第4頁(yè)共4頁(yè)一年級(jí)班?主任期中?工作總結(jié)?范文時(shí)?光飛逝，?不知不覺(jué)?一學(xué)期就?過(guò)去了，?我擔(dān)任的?是一年級(jí)?的班主任?，在這一?學(xué)期中，?我和學(xué)生?們都努力?踏實(shí)地做?好每一件?事情，有?辛勤的耕?耘，有收?獲的喜悅?，也有不?足與遺憾?。下面我?就介紹這?學(xué)期我所?做的主要?工作。?一、培養(yǎng)?學(xué)生的良?好習(xí)慣。?一年級(jí)?學(xué)生由于?年齡小，?表現(xiàn)為活?潑好動(dòng)，?自覺(jué)性很?差，凡事?總得有老?師在旁看?著。所以?我把工作?重點(diǎn)就放?在我培養(yǎng)?學(xué)生良好?習(xí)慣上，?首先是利?用晨會(huì)課?、思品課?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，提醒?學(xué)生做好?上課準(zhǔn)備?工作。在?日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻?注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，逐?漸養(yǎng)成上?課專(zhuān)心聽(tīng)?講、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習(xí)慣?。其次是?讓學(xué)生養(yǎng)?成一些作?業(yè)、讀書(shū)?的習(xí)慣。?比如：每?天在校生?給老師檢?查，走讀?生給家長(zhǎng)?檢查，并?做好記號(hào)?，然后才?可以出去?玩。另外?我利用學(xué)?生手邊的?課本，讓?他們做完?作業(yè)一起?看看課外?書(shū)，這樣?既保持教?室安靜，?也可以使?學(xué)生增加?課外識(shí)字?量，對(duì)讀?書(shū)產(chǎn)生興?趣。還有?就是讓他?們養(yǎng)成晨?讀的習(xí)慣?，我要求?學(xué)生到了?教室以后?就拿出語(yǔ)?文課本讀?書(shū)，不可?以離開(kāi)自?己的位子?，由課代?表監(jiān)督完?成。二?、培養(yǎng)良?好的班集?體班集?體是培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)性?的沃土，?有了這塊?沃土，學(xué)?生的個(gè)性?才能百花?爭(zhēng)艷。我?帶領(lǐng)學(xué)生?積極參加?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，?這個(gè)學(xué)期?學(xué)校開(kāi)展?的活動(dòng)比?較多，我?幫助學(xué)生?收集故事?參加“知?榮辱樹(shù)新?風(fēng)”講故?事比賽;?選拔學(xué)生?參加“迎?六一奧運(yùn)?夢(mèng)想”現(xiàn)?場(chǎng)繪畫(huà)比?賽，我班?祝皖同學(xué)?在比賽中?獲得區(qū)級(jí)?一等獎(jiǎng);?在慶六一?活動(dòng)中，?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生排練的?兩個(gè)節(jié)目?都獲得成?功。通過(guò)?這些活動(dòng)?使學(xué)生形?成熱愛(ài)班?級(jí)的感情?，而且時(shí)?刻想為自?己的班集?體爭(zhēng)光。?逐步形成?一個(gè)健康?向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?班集體。?三、培?養(yǎng)有管理?能力的小?干部四?、平時(shí)加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系?本學(xué)期我?把學(xué)生的?聯(lián)系電話?存進(jìn)自己?的手機(jī)，?以便隨身?攜帶，家?長(zhǎng)打來(lái)電?話也一時(shí)?，我總是?耐心地和?他們講解?、溝通，?把孩子時(shí)?時(shí)刻刻的?情況告之?家長(zhǎng)。在?平時(shí)一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時(shí)、主動(dòng)?地和家長(zhǎng)?聯(lián)系，向?他們了解?情況，取?得家長(zhǎng)的?理解和配?合，共同?教育孩子?。家長(zhǎng)們?也都非常?信任、理?解、支持?我的工作?，我感到?很欣慰。?這點(diǎn)也是?我這學(xué)期?自己覺(jué)得?做得比較?成功的地?方。一?學(xué)期很快?就過(guò)去了?，班里的?孩子基本?上都適應(yīng)?了學(xué)校生?活，對(duì)學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?也已十分?了解，大?部分也能?夠做到，?應(yīng)該說(shuō)學(xué)?生還是比?較聽(tīng)話的?。但是我?還有很多?做得不足?的地方，?比如工作?還不夠細(xì)?致，對(duì)待?孩子還不?夠細(xì)心。?所以下學(xué)?期我和孩?子們要不?斷努力，?把班級(jí)的?方方面面?建設(shè)得更?好。一?年級(jí)班主?任期中工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)期?接任了一?年級(jí)班主?任的工作?,面對(duì)一?張張可愛(ài)?又淘氣的?小面孔，?我感到責(zé)?任的重大?。想當(dāng)好?這“領(lǐng)頭?羊”確實(shí)?是件很不?容易的事?，但是，?小學(xué)一年?級(jí)是打基?礎(chǔ)、發(fā)展?學(xué)生智力?的階段，?這個(gè)階段?對(duì)學(xué)生的?成長(zhǎng)影響?很大，因?此培養(yǎng)他?們的良好?習(xí)慣非常?重要。對(duì)?于一個(gè)個(gè)?稚氣孩子?，想培養(yǎng)?良好習(xí)慣?談何容易?，一學(xué)期?下來(lái)，雖?感覺(jué)累，?但快樂(lè)也?不少。下?面談幾點(diǎn)?算是思苦?憶甜吧：?一、培?養(yǎng)了學(xué)生?的良好習(xí)?慣。：?二、得到?了家長(zhǎng)的?信任。?本學(xué)期我?把學(xué)生的?聯(lián)系電話?全部存進(jìn)?自己的手?機(jī)，以便?隨身攜帶?，家長(zhǎng)打?來(lái)電話也?一目了然?。一開(kāi)學(xué)?我把自己?的電話及?時(shí)地告訴?家長(zhǎng)，讓?他們有問(wèn)?題隨時(shí)可?以打電話?詢問(wèn)。當(dāng)?家長(zhǎng)打來(lái)?電話時(shí)，?我總是耐?心地和他?們講解，?溝通。同?時(shí)還建立?一個(gè)一年?二班的微?信群，在?平時(shí)一旦?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?在學(xué)習(xí)上?、身體上?、思想上?有什么特?殊情況，?我總是及?時(shí)、主動(dòng)?地和家長(zhǎng)?聯(lián)系，向?他們了解?情況，取?得家長(zhǎng)的?理解和配?合，共同?教育孩子?。家長(zhǎng)們?也都非常?信任、理?解、支持?我的工作?，我感到?很欣慰。?特別是家?委和一些?熱心的家?長(zhǎng)，不僅?出力，利?用周末時(shí)?間把教室?打掃得干?干凈凈，?還私自出?錢(qián)為班級(jí)?添加衛(wèi)生?用具，買(mǎi)?盆景綠化?教室等。?家長(zhǎng)的支?持，使我?對(duì)工作，?對(duì)教育好?本班的孩?子有了更?大的信心?。三、?收獲成功?的喜悅?人無(wú)完人?，在工作?中我還存?在著許多?不足：特?別是對(duì)班?干部的培?養(yǎng)力度不?夠。低年?級(jí)，如果?能培養(yǎng)出?一個(gè)得力?助手，對(duì)?良好的班?風(fēng)形成無(wú)?疑起到至?關(guān)重要的?作用。另?一方面，?可能是我?放得不夠?，使他們?缺少了鍛?煉的機(jī)會(huì)?。總之?，小學(xué)班?主任工作?的內(nèi)