一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案《第2課大家都來(lái)做》人教版一、教學(xué)目標(biāo)掌握繪畫(huà)基本工具的使用方法；能夠完成簡(jiǎn)單的顏色填充；了解色彩的組合原理；提高對(duì)圖形的認(rèn)知和繪畫(huà)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)手掌繪畫(huà)技巧的講解；正確使用顏色填充；對(duì)色彩的理解和運(yùn)用。三、教學(xué)內(nèi)容3.1前置知識(shí)在開(kāi)始本節(jié)課的繪畫(huà)學(xué)習(xí)之前，老師需與學(xué)生一起了解和了解如下的基礎(chǔ)知識(shí)：熟悉繪畫(huà)工具的名稱和使用方法（彩筆、彩色鉛筆、鋼筆、橡皮、筆刷等）；熟悉色彩搭配及對(duì)比原理（顏色互補(bǔ)、冷暖色搭配、同色調(diào)搭配等）。3.2主要內(nèi)容本節(jié)課的主要內(nèi)容是手掌繪畫(huà)。畫(huà)畫(huà)一般都是從簡(jiǎn)單的圖形開(kāi)始，大家都會(huì)畫(huà)圓、方、三角形等基本圖形，但手掌繪畫(huà)并不簡(jiǎn)單。首先，大家需要自己用炭筆留下手的印記，然后根據(jù)這個(gè)印記來(lái)描繪手掌的輪廓。接下來(lái)，大家要學(xué)會(huì)填充顏色，這是繪畫(huà)中很重要的一步，要注意色彩的運(yùn)用和搭配。手掌繪畫(huà)的要領(lǐng)如下：手掌印記的制作：將手印壓在白色的紙張上，用炭筆勾出手掌的形狀，要記得勾出縫隙的位置和紋路，印記可以隨時(shí)重復(fù)，不要著急；描繪手掌輪廓：根據(jù)炭筆的勾畫(huà)，在手印上描繪出手掌的輪廓，要注意五指的長(zhǎng)度和位置，盡量還原真實(shí)的手部形態(tài)；填充顏色：在手掌內(nèi)填充你喜歡的顏色，在五指及縫隙中填充不同的顏色，注意合理搭配。為了更好地讓同學(xué)們理解手掌繪畫(huà)的步驟，老師可以準(zhǔn)備一些實(shí)物或圖片進(jìn)行講解，同學(xué)們可以照著老師講解的步驟依次完成繪畫(huà)。四、教學(xué)方法采用示范授課、講解和實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)方法；多媒體教學(xué)：通過(guò)使用幻燈片等多媒體形式，讓同學(xué)們更好地理解繪畫(huà)過(guò)程和注意事項(xiàng)；分組合作：同學(xué)們可以在小組內(nèi)相互配合，共同完成手掌繪畫(huà)階段。五、教學(xué)過(guò)程5.1上課前老師提前準(zhǔn)備好黑色炭筆、彩色筆、橡皮、白色紙張等繪畫(huà)材料，并將它們擺放在教室的指定位置。同時(shí)，老師還需在講臺(tái)或屏幕上準(zhǔn)備好相關(guān)的幻燈片等多媒體資料。5.2上課中老師發(fā)放繪畫(huà)工具，并簡(jiǎn)要介紹繪畫(huà)工具的名稱和使用方法；老師講解手掌繪畫(huà)的步驟和注意事項(xiàng)，同學(xué)們可同時(shí)查看老師準(zhǔn)備的幻燈片或圖片；老師分組指定，同學(xué)們進(jìn)入小組合作階段，彼此分享自己的繪畫(huà)成果并互相幫助；老師察看同學(xué)們的完成情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。5.3下課后同學(xué)們清理好繪畫(huà)工具并歸還；將同學(xué)們的手掌繪畫(huà)成果進(jìn)行展示或評(píng)選。六、教學(xué)評(píng)估繪畫(huà)成果評(píng)估：在課堂結(jié)束后，同學(xué)們需將自己的手掌繪畫(huà)作品提交給老師進(jìn)行評(píng)估，成品要求顏色和輪廓完整，符合正確的繪畫(huà)步驟，印記和手掌輪廓與真實(shí)的手掌形態(tài)相近；課后評(píng)估：布置課后繪畫(huà)任務(wù)，查看和分析同學(xué)們的繪畫(huà)驗(yàn)證任務(wù)完成情況，對(duì)學(xué)生對(duì)于手掌繪畫(huà)的掌握情況進(jìn)行評(píng)估。七、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們深入了解了手掌繪畫(huà)的基本技法和注意事項(xiàng)，提高了