快樂陶吧泥條盤筑湘美版美術五年級上冊第1頁考一考以下列圖片是用哪一種方法制作陶藝作品?123第2頁泥條盤筑起源泥條盤筑是古老陶藝成型技法之一，自始自終以一雙手為主，將泥土搓成泥條，然后按照自己意愿將泥條圍成多種造型，制成抱負作品。它制作辦法簡單，變換自由，體現(xiàn)力強，這種技法善于體現(xiàn)原始粗獷和變化無窮藝術魅力，因此是一種最基本、最常用成型辦法。接下來就讓我們一起來感受一下泥條盤筑古老美吧！第3頁

此缽制作辦法比較原始，采取泥條盤筑和手捏法成型。新石器時代紅陶三足缽第4頁馬家窯文化早期作品大國工匠底部外層脫落了，恰巧將泥條盤筑制作痕跡顯露無疑。第5頁第6頁比一比大國匠在二分鐘時間內(nèi)，請你利用手中泥搓出又細又長均勻泥條，比一比誰做泥條質(zhì)量好，數(shù)量多。搓泥條大比拼搓泥條大比拼第7頁要領先用雙手揉成泥團，然后用手掌將泥團搓成粗泥條，最后在桌子上用力均勻地搓成泥條，搓泥條時是從中間往兩邊均勻用力，并且是用雙手手掌搓而不是用手指。搓泥條時一定要注意泥條干濕程度。太干泥條不容易彎曲且容易斷裂，太濕容易粘手，支撐力也弱。第8頁注意事項：1、注意衛(wèi)生，不要把泥弄得到處都是，更不要弄到身上、衣服上。2、注意安全，使用工具要小心；不要用泥手擦眼睛。第9頁變一變想一想泥條還能夠怎么變？第10頁第11頁第12頁第13頁大國工匠盤泥條技法有很多種,如疊圈、鋪排、纏繞、上下穿插、空實結合等等。獨特盤泥條辦法能夠發(fā)明出獨具一格陶藝作品，可根據(jù)構思獨特形狀去盤繞造型，也能夠在盤筑泥條過程中根據(jù)頓生靈感創(chuàng)新，盤筑出來形象要盡可能做到和他人不一樣。第14頁學生作品大國工匠第15頁大國工匠第16頁大國工匠第17頁練習請小組合作用盤泥條辦法制作一件簡單生活器皿。動手之前，小組討論一下要做一種什么樣作品，小組長做好分工安排。第18頁第19頁謝謝觀賞第20頁第21頁第22頁按專長評語1.優(yōu)秀成績，娟秀書法，逼真繪畫，優(yōu)美舞姿，娓娓動聽播音，落落大方小小主持人，博得師生好評，是我們學校驕傲。這都是你辛勤汗水換來，愿你取得新成績。2.你是個受老師與同窗們喜歡好班長，也是一種德、智、體全面發(fā)展學生。上學時你聚精會神聽講，下學時你眼睛總是關注著班集體。同窗們遇到困難都找你，你總是樂意幫助處理。每次評選三好學生時，你總是全班同窗全體舉手通過。你上進心很強，我曾經(jīng)說你要是字再寫好某些就好了，你就暗下功夫練字很快就大有進步了。要是你發(fā)言發(fā)言，聲音再大某些，就更加好了。3.假如我們班每位同窗都是夜空繁星，那么你就是其中最璀璨一顆。看著同窗們異口同聲地推舉你當班長；看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助同窗；看著你猶如一匹活潑小馬駒，奔馳在操場上……我真為你而感到快樂，但老師要提醒你山外有山，人外有人，謙虛謹慎永遠是成功法寶。4.你是個文靜女孩。默默地學習，作業(yè)本上那工整筆跡，是你文靜開出花朵。課間活動，體育場上，你文靜有余而活動不足。愿你多某些活潑，多某些微笑。5.你是個關懷集體，熱愛勞動女孩，每天都能夠看到你為凈化校園彎腰掃地身影。桌椅歪了，你積極擺好，字紙簍滿了，你積極到掉。世上無難事，只怕有心人，假如你不怕困難，勤奮學習，你也能把學習搞好。6.你是一種聰明美麗、文靜可愛小姑娘。你能堅持培養(yǎng)自己健康愛好愛好，學畫畫能吃苦，數(shù)次為班為校爭光；你能嚴格要