六年級語文下冊16

表里的生物

脆攔玻璃惡怖蟋蟀點(diǎn)擊漢字學(xué)習(xí)筆順首頁左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)cuì脆攔玻璃惡怖蟋蟀筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：月左右清脆干脆利落詭聲音響亮、清爽。平舌音最后兩筆是橫折鉤和豎彎鉤。lán筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：扌左右阻攔口無遮攔爛遮攔，阻擋，阻止。邊音脆攔玻璃惡怖蟋蟀bō筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：王左右玻璃玻璃磚波[玻璃]一種質(zhì)地硬而脆的透明物體，沒有一定的熔點(diǎn)。返回脆攔玻璃惡怖蟋蟀l(fā)í筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：王左右玻璃琉璃漓[玻璃]一種質(zhì)地硬而脆的透明物體，沒有一定的熔點(diǎn)。返回邊音注意筆順，最后兩筆是撇折和點(diǎn)。脆攔玻璃惡怖蟋蟀è筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：心上下丑惡無惡不作怎惡劣，不好。返回脆攔玻璃惡怖蟋蟀bù筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：忄左右恐怖陰森可怖布懼怕。返回脆攔玻璃惡怖蟋蟀xī筆順：返回部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：蟲左右蟋蟀窸[蟋蟀]昆蟲，身體黑褐色，雄的好斗，兩翅摩擦能發(fā)聲。與蟲字旁基本齊平。不要寫得過大。脆攔玻璃惡怖蟋蟀shuài筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：蟲左右蟋蟀率[蟋蟀]昆蟲，身體黑褐色，雄的好斗，兩翅摩擦能發(fā)聲。返回翹舌音要托住上邊的部件。注意筆順、筆畫。脆攔玻璃惡怖蟋蟀16表里的生物人教版六年級·下冊

你見過手表嗎？你知道表里面有什么東西嗎？課前導(dǎo)入猜謎語一匹馬兒三條腿，日夜奔走不怕累，馬蹄嗒嗒提醒你，珍惜時(shí)間莫浪費(fèi)。課前預(yù)習(xí)作者簡介1馮志：河北涿縣人,原名馮承植。現(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。發(fā)表了許多詩與散文。主要作品:詩集《昨日之歌》《十四行集》等，魯迅評價(jià)他為“中國最杰出的抒情詩人”。字詞21.初讀課文，完成：（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。2.交流學(xué)習(xí)情況我會(huì)寫筆順組詞造句玻筆順組詞造句璃筆順組詞造句惡筆順組詞造句怖筆順組詞造句蟋筆順組詞造句蟀蟋xī蟀shuài左窄右寬“蟲”靠上一點(diǎn)多音字蜇zhē蜇人，蜇傷zhé

海蜇例：到海邊游玩時(shí)，注意不要被海蜇（zhé）蜇（zhē）傷了。惡è丑惡，兇惡wù可惡，厭惡例：這條兇惡（è）的小狗見到人就狂叫不止，真是可惡（wù），而且它滿身臭味，讓人聞了就惡心（ě）。ě惡心詞語解釋洪亮：（聲音）宏大，響亮。本課指鐘樓的鐘響起。張亮讀課文不僅吐字清晰,而且聲音洪亮。黑夜里突然傳來一陣令人恐怖的叫聲?？植溃焊械娇膳露窇?。本課指“我”聽父親說表里有蝎子，以為蝎子是一種很恐怖的東西。和諧：配合得適當(dāng)和勻稱。清脆：聲音清亮好聽。證實(shí)：用人物、事實(shí)來表明或斷定、證明。缽（bō）：一種盛物品的器具。拒絕：不答應(yīng)，明確地表示不愿意做或不愿意。唯恐：唯獨(dú)害怕（擔(dān)心）。單調(diào)：單一;重復(fù)而缺少變化。神秘：難以捉摸;高深莫測。輕易：隨隨便便；輕率。詞語對對碰近義詞反義詞洪亮——響亮單調(diào)——枯燥輕易——容易請求——懇求丑惡——丑陋猜測——猜想洪亮——沙啞堅(jiān)硬——柔軟單調(diào)——豐富拒絕——接受丑惡——俊美猜測——確信整體感知默讀課文，劃分段落，說說每部分講了什么？1-9小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇。10-16父親打開表讓“我”觀看，并解答了“我“的疑問。17-21我”相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子這件事。連起來說說課文主要寫了什么事？寫小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇，父親打開表讓“我”觀看，并解答了“我“的疑問,并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子這件事。表內(nèi)的世界是怎樣的？在文中找出相關(guān)的語句。藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。課文詳解小時(shí)候的“我”認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的都是活的生物”，默讀第1自然段，“我”用了哪些具體的事例來說明“我”的觀點(diǎn)是正確的？早晨有鳥叫得很好聽夜里有狗吠得很怕人夏天蟬在綠樹上叫秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲鐘樓上的鐘不是活的，有時(shí)卻洪亮地響起來，那是有一個(gè)老人在敲；街心有時(shí)響著三弦的聲音，那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？反問句確信自己的觀點(diǎn)是正確的沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。嘹亮洪亮響亮聲音大而清晰。著重形容聲音宏大。多形容嗓音、話音、回聲、鐘聲等。著重形容音色清脆，而且聲音高、傳得遠(yuǎn)。一般只形容歌聲、號聲、喇叭聲、雞叫聲等。常用于書面語中。著重形容聽者感覺到的響度大。使用范圍較廣，除了“洪亮”“嘹亮”所形容的以外，還可以形容說笑聲、喊聲、掌聲、腳步聲、雷聲等。詞語辨析小練習(xí)下列選項(xiàng)正確的是(

)（1）云雀唱著＿＿＿的歌，一個(gè)接一個(gè)地從田野里騰空而起。（2）他身強(qiáng)力壯，嗓音＿＿＿。（3）＿＿＿的鈴聲叮叮當(dāng)當(dāng)傳遍了體育館。A.嘹亮洪亮響亮B.嘹亮響亮洪亮C.響亮嘹亮洪亮A默讀第2-10自然段，思考：“我”猜測一定有活的生物被父親關(guān)在表里的理由是什么？可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，并且它堅(jiān)硬的表蓋里會(huì)發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。符合“活的生物”的特征樹上的蟬，草里的蟲，都不會(huì)輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。依據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)，猜測表里一定有一個(gè)生物從課文中的哪些描寫可以看出“我”對父親的表充滿好奇心？找一找用“

”畫出來。可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上，不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng)，并且它堅(jiān)硬的表蓋里會(huì)發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。我對父親說：“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去。我對于它的好奇心也一天比一天增加。越不許我動(dòng)我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。矛盾而又痛苦父親終于要把表打開給“我”看了，表里的世界是什么樣子的？讀第11自然段畫出相關(guān)語句。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。父親再三禁止“我”不許動(dòng)表，通讀課文，找一找這樣的話，用“

”畫出來。我愛聽這表的聲音。只許聽，不許動(dòng)。小孩兒不許動(dòng)表。你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)。為什么還蒙著一層玻璃呢？這就是叫你只許看，不許動(dòng)。認(rèn)真讀第12-21自然段，父親為了不讓“我”動(dòng)表，編了一個(gè)什么謊言？為什么“我”會(huì)深信不疑？為什么還蒙著一層玻璃呢？這就是叫你只許看，不許動(dòng)。為什么呢？這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要螫你。為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？父親的回答證實(shí)了“我”的思考和判斷是正確的。結(jié)合課文，說說“我”是一個(gè)怎樣的孩子？你從哪里看出來的？從文中找出相關(guān)語句印證你的觀點(diǎn)。樹上的蟬，草里的蟲，都不會(huì)輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里，不許小孩子動(dòng)。天真幼稚、富有幻想

越不許我動(dòng)我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。充滿好奇我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。不明白為什么要把這么丑陋的生物放到表里得到父親肯定的回答，并證實(shí)自己的推斷，所以感到愉快有強(qiáng)烈的求知欲我想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。在小作者的眼中任何事物都充滿童趣“我”是一個(gè)天真幼稚、富有幻想、充滿好奇、有強(qiáng)烈的求知欲的孩子。課文最后，“我”為什么后來不說了？

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！边@樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。對父親的話深信不疑說明“我”后來長大了，終于明白“表里的生物”指的是表的秒針。活的都會(huì)發(fā)出聲響表里的生物提出猜測得到證實(shí)秒針在走發(fā)出聲響好奇心強(qiáng)善于思考看到小尾巴似的東西表里有蝎子聽到一動(dòng)就要蜇你層次梳理課文通過寫小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是_________，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子在里面。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著______________，是個(gè)___________，愛_______的孩子?；畹纳飶?qiáng)烈的好奇心善于觀察思考主旨?xì)w納拓展閱讀鐘表為什么會(huì)發(fā)出滴答的聲音？這要從機(jī)械鐘表的擒縱機(jī)構(gòu)說起，如果