唐詩宋詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站項(xiàng)目總結(jié)1引言當(dāng)下人們生活節(jié)奏飛快，能夠在緊張的工作之余細(xì)細(xì)品讀幾首唐詩宋詞，亦不失為一件美事。作為一個(gè)具有特色的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，網(wǎng)站提供了頗具特色的唐詩宋詞的學(xué)習(xí)功能，使用戶能夠在輕松的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。編寫目的本次項(xiàng)目總結(jié)主要是對(duì)唐詩宋詞網(wǎng)站項(xiàng)目的總結(jié)，希翼通過總結(jié)我們?cè)陂_辟過程中遇到的問題和采取的方法，對(duì)以后的項(xiàng)目開辟起到一定的指導(dǎo)性的意義。從而提高我們組以后開辟項(xiàng)目的效率和規(guī)范我們的過程。從客戶的需求中提取項(xiàng)目應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的功能要求，為后期的構(gòu)建提供指導(dǎo)。背景鑒于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，以及國家對(duì)中國傳統(tǒng)文化的提倡，希翼建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)唐詩宋詞的網(wǎng)站，匡助推動(dòng)對(duì)傳統(tǒng)文化的傳播和繼承。2實(shí)際開辟結(jié)果產(chǎn)品唐詩宋詞學(xué)習(xí)網(wǎng)站主要功能和性能普通的游客，以未登錄的狀態(tài)瀏覽網(wǎng)站的網(wǎng)頁，本網(wǎng)站只提供搜索和在線閱讀功能；詩詞搜索：用戶可以根據(jù)詩名、詞名、詞牌名、內(nèi)容關(guān)鍵字等詞條進(jìn)行搜索；作者搜索：用戶根據(jù)愛慕的詩人或者詞人的名字進(jìn)行搜索；用戶根據(jù)以上的搜索的結(jié)果，選擇查看；本網(wǎng)站為注冊(cè)的會(huì)員提供了除以上的服務(wù)外，更具有吸引力的功能：收藏列表：FavoHtelist:用戶可以將自己愛慕的詩和詞加入到Favoritelist中；Newpoemlist:用戶可以將自己愛慕的新詩詞加入此列表，此表中的詩詞是以后在線學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容；在線學(xué)習(xí),并完成測(cè)試的詩詞會(huì)被自動(dòng)加入到Favoritelist中；收藏列表的管理：用戶擁有對(duì)自己列表自主管理的權(quán)利，如增加新的詩詞、刪除等操作分享到微博：用戶可以將愛慕的時(shí)、詞分享到微博，推薦給好友閱讀；在線學(xué)習(xí)：用戶通過在線學(xué)習(xí)的板塊可以記憶自己愛慕的詩I司。學(xué)習(xí)分為三個(gè)難度等級(jí)：初等、中等、高等。網(wǎng)站同時(shí)為在線用戶提供記憶提醒，為用戶推薦最佳的復(fù)習(xí)時(shí)間、安排復(fù)習(xí)的內(nèi)容?；玖鞒掏乓O(shè)計(jì)流程進(jìn)度系統(tǒng)規(guī)劃階段 標(biāo)志性事件 開始到完成需求分析階段 系統(tǒng)需求說明書完成11.20-11.30項(xiàng)目功能實(shí)現(xiàn) 基本代碼的生成12.1-12.16系統(tǒng)測(cè)試階段 測(cè)試文檔產(chǎn)生 系統(tǒng)界面美化項(xiàng)目驗(yàn)收階段接受公開的測(cè)試12.24-12.30對(duì)項(xiàng)目功能的演示系統(tǒng)界面美化項(xiàng)目驗(yàn)收階段接受公開的測(cè)試12.24-12.30對(duì)項(xiàng)目功能的演示3開辟工作評(píng)價(jià)對(duì)生產(chǎn)效率的評(píng)價(jià)本次項(xiàng)目中，由于組員之前缺少默契，對(duì)項(xiàng)目的了解程度不是很好。所以前期的時(shí)候，小組的效率非常低，對(duì)自己能力的高估和對(duì)項(xiàng)目的工作量不清晰是造成效率低的主要原因。同時(shí)，隨著項(xiàng)目的發(fā)展，采用的結(jié)對(duì)編程使組員之間形成為了一種默契。鑒于對(duì)以前SSH框架的初步了解和對(duì)項(xiàng)目的深入理解，中后期的生產(chǎn)效率還是有一定的提高。但是與程序員的真實(shí)水平相差很遠(yuǎn)。對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)價(jià).對(duì)于網(wǎng)站初期的規(guī)劃的唐詩宋詞的增刪改查功能。.詩詞作者信息的增刪改查功能。.收藏列表的增刪改查和添加刪除詩詞功能。.生詩詞庫的建立和考核測(cè)評(píng)功能。.用戶的注冊(cè)登陸功能。上述的各項(xiàng)基本功能均已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，可以總體運(yùn)行。但是每一個(gè)功能還有不少工作要做，完善。各項(xiàng)功能還是有些bug,完善這些功能還需要一部份時(shí)間。同時(shí)由于我們組員對(duì)用戶的需求認(rèn)識(shí)不足，造成了不少反復(fù)，導(dǎo)致生產(chǎn)率效率低下。對(duì)技術(shù)方法的評(píng)價(jià)使用數(shù)據(jù)庫建模工具：PowerDesigner工具來建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫模型，以方便程序員很好的理解業(yè)務(wù)流和掌握系統(tǒng)架構(gòu)者的架構(gòu)思想，更好的滿足客戶的功能需求。在今后的項(xiàng)目開辟中，我們要更好的來完成系統(tǒng)的前期數(shù)據(jù)庫模型的建立，最大的來優(yōu)化系統(tǒng)功能。2、系統(tǒng)開辟框架：此系統(tǒng)的框架使用的是SSH結(jié)構(gòu)，此框架在開辟一些中小軟件是比較實(shí)用的。使得程序員能夠隨心所欲的使用對(duì)象編程思維來控制數(shù)據(jù)庫。但是我們要是可以開辟出自己的框架，把一些通用的功能開辟到框架中。這樣以來，在以后的系統(tǒng)開辟中，針對(duì)系統(tǒng)中一些通用的功能就不需要再開辟，從而也可以很好的提高我們的開辟效率；減少不少維護(hù)費(fèi)用。使我們的技術(shù)不斷的更加成熟。出錯(cuò)原因的分析主要有以下幾個(gè)方面的原因需要我們可以以后注意：1、對(duì)軟件開辟的流程不是很熟悉。因?yàn)檫@方面知識(shí)的獲取只是停留在理論層面，缺乏理論經(jīng)驗(yàn)。2、組員之間的交流還有待提高。因?yàn)樵谧詈蟮囊欢螘r(shí)間，由于課程學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的原因，大家能夠集中在一塊進(jìn)行編程的時(shí)間不多。對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注程度有所降低。3、對(duì)web開辟技術(shù)了解面不夠，目前只是會(huì)對(duì)SSH框架熟悉。而且其中的框架使用細(xì)節(jié)流程也不是很清晰。4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)項(xiàng)目歷時(shí)兩個(gè)月時(shí)間，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，使我們組對(duì)于項(xiàng)目有了更深刻的理解。首先是對(duì)軟件工程課程的更進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解。此次的綜合訓(xùn)練是緊跟課程同時(shí)進(jìn)行的。在課程進(jìn)行的同時(shí)，老師對(duì)其用到的知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的講述。包括團(tuán)隊(duì)的建立，題目的選擇，團(tuán)隊(duì)中各個(gè)組員之間的關(guān)系和整個(gè)項(xiàng)目選擇的過程模型等。第一階段：需求分析階段。惟獨(dú)充分了解了用戶的需求才干開辟功能完整、性能良好的項(xiàng)目。在這個(gè)階段，我們小組聽取了梁丹同學(xué)對(duì)于這個(gè)網(wǎng)站各個(gè)功能模塊的描述，并做詳細(xì)的記錄，這個(gè)為我們后面項(xiàng)目的度量提供了可靠的材料。第二階段：項(xiàng)目分析設(shè)計(jì)階段。整個(gè)項(xiàng)目在這個(gè)階段的工作要多一點(diǎn)，它直接關(guān)系到后一階段的編碼，所以它起到了承上起下的作用。這一階段的主要任務(wù)包括分析項(xiàng)目中對(duì)象，再根據(jù)對(duì)象設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫，在此包括其建模設(shè)計(jì)，在完成數(shù)據(jù)庫后就是數(shù)據(jù)流程圖了，它大體上描述了程序走的流程，以及大體的一個(gè)架構(gòu)。完成上述工作后就是類的設(shè)計(jì)了，它是根據(jù)數(shù)據(jù)流圖的設(shè)計(jì)來設(shè)計(jì)的，寫好每一個(gè)模塊的每一個(gè)類，為下一階段做好準(zhǔn)備。在此，我們就完成為了整個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)架構(gòu)。第三階段：編碼階段。在整個(gè)項(xiàng)目周期中只占到了1/4的時(shí)間，用代碼將整個(gè)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)邏輯表達(dá)出來。其中和遇到好多問題：對(duì)java中的好多現(xiàn)有的類不熟悉，使得編寫的代碼質(zhì)量不高，代碼的復(fù)用性不高，好多問題還都沒有解決。第四階段：測(cè)試和發(fā)布。這一階段是我們項(xiàng)目的最后一個(gè)階段了，主要是對(duì)項(xiàng)目所涉及的功能進(jìn)行功能測(cè)試。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。同時(shí)鑒于我們采用的是Scrum敏捷開辟模型，并采用了結(jié)對(duì)編程。下邊介紹下關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面的總結(jié)。團(tuán)隊(duì)的個(gè)體成員為實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)而協(xié)同工作。團(tuán)隊(duì)工作就是團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)這一共同目標(biāo)而共同努力。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)工作是否有成效會(huì)直接影響項(xiàng)目的成敗，盡管計(jì)劃以及項(xiàng)目經(jīng)理的工作技能是必要的，但人員一一項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)一一才是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵。項(xiàng)目成功需要一個(gè)有效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。我們組每位成員都精心付出了自己的努力，相互依賴，齊心協(xié)力地進(jìn)行工作，已保證項(xiàng)目目標(biāo)的成功實(shí)施.同時(shí)我們組也做到了以下的關(guān)鍵幾點(diǎn)：1、對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的清晰理解。2、對(duì)每位成員角色和職責(zé)的明確期望。3、目標(biāo)導(dǎo)向。4、高度的合作互助。5、高度信任。這些都是以后我們?cè)谧鲰?xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)候必須借鑒的。一個(gè)績效良好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)很有必要管理好時(shí)間，為有效管理時(shí)間，團(tuán)隊(duì)成員要明確每周的目標(biāo)，每天制定一個(gè)做事表，集中精力完成當(dāng)天的做事表。要控制干擾，謝絕參加那些對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)沒故意義的活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員也要有效利用等待的時(shí)間，一次性處理好文件工作，并要為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)自己。我們組的每位成員都盡心竭力地為這個(gè)項(xiàng)目付出，期待項(xiàng)目最后成功的實(shí)施。通過此次項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使得我們組對(duì)于軟件過程和項(xiàng)目管理這門課程有了更深入的了解，對(duì)其中所涉及的方法和工具有新的認(rèn)識(shí)，我們組會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中