學(xué)案2鑒賞意象(景象)和意境(35分鐘

36分)一、閱讀下面的這首古詩(shī)，完成1～2題。(9分)深灣夜宿王勃津涂①臨巨壑，村宇架危岑②。堰③絕灘聲隱，風(fēng)交樹(shù)影深。江童暮理楫，山女夜調(diào)砧④。此時(shí)故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，寧知游子心?！咀ⅰ?/p>

①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：攔河蓄水的土壩。④砧：搗衣石。1.下列對(duì)詩(shī)中句子的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)CA.一個(gè)“隱”字，寫灘聲時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地傳來(lái)，可想象出詩(shī)人凝神遠(yuǎn)聽(tīng)的神態(tài)。B.一個(gè)“深”字，寫出江邊的樹(shù)木隨風(fēng)起伏，樹(shù)影晃動(dòng)時(shí)的情景。C.第一聯(lián)是寫近景，第二聯(lián)是寫遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)近交替寫深灣的地理環(huán)境和自然風(fēng)景。D.前三聯(lián)，寫出詩(shī)人眼中的異鄉(xiāng)景色風(fēng)情，第四聯(lián)抒發(fā)游子鄉(xiāng)思，情景相生。解析C項(xiàng)“第一聯(lián)是寫近景，第二聯(lián)是寫遠(yuǎn)景”錯(cuò)，應(yīng)是第一句與第四句寫近景，第二句與第三句寫遠(yuǎn)景?！?.詩(shī)的第三聯(lián)描寫了怎樣的圖景？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(6分)解析此題有兩小問(wèn)，第一問(wèn)要求描述畫(huà)面，抓住“江童”“山女”這兩個(gè)人物形象的動(dòng)作進(jìn)行描述即可；第二問(wèn)要求分析詩(shī)人的思想感情，作答時(shí)要緊扣前面的畫(huà)面描述展開(kāi)。仔細(xì)閱讀第三聯(lián)，“江童暮理楫，山女夜調(diào)砧?！北韭?lián)寫了詩(shī)人投宿山村時(shí)的所見(jiàn)：天已入暮，江上的船工還在辛勤地劃船；夜已深了，山中的婦女還在捶打衣裳。這是一幅讓人深思的圖畫(huà)，字里行間充滿了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的苦難的同情。答案第三聯(lián)描寫了天色已晚，江上的兒童還在辛勤地劃船，山中的婦女還在捶洗衣裳。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的辛苦勞作的深切同情。二、閱讀下面這首詩(shī)，完成3～4題。(9分)涼州①館②中與諸判官③夜集岑參彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬(wàn)家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來(lái)三五春?；ㄩT樓前見(jiàn)秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒?！咀ⅰ?/p>

①?zèng)鲋?，也作“梁州”，治所在今天甘肅武威，唐河西節(jié)度府設(shè)于此地。岑參作此詩(shī)時(shí)在此地作客。②館：客舍。③判官：唐代節(jié)度使、觀察使下的屬官。3.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)CA.詩(shī)歌前六句主要寫宴會(huì)宏大、繁華的環(huán)境背景，同時(shí)帶著濃郁的邊地情調(diào)?！帮L(fēng)蕭蕭兮夜漫漫”，用“兮”字和疊詞“蕭蕭”“漫漫”，使節(jié)奏舒緩了下來(lái)。B.詩(shī)歌七、八句運(yùn)用頂針的手法，連用兩個(gè)“故人”，形成了銜接流暢的音效，突顯朋友多、情誼深。C.詩(shī)歌九、十兩句流露出作者面對(duì)時(shí)光流逝，不愿與朋友相互看著在貧賤中漸漸老去的傷感。D.詩(shī)歌最后兩句從人物神態(tài)著筆，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁之氣，也透露出盛唐的時(shí)代脈搏。解析本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C項(xiàng)，“不想與朋友相互看著在貧賤中漸漸老去的傷感”不確切，“花門樓”在這里即指涼州館舍的樓房。九、十兩句接“故人別來(lái)三五春”，意思是說(shuō)：時(shí)光迅速，又到了秋天草黃的季節(jié)了。歲月催人，哪能互相看著在貧賤中老下去呢？言下之意是要趕快建立功業(yè)。應(yīng)是想要趕快建功立業(yè)、積極奮發(fā)的人生態(tài)度?！?.這首詩(shī)的前六句在意象的選擇上與范仲淹《漁家傲·秋思》中的“長(zhǎng)煙落日孤城閉”“羌館悠悠霜滿地”相似，但在意境上卻有不同，請(qǐng)賞析二者的不同之處。(6分)解析岑詩(shī)前兩句寫了“月光”這一意象，三四句寫月光下的涼州城，蕩漾著一片琵琶聲。詩(shī)的前四句寫出了涼州城的歌舞繁華、和平安定，同時(shí)帶著濃郁的邊地情調(diào)；五六兩句通過(guò)“風(fēng)”“夜”兩個(gè)意象，寫出了西北地區(qū)夜晚給人的感受。這六句通過(guò)寫環(huán)境背景，透露出的是作者的豪邁氣概，是和平安定的盛唐氣象。范詩(shī)中的“長(zhǎng)煙”“落日”“孤城”是作者看到的意象，這些意象隱隱地透露宋朝不利的軍事形勢(shì)，邊疆蕭瑟悲涼，長(zhǎng)期放棄警戒，武備松弛，戰(zhàn)事頻繁?！扒脊苡朴扑獫M地”，寫夜景，在時(shí)間上是“長(zhǎng)煙落日”的延續(xù)，通過(guò)悠揚(yáng)的羌笛聲抒發(fā)作者思家憂國(guó)的情懷。答案(1)岑詩(shī)寫的是在月光籠照下處處可聞琵琶聲的涼州城，突出其宏大繁華、和平安定的特點(diǎn)，透露出的是作者的豪邁氣概，是和平安定的盛唐氣象。(2)范詞寫的是日落到深夜的邊城，籠罩著蒼茫凄涼的氣氛，在悠揚(yáng)的羌笛聲中透露的是作者思家憂國(guó)的情愫，是蕭瑟悲涼、戰(zhàn)事頻繁的情勢(shì)。三、閱讀下面的兩首唐詩(shī)，完成5～6題。(9分)小雪戴叔倫花雪隨風(fēng)不厭看，更多還肯失林巒。愁人正在書(shū)窗下，一片飛來(lái)一片寒。寒梅詞李九齡【注】霜梅先拆嶺頭枝，萬(wàn)卉千花凍不知。留得和羹滋味在，任他風(fēng)雪苦相欺?！咀ⅰ?/p>

李九齡：洛陽(yáng)人，唐末進(jìn)士。生活在唐宋之交，因社會(huì)動(dòng)蕩，一生抱負(fù)難以伸展。5.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)BA.戴詩(shī)中的“花雪”寫出了雪的形態(tài)，“林巒”是雪花的歸宿，表現(xiàn)了詩(shī)人的志趣與追求。B.戴詩(shī)中詩(shī)人以“愁人”自居，窗外到來(lái)的小雪很難給愁苦的詩(shī)人帶來(lái)一絲快樂(lè)與慰藉。C.李詩(shī)中霜梅凌霜開(kāi)放，而萬(wàn)卉千花尚未蘇醒，將二者對(duì)比，突出梅花不畏嚴(yán)寒的精神。D.李詩(shī)中“和羹”一語(yǔ)雙關(guān)，指梅可做成羹湯，也表明懷抱堅(jiān)定、矢志不移的執(zhí)著堅(jiān)韌。解析本題考查學(xué)生綜合鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧與思想情感的能力。B項(xiàng)，“窗外到來(lái)的小雪很難給愁苦的詩(shī)人帶來(lái)一絲快樂(lè)與慰藉”錯(cuò)，“一片飛來(lái)一片寒”是寫雪花帶來(lái)的觸感，并不代表作者內(nèi)心的無(wú)限寒冷，由“花雪隨風(fēng)不厭看”可知，雪花能給詩(shī)人送來(lái)快樂(lè)與慰藉?！?.這兩首詩(shī)都使用“風(fēng)雪”這一意象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩詩(shī)中描寫“風(fēng)雪”的手法和作用各有何不同。(6分)解析本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)特色的能力。題干抓住這兩首詩(shī)使用的“風(fēng)雪”意象，要求簡(jiǎn)要分析兩詩(shī)中描寫“風(fēng)雪”的手法和作用。實(shí)質(zhì)上是鑒賞這兩首詩(shī)描寫的詩(shī)句，并考慮對(duì)詩(shī)歌主題的作用。戴詩(shī)，“花雪隨風(fēng)不厭看，更多還肯失林巒”“一片飛來(lái)一片寒”是借助詩(shī)人之眼看風(fēng)雪，主要采用的是側(cè)面描寫的方法，風(fēng)雪是詩(shī)歌中的意象，意象是為抒情服務(wù)的。李詩(shī)，“任他風(fēng)雪苦相欺”中，風(fēng)雪是寒梅的欺凌者，此處賦予了風(fēng)雪以人的特征，使用的是擬人的手法，寫風(fēng)雪是為了表現(xiàn)寒梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志。答案①戴詩(shī)主要采用側(cè)面描寫的方法，從詩(shī)人的感受“不厭看”“一片寒”描寫風(fēng)雪，抒發(fā)了對(duì)幫助詩(shī)人排解愁怨的隨風(fēng)飛舞的雪花的喜愛(ài)之情。這一意象主要為抒情服務(wù)。②李詩(shī)采用擬人的手法描寫風(fēng)雪，風(fēng)雪對(duì)寒梅苦苦欺凌，表現(xiàn)出寒梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志。這一意象主要為表現(xiàn)寒梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)強(qiáng)意志服務(wù)。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7～8題。(9分)春晚書(shū)山家屋壁貫休水香塘黑蒲森森，鴛鴦

【注】如家禽。前村后壟桑柘深，東鄰西舍無(wú)相侵。蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。【注】

(xīchì)：水鳥(niǎo)名。7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)BA.“東鄰西舍無(wú)相侵”一句，寫出了農(nóng)家生活祥和寧?kù)o，沒(méi)有恃強(qiáng)凌弱、爾虞我詐、互相爭(zhēng)奪等社會(huì)現(xiàn)象，寄托了詩(shī)人的理想和情趣。B.“蠶娘洗繭前溪淥”一句，通過(guò)描寫“蠶娘”在淥溪邊漂洗蠶繭的場(chǎng)景，既寫出了農(nóng)家勞動(dòng)的艱辛，也表現(xiàn)出“蠶娘”的辛勤和豐收的喜悅。C.尾聯(lián)寫山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神態(tài)、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)其淳樸善良、殷勤好客的性格，并從側(cè)面烘托出“我”流連忘返的心情。D.本詩(shī)末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，描繪出一片豐收在望的景象，回應(yīng)上文滿塘黑壓壓的蒲與到處都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。解析“寫出了農(nóng)家勞動(dòng)的艱辛”與詩(shī)意不符。★8.本詩(shī)前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？