同學(xué)們，在生活中，當(dāng)你遇到下面的情景時(shí)，會(huì)有怎樣的感受呢？考試得了第一名，受到老師的表揚(yáng)被同學(xué)誤解，受到老師的批評(píng)被你信任的好朋友欺騙。無論你是高興得手舞足蹈或者委屈得淚眼漣漣……，這些都是我們的真情流露。習(xí)作讓真情自然流露語文六年級(jí)下冊(cè)指導(dǎo)審題1、理解“真”的涵義“真”指的是真人真事，是自己的親身經(jīng)歷，不僅如此，寫的事情還要符合客觀實(shí)際。真人真事。親身經(jīng)歷。符合客觀實(shí)際的事。2、感受生活，體驗(yàn)真情

要流露真情，要寫真人真事，寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，寫的內(nèi)容要符合實(shí)際。暢快忐忑不安習(xí)作內(nèi)容：

選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后理清思路寫下來。

好的文章都是從靈魂深處流淌出來的。

真情也需要我們用語言渲染和包裝，才能達(dá)到感動(dòng)人的效果。寫法指導(dǎo)那么在作文中該怎樣表達(dá)真情實(shí)感呢？1.運(yùn)用大量的修辭手法，如比喻、對(duì)比、排比、設(shè)問等，讓自己的表達(dá)更加生動(dòng)真切；2.把自己心里想說的話直接說出來，直抒胸意；3.把情感融入到具體的人、事、景物之中，敘述中見真情；4.運(yùn)用心理、動(dòng)作等多種描寫方法體現(xiàn)人物心情及情感的變化。

我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在趕不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧我們，讓我們走在后面?；仡櫿n文讀下面的句子，你覺得作者要敘述的故事會(huì)流露真情嗎？為什么？

用第一人稱“我”表明下面的故事是真人真事，是自己的親身經(jīng)歷，這樣流露出來的情感是真實(shí)的。

去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?；仡櫿n文你覺得作者流露的情感是真情嗎？為什么？

“去的盡管去了，來的盡管來著?！?/p>

時(shí)光的流逝是我們無法阻擋的，符合客觀實(shí)際。

洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺得他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去……回顧課文讀下面的語段，思考真情是通過什么方法來表現(xiàn)的？

通過細(xì)節(jié)和動(dòng)作的描寫，以時(shí)光飛逝的真實(shí)情景，寫出了作者對(duì)時(shí)光流逝的感傷與無奈。

我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。回顧課文讀下面的語段，思考作者以第一人稱的手法，抒發(fā)了一種什么情緒？通過“我”的心理描述，抒發(fā)了自己盼望即將落空的傷感之情。寫好結(jié)尾人無完人，金無赤足。每個(gè)人的人生總會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，總會(huì)有后悔的那一刻。但是，正是這些后悔讓我們醒悟，讓我們?cè)谕辞铱鞓分?！引用名句式生活中不是缺少快樂，只是我們?cè)诿β抵袥]有仔細(xì)去欣賞，去感受。尋找快樂，對(duì)我來說，就是感受新鮮生命的過程，為它的每次奇跡而快樂……表達(dá)感悟式走在放學(xué)回家的路上，陣陣寒風(fēng)襲來，我卻感到溫暖如春。這個(gè)冬天有詹老師的關(guān)愛，我們多么溫暖啊！那個(gè)冬天，一件溫暖的小事讓我久久不能忘懷！……首尾呼應(yīng)式習(xí)作提綱要求①要流露的感受是什么？②打算通過什么事情來抒發(fā)感受？③按照什么順序來敘述這件事？④用什么方法來抒寫內(nèi)心的感受？⑤準(zhǔn)備擬定什么題目？好詞好句春風(fēng)化雨投桃報(bào)李舐犢情深舉案齊眉抑強(qiáng)扶弱急公好義雪中送炭肝腦涂地兩肋插刀無微不至噓寒問暖奮不顧身舍己為人先人后己克己奉公榮辱與共抒發(fā)真情的詞語：怒發(fā)沖冠大驚失色垂頭喪氣目瞪口呆神采奕奕炯炯有神聚精會(huì)神全神貫注心平氣和神采奕奕悠然自得得意洋洋面面相覷大驚小怪毛骨悚然六神無主神態(tài)描寫的詞語：能說會(huì)道出口成章能言善辯娓娓而談妙語連珠伶牙俐齒滔滔不絕結(jié)結(jié)巴巴津津樂道低聲細(xì)語七嘴八舌對(duì)答如流苦口婆心張口結(jié)舌口若懸河一鳴驚人語言描寫的詞語：習(xí)作完成后，讀給小組成員聽，進(jìn)行錯(cuò)別字和病句及標(biāo)點(diǎn)