有趣數(shù)字

學(xué)前中班活動(dòng)手冊(cè)（二）10課P17

興隆三小果月朗第1頁(yè)

教學(xué)反思教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)123活動(dòng)準(zhǔn)備第2頁(yè)一、 說(shuō)教材：說(shuō)內(nèi)容：《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》第二冊(cè)17頁(yè)第10課《有趣數(shù)字》說(shuō)主要性：1《剛要》指出幼兒數(shù)學(xué)教育要從其熟悉生活入手，引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)量時(shí)間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛(ài)好，建構(gòu)初步數(shù)概念，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)愛(ài)好。2幼兒一日生活中各步驟都滲入著數(shù)學(xué)知識(shí)，如，在幼兒排隊(duì)時(shí)，問(wèn)問(wèn)幼兒：“誰(shuí)排在第一種、第二個(gè)、第三個(gè)……”“誰(shuí)是第一種到校，誰(shuí)是第二、第三……”讓幼兒形成了序數(shù)概念；獎(jiǎng)勵(lì)小星星個(gè)數(shù)、到校人數(shù)，放學(xué)時(shí)沒(méi)人接小朋友個(gè)數(shù)，每個(gè)小組人數(shù)，拿蛋殼個(gè)數(shù)，讓小朋友有個(gè)數(shù)量概念。小朋友人數(shù)與所搬小椅子個(gè)數(shù)對(duì)應(yīng)與比較，做眼腦機(jī)能訓(xùn)練時(shí)得小星星個(gè)數(shù)互相比較等既提升了幼兒點(diǎn)數(shù)能力，又將對(duì)應(yīng)、比較知識(shí)融合其中。3生活中數(shù)學(xué)教育隨處都有，而這些活動(dòng)，都離不開(kāi)數(shù)字。因此，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)《有趣數(shù)字》，來(lái)鞏固幼兒對(duì)數(shù)字結(jié)識(shí)。第3頁(yè)學(xué)情分析

中班幼兒思維仍帶有直覺(jué)行動(dòng)性，主要依靠動(dòng)作進(jìn)行，需要親身體驗(yàn)，在操作摸索中發(fā)覺(jué)事物特性。他們對(duì)數(shù)字結(jié)識(shí)僅僅停留在“每個(gè)數(shù)字形狀不一樣”這一點(diǎn)上，數(shù)字究竟表達(dá)什么意思，在我們生活中又有什么用處，幼兒概念是含糊。雖然他們?cè)谏钪薪佑|了很多數(shù)字，但他們幾乎沒(méi)有去思考過(guò)，理解過(guò)這些數(shù)字究竟代表什么意義。

第4頁(yè)1、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)中班幼兒年紀(jì)特點(diǎn)和中班數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)制定下列目標(biāo)：1）初步感知數(shù)與物關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)感性經(jīng)驗(yàn)。2）理解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中聯(lián)系。3)激發(fā)對(duì)數(shù)字愛(ài)好，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物情感態(tài)度。2、重點(diǎn)：初步感知數(shù)與物相對(duì)應(yīng)關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)感性經(jīng)驗(yàn)。3、難點(diǎn)：理解數(shù)字在生活中實(shí)際意義。教學(xué)目標(biāo)第5頁(yè)

說(shuō)教法

圍繞教學(xué)目標(biāo)，本次活動(dòng)采取了：

情景教學(xué)法：把幼兒搜集來(lái)多種有數(shù)字物品布置在教室四周，形成一種有趣“數(shù)字世界”，讓孩子們?cè)谇榫爸袑W(xué)習(xí)。

觀測(cè)指導(dǎo)法：通過(guò)指導(dǎo)幼兒觀測(cè)他們帶來(lái)物品，幫其理解“數(shù)字”和“物品”之間量關(guān)系，并引發(fā)幼兒思考。

交流引導(dǎo)法：鼓勵(lì)支持幼兒大膽刊登自己觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

操作指導(dǎo)法：通過(guò)指導(dǎo)幼兒為多種物品編號(hào)碼，幫其加深對(duì)“數(shù)字與人們生活密切關(guān)系”理解。

組織游戲法：在本次活動(dòng)中，游戲是一條主線(xiàn)，通過(guò)組織幼兒“游數(shù)字世界”“猜數(shù)字”“找數(shù)字”“編數(shù)字”等小游戲來(lái)達(dá)成預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)?！毒V要》要求：讓幼兒在真實(shí)情景中學(xué)習(xí)，在摸索中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。第6頁(yè)

說(shuō)學(xué)法本次活動(dòng)中孩子們積極性較高，真正成為自主合作探究式學(xué)習(xí)主人。采取了動(dòng)手操作法：1、把搜集有數(shù)字物品布置在教師四周，形成有趣數(shù)字世界。2、為多種物品編號(hào)碼，加深對(duì)“數(shù)字與人們生活密切關(guān)系”理解。觀測(cè)比較法：通過(guò)觀測(cè)他們帶來(lái)物品，理解“數(shù)字”和“物品”之間關(guān)系，并理解這些數(shù)字意義。交流法：通過(guò)交流自己發(fā)覺(jué)身邊數(shù)字，刊登自己意見(jiàn),大膽提出不一樣觀點(diǎn)來(lái)達(dá)成分享摸索快樂(lè)

新課程理念指出“學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)主體?！钡?頁(yè)說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1、一座沒(méi)有門(mén)牌號(hào)樓房圖片住著小雞、小鴨、小狗、小兔、小羊、小蛇等七個(gè)小動(dòng)物。2、直尺、電話(huà)、手機(jī)、遙控器、電影票、車(chē)票等實(shí)物、圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、掛歷、鐘表、電影票、車(chē)票等物品或圖片。第8頁(yè)第9頁(yè)第10頁(yè)第11頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)第16頁(yè)第17頁(yè)

教學(xué)第一步驟——游“數(shù)字世界”

（《綱要》指出教學(xué)要盡可能發(fā)明條件利用身邊事物作為摸索對(duì)象，提供豐富可操作材料為每個(gè)幼兒都能利用多種感官多種方式進(jìn)行摸索提供活動(dòng)條件。）

率領(lǐng)幼兒來(lái)到“數(shù)字世界”，請(qǐng)幼兒注意觀測(cè)，這些物品有一種共同特性，是什么？教師用神秘語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“小朋友，今天，老師帶你們來(lái)到了一種神秘世界，這里東西都有一種共同特點(diǎn)，請(qǐng)你找一找，是什么？”引導(dǎo)幼兒尋找數(shù)字，發(fā)覺(jué)鐘表，日歷，直尺等物品上都有數(shù)字。這樣問(wèn)題導(dǎo)入，一下子就能調(diào)動(dòng)孩子愛(ài)好。（4分鐘）第18頁(yè)

請(qǐng)幼兒猜想物品上數(shù)字意義及他們功用。教師說(shuō)：“剛才，我們逛了數(shù)字世界，發(fā)覺(jué)這里東西上都有數(shù)字，請(qǐng)你們想一想，它們有什么用處呢？”教師逐一取出鐘表，車(chē)票，直尺，電話(huà)，日歷，掛歷等物品，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)他們用處。（6分鐘）教學(xué)第二步驟——猜數(shù)字

（《綱要》要求引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物產(chǎn)生愛(ài)好和探究欲望。）第19頁(yè)

（《綱要》指出要為幼兒探究活動(dòng)發(fā)明寬松環(huán)境支持鼓勵(lì)他們大膽提問(wèn)題，刊登不一樣意見(jiàn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)。）

教學(xué)第三步驟—找數(shù)字請(qǐng)幼兒尋找生活中數(shù)字。教師說(shuō)：“本來(lái)，數(shù)字有這樣大用處！那么，在我們生活中，除了我們今天搜集來(lái)這些物品上有數(shù)字外，尚有哪些物品上也有數(shù)字呢？”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，談?wù)勊麄冞€在那里見(jiàn)到過(guò)數(shù)字，有什么用處。這一步驟大約進(jìn)行4分鐘。（語(yǔ)言步驟）第20頁(yè)第四步驟——游“粗心王國(guó)”（能從游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)主要和有趣。）

請(qǐng)幼兒為空白物品添上數(shù)字。教師說(shuō)：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國(guó)’游玩，請(qǐng)小朋友看一看，想一想，‘粗心王國(guó)’物品上，少了什么？”“他們生活方便嗎？為何？”“小朋友，請(qǐng)你們來(lái)幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他們生活變得愈加方便，好嗎？”這一步驟大約進(jìn)行8分鐘。第21頁(yè)1745362第22頁(yè)12356