往下聽唄！

“原來有一個同學(xué)……”緊接著，我列舉了我身邊一個學(xué)霸的故事，用事實告知家長們：其實上眾多的補習(xí)班并不肯定能提高孩子的學(xué)習(xí)水平，有時常見的補習(xí)，反而給同學(xué)們帶來更大的壓力，起副作用呢！只要平常專心，照樣能取得好成果！這時群里已經(jīng)有人開頭評價：“小姑娘講得不錯哦！“我心中一陣竊喜