五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)一、活動(dòng)目標(biāo)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，提升自我管理能力。引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析身邊的環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)實(shí)踐。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，探究事物本質(zhì)和規(guī)律性，促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)一：好習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)目標(biāo)：通過(guò)生活實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)啟動(dòng)：班會(huì)主題演講：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)，向?qū)W生傳遞形成好習(xí)慣的重要性和必要性。任務(wù)準(zhǔn)備：班級(jí)設(shè)置習(xí)慣檔案，由學(xué)生自愿記錄個(gè)人好習(xí)慣，并定期提交班級(jí)統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我管理?；顒?dòng)實(shí)施：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，應(yīng)設(shè)置一些具體的生活習(xí)慣，例如：定點(diǎn)扔垃圾，垃圾分類。節(jié)省用水、用電、用紙等資源。飲食健康和個(gè)人衛(wèi)生等方面?；顒?dòng)總結(jié)：定期組織學(xué)生反思總結(jié)，采取小組分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果的形式，活動(dòng)結(jié)項(xiàng)時(shí)將好習(xí)慣總結(jié)成冊(cè)發(fā)給每位同學(xué)。2.活動(dòng)二：健康科普知識(shí)競(jìng)賽任務(wù)目標(biāo)：通過(guò)競(jìng)賽形式，提高學(xué)生對(duì)健康生活方式和保健知識(shí)的關(guān)注度和認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)啟動(dòng)：知識(shí)梳理課，老師向?qū)W生普及生命科學(xué)知識(shí)和健康科學(xué)知識(shí)。任務(wù)準(zhǔn)備：學(xué)生集體閱讀相關(guān)書(shū)籍、資料和電子文獻(xiàn)，制作知識(shí)卡片。活動(dòng)實(shí)施：小組賽、班級(jí)賽和校園賽相結(jié)合，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，推動(dòng)學(xué)生積極地參與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，鞏固知識(shí)?；顒?dòng)總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)競(jìng)賽中涉及的相關(guān)問(wèn)題，保證知識(shí)的深度和廣度，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科交流能力。3.活動(dòng)三：環(huán)境保護(hù)實(shí)踐任務(wù)目標(biāo)：鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生察覺(jué)身邊環(huán)境問(wèn)題，了解環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性，主動(dòng)從生活細(xì)節(jié)上守護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)啟動(dòng)：師生合作制作一件環(huán)保實(shí)物或模型，并放在教室的顯眼位置。任務(wù)準(zhǔn)備：課堂講解環(huán)保知識(shí)，投放相關(guān)視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論身邊出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題，并提出針對(duì)性建議?；顒?dòng)實(shí)施：班級(jí)組織到社區(qū)、公園等公共場(chǎng)所開(kāi)展環(huán)保義務(wù)服務(wù)活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，清潔環(huán)境，親自感受環(huán)境保護(hù)的重要性。活動(dòng)總結(jié)：組織學(xué)生展示本次活動(dòng)成果和心得，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，為環(huán)?；顒?dòng)的開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。三、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)“好習(xí)慣培養(yǎng)”、“健康科普知識(shí)競(jìng)賽”和“環(huán)境保護(hù)實(shí)踐”三個(gè)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)身邊環(huán)境問(wèn)題的觀察和分析能力得到了提高，環(huán)保意識(shí)也得到了加強(qiáng)。學(xué)生形成了良好的生活習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，加強(qiáng)了個(gè)人的自我管理能力，促進(jìn)了綜合素質(zhì)的提升。同時(shí)，活動(dòng)也有助于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)，提高科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這三個(gè)活動(dòng)本著實(shí)踐性和參與性原則，使得學(xué)生翻開(kāi)了一扇新的學(xué)科大門(mén)，在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中學(xué)生