2021年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬卷

語(yǔ)文試卷

說(shuō)明：1.全卷共6頁(yè)，滿分為120分，考試用時(shí)為120分鐘。

2.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫(xiě)自己的考號(hào)、

姓名、班級(jí)。用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)該號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂

3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案

信息點(diǎn)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答

在試題上.

4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題

目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新

的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

5.本試卷設(shè)有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分

計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。

6.考生務(wù).必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將試卷和答題卡一并交回.

一、基礎(chǔ)（24分）

1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（每空1分，共10分）

“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”喚醒了無(wú)數(shù)人心中的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，

可以怡情悅心讀一讀《詩(shī)經(jīng)?兼霞》“兼葭蒼蒼，口口口口”讓我們?cè)谇?/p>

幽的環(huán)境中享受朦朧之美；讀一讀孟浩然的《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》“口口

口口口口口，口口口口口口口”。讓我們?cè)骗h(huán)霧繞中感受磅礴之勢(shì)；讀一

讀陶淵明《桃花源記》“男女衣著，口口口口，口口口口，并怡然自樂(lè)”，

讓我們?cè)谄娈惖南胂笾衅肺渡钪畼?lè)。“口口口口，浪淘盡，口口口口口”，

古往今來(lái)，多少文人墨客留下了慷慨激昂的詩(shī)篇。一代梟雄曹操留下了“口

口口口，壯心不已”的佳句，其中充滿了自強(qiáng)不息、積極向上的精神;詩(shī)仙

李白心存遠(yuǎn)大抱負(fù)，以“口口口口口口口，口口口口口口口”來(lái)抒發(fā)自己

堅(jiān)定的信念與滿腔的熱血。這些綺麗的詩(shī)句鼓舞著我?jiàn)^發(fā)前進(jìn)，指引著我

銳意進(jìn)取享受詩(shī)詞吧!它會(huì)除去你苛求的虛幻，抹去心靈的陰霾，濾除你

心靈深處的孤寂、讓平淡的生活豐富多彩。詩(shī)詞，我的生活因你而無(wú)比快

樂(lè)！

2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（每空1分，共4分）

（1）這副勞動(dòng)者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，Zhiliu著愚鈍和壓抑。

（2）haoMm的大?？梢宰髯C，為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已

經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。

（3）近代小路上，騎驢而行的則是chdngtubdshG的行旅。

（4）黃與綠主宰著，無(wú)邊無(wú)垠，tandangrUdi。

3.下列句子加下劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是

A.我們對(duì)來(lái)賓要熱情接待，千萬(wàn)不能怠慢。

B.他為人處事十分灑脫，即使在生人面前也從不抱奧。

C.桂林山水甲天下，真是名副其實(shí)，讓人嘆為觀止。

I）.她看過(guò)配料單后，自行換了一些配料如法炮制出這道菜。

4.下列句子修改不正理的一項(xiàng)是（3分）

A.在教育部向社會(huì)公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對(duì)44個(gè)漢字的字形

進(jìn)行了微調(diào)。（將“公示”改為“公開(kāi)”）

B.昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來(lái)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言為

我們刻畫(huà)了一個(gè)絢麗多姿的昆蟲(chóng)世界。（將“刻畫(huà)”改為“描繪”）

C.周末的郊游踏青活動(dòng)，大家一定要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。

（去掉"不要”）

I）.2017年12月28日，有我國(guó)鋪設(shè)與研發(fā)的全球首段光伏高速公路在

山東濟(jì)南亮相。（將“鋪設(shè)”與“研發(fā)”調(diào)換位置）

5.閱讀下面的材料，完成題目。（4分）

新華網(wǎng)2019年12月04日11:16電12月4日是我國(guó)第六個(gè)國(guó)

家憲法日。國(guó)務(wù)院新聞辦3日舉辦新聞發(fā)布會(huì)，教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)鄧

傳淮介紹，近幾年來(lái)，教育部加大了在青少年當(dāng)中開(kāi)展憲法法治教育工作

的力度，推動(dòng)憲法教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。4日上午，兩千多萬(wàn)學(xué)

生將同步誦讀憲法部分條款。

鄧傳淮介紹，教育部會(huì)同司法部制定發(fā)布了《青少年法治教育大綱》，

以憲法教育為核心，推動(dòng)憲法法治教育納入國(guó)民教育體系。將義務(wù)教育階

段德育教材更名為《道德與法治》，在六年級(jí)上冊(cè)和八年級(jí)下冊(cè)，設(shè)置了

法治教育專冊(cè)，而且突出了憲法教育的內(nèi)容。在高校思想政治理論課當(dāng)中，

增加了憲法教育內(nèi)容。

此外，每年都舉行的全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”系列活動(dòng)，通過(guò)微

視頻征集、演講比賽與知識(shí)競(jìng)賽等形式，推動(dòng)各地各校深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)

宣傳。目前通過(guò)教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)參加學(xué)習(xí)的已經(jīng)超過(guò)37億人次，

普法網(wǎng)上注冊(cè)學(xué)生用戶達(dá)到了1億多人，涌現(xiàn)出4054萬(wàn)達(dá)到了一定分值

的“憲法小衛(wèi)士”。

(熊豐白陽(yáng)報(bào)導(dǎo))

(1)請(qǐng)用一句話榻括這篇新聞的主要內(nèi)容。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)近幾年來(lái)國(guó)家教育部在“加大在青少年當(dāng)中開(kāi)展憲

法法治教育工作的力度”中所做的工作。并從文中找出取得了哪些階段性

的成果

二、閱讀(46分)

(-)(10分)閱讀下文，回答問(wèn)題。

小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳I環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，

下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為土氐，為嶼，為

崎，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶

爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，

不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰

奉壹。

6.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A.本文的記敘順序分為發(fā)現(xiàn)小石潭一一潭中景物一一小潭源流一一潭中

環(huán)境四個(gè)方面。

B.作者描寫(xiě)潭中魚(yú)時(shí)采用了動(dòng)靜相結(jié)合的方法，如“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕

忽”是寫(xiě)魚(yú)的靜態(tài)。

C.本文是作者記錄游小石潭的情況，描寫(xiě)中采用了移步換景的手法。

D.本文按游覽的先后順序?qū)懢笆闱?，突出地表現(xiàn)了“小石潭”石奇、水

清、魚(yú)活、溪流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

①斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

②青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

8.第二段寫(xiě)了潭水的什么特點(diǎn)？用了什么方法？

（二）（9分）

閱讀下文，完成下列問(wèn)題。

孔子閑居，子貢侍坐，請(qǐng)問(wèn)為人下①中之道奈何?？鬃釉唬骸吧圃諣?/p>

之間也為人下其猶土平！”子貢未達(dá)，孔子曰：“夫土者，據(jù)②之得甘泉

焉，樹(shù)之得五谷焉，草木植焉，鳥(niǎo)獸魚(yú)鱉遂焉。生則立焉，死則入焉。多

功不言，賞世不絕。故曰：能為人下者，其惟土乎？”子貢曰：“賜雖不

敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)。”

（選自《韓詩(shī)外傳》卷七）

【注釋】：①子貢：孔子的弟子，復(fù)姓端木，名賜。②據(jù)：占據(jù)，這

里指挖掘。

9.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是

A.請(qǐng)問(wèn)為人下之道奈何/天子為動(dòng)

B.子貢未達(dá)/鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)

C.鳥(niǎo)獸魚(yú)鱉遂焉/遂率子孫荷擔(dān)者三夫

D.生則立焉/三十而立

10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。

善哉爾之間也為人下其猶土乎

11.根據(jù)文意，說(shuō)說(shuō)孔子認(rèn)為怎樣才算真正“為人下”。

（三）（10分）

撿來(lái)的手機(jī)

①散步的時(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，兒子已經(jīng)

蹦過(guò)去一把撿起來(lái)。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好

說(shuō)是誰(shuí)丟的，決定等失主自己打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系。我覺(jué)得稀罕：“我還以為

咱家只有丟手機(jī)的命呢?！?/p>

②看著撿來(lái)的手機(jī)，兒子問(wèn)：“要是沒(méi)有人打電話聯(lián)系呢？”似乎猜

到他的心思，我給他三條提議：第一，通過(guò)存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失

主。第二，次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三，如果確實(shí)沒(méi)人來(lái)找,

這部手機(jī)就歸他所有。

③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無(wú)聊透頂。我們班

同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過(guò)來(lái)，硬是等第二

天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫(xiě)感謝信。開(kāi)校會(huì)時(shí)校長(zhǎng)

拼命表?yè)P(yáng)，還說(shuō)這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來(lái)繞去就是為了讓別人都知道。第三

條……”他沒(méi)繼續(xù)說(shuō)，我也不問(wèn)。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說(shuō)起來(lái)全家前前

后后丟了五部手機(jī)，都沒(méi)能找回來(lái)。最可氣的就是兒子的那款蘋(píng)果綠的手

機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒(méi)半個(gè)月，落在出租車?yán)?

發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒(méi)走遠(yuǎn)，打過(guò)去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番

評(píng)論，出乎我預(yù)料。很驚訝，也很欣慰。

④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們

撿到了卻要還給別人？"我想都沒(méi)想：“我也想不通。我只是相信：人不

能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢(qián)。我丟手機(jī)那次，

打過(guò)去聽(tīng)到關(guān)機(jī)，氣得我狠勁地詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是

件好事，除非你問(wèn)心無(wú)愧。做過(guò)虧心事，就算別人不知道，還有天在看著

呢。"兒子不再言語(yǔ)。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見(jiàn)一個(gè)瘦

瘦高高戴著眼睛的小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái)，估計(jì)是附近院校的學(xué)生。

看他急成那個(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，

可能是沒(méi)想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容

易緩過(guò)神，只知道沖著我們不停地說(shuō)：“謝謝這位叔叔，謝謝這位阿姨，

謝謝這位小弟弟?！睋]揮手和他道別，直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那

里。兒子心情很好，拉著我們有說(shuō)有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語(yǔ)

無(wú)倫次的樣子。

⑥快到家時(shí)，兒子忽然不好意思地說(shuō)：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，

我還在想：要是沒(méi)人打電話過(guò)來(lái)聯(lián)系就好了。”我牽緊他的手：“不管怎

樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良而且不

虛偽。”

⑦正是因?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。

12.閱讀選文，完成表格。（4分）

序號(hào)主要情節(jié)兒子的態(tài)度或感情

1撿到手機(jī)A

2談?wù)撎幹玫姆桨窧

3C心情很好

4回顧還手機(jī)的事情D

13.說(shuō)說(shuō)文章第⑤段中“語(yǔ)無(wú)倫次”的含義和作用。（2分）

14.聯(lián)系文章說(shuō)說(shuō)第⑥段中“善良”和“不虛偽”所指的分別是什么？（2

分）

15.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一段的理解（2分）

（四）（17分）

愿意在春天里虛度光陰

包利民

①今年的春天很有些迫不及待，正月尚未過(guò)去，它就擠了進(jìn)來(lái)。東風(fēng)猛烈，

大地上的雪幾乎快絕了蹤跡。中午的時(shí)候，房檐上便不停地滴落雪融的水。

而往年的此時(shí)，還依然冰封雪蓋，要想陽(yáng)光暖暖還得一個(gè)月后。

②緊閉了近半年的門(mén)窗，終于打開(kāi)，陽(yáng)光和清風(fēng)一擁而入，陽(yáng)臺(tái)上的花草

立刻精神抖擻，似乎沐浴了東風(fēng)的它們，才真正屬于春天。那風(fēng)似乎有著

手腳，在屋里轉(zhuǎn)一圈，便把一冬的郁悶一掃而空。而且還召喚著我，去外

面。

③外面風(fēng)很大，卻不冷，零上兩三度，陽(yáng)光很暖，天很藍(lán)，有絲絲縷縷的

云。河冰還沒(méi)解凍，卻已沒(méi)人敢在上面行走，地上的雪只剩下背陰處的零

星。沿著河一直走，雪沒(méi)有了，那些石頭便又露了出來(lái)，看著很厚重溫暖

的樣子。黑黑的泥土也露了出來(lái)，我計(jì)算著還要多久，小草的芽?jī)簳?huì)拱出

來(lái)。遠(yuǎn)處的山嶺上，那些樹(shù)似乎顏色也鮮明了許多。遠(yuǎn)天底下空空蕩蕩，

還沒(méi)有候鳥(niǎo)的身影。

④我喜歡記取此時(shí)的春天，剛開(kāi)始的，嶄新的。若要等到山溪潺潺山花盛

開(kāi)，在這小興安嶺深處，春天會(huì)和夏天模糊在一起。我們這里春天很短，

總是仿佛剎那間，就一下子熱起來(lái)，于是夏天就來(lái)了，于是春天該發(fā)生的

事都進(jìn)入了夏天。所以，現(xiàn)在這時(shí)候的春天，才是純粹的，沒(méi)有干擾的.

雖然沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，卻有著一個(gè)向往的過(guò)程。

⑤只是，今年的春來(lái)得這么早，雪融得這么快，山上冰凌花開(kāi)的時(shí)候，便

沒(méi)有一點(diǎn)冰雪了。失去了冰雪的襯托，冰凌花是不是會(huì)少了一份特別的美？

不過(guò)想想也就釋然，不管是不是綻放在冰雪里，它都是春天開(kāi)的第一種花,

如此，就好。就像心里許多人和事，不能做第一的做唯一，不能做唯一的

做第一，如此，也好。

⑥慢慢地走。便想起小時(shí)候的此時(shí)，在大平原上，在黑土地上，在陽(yáng)光下，

在東風(fēng)里，瘋跑，身后跟著不知疲倦的花狗。跑得累極，便躺在松軟的泥

土上，看藍(lán)天如蓋，期待一只布谷鳥(niǎo)的身影劃過(guò)眼睛，期待一串啼嗚墜落

在我的身上。

⑦而此刻我只是慢慢地走。就像那些往事在心底慢慢地走。多少個(gè)春天，

我都喜歡這樣，一個(gè)人在野外，把最好的時(shí)光虛度掉。隨著時(shí)光掉落的，

還有平日里郁積著的種種。于是心里什么也沒(méi)有，空空曠曠又春風(fēng)萬(wàn)里。

恰似身畔的初春，正在無(wú)中生有，而生長(zhǎng)的，都是意料中的或不被預(yù)料的

美好。我無(wú)法把春天里的一切一一看盡，那就把身邊的點(diǎn)滴都采擷收臧，

說(shuō)不定在哪一刻，便會(huì)邂逅呼嘯而來(lái)的驚喜。就像幾天不見(jiàn)，北大河的某

段近岸處，竟化開(kāi)了一條窄窄的縫隙，細(xì)細(xì)地流水正在緩慢地豐盈。所以,

這個(gè)時(shí)候，任何一本書(shū)也無(wú)法拴住我的眼睛，總是控制不住地要把這些時(shí)

光浪費(fèi)在天地之間。我的眼睛，需要去更遠(yuǎn)的地方旅游。

⑧想到這兒，我的目光便投向遠(yuǎn)天，真的真的很期待，能看到。

16.請(qǐng)從文中找出與文章題目相照應(yīng)的一個(gè)句子，寫(xiě)在下面的橫線上。（3

分）

17.說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。（4分）

①今年的春天很有些迫不及待，正月尚未過(guò)去，它就擠了進(jìn)來(lái)。

②恰似身畔的初春，正在無(wú)中生有，而生長(zhǎng)的，都是意料中的或不被預(yù)

料的美好。

18.請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，發(fā)揮想象，把文章結(jié)尾句中空缺的內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)在下面橫線

上。（5分）

真的真的很期待，能看到。

19.有人說(shuō)：“如果不是唯一，那我寧愿不做。”作者認(rèn)為：“不能做第一

的做唯一，不能做唯的做第一。"你同意哪種說(shuō)法呢？結(jié)合選文和你的生

活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)理由。（5分）

三、作文（50分）

19.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。

在初中的時(shí)光里，總有一刻讓他人羨慕，也許是成績(jī)，也許是體育，也許

是你的特長(zhǎng)，在初中的時(shí)光里，總有一刻你是最閃亮.....

請(qǐng)以“我最閃亮”為題寫(xiě)一篇作文

要求：（D自選文體；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校

名；（4）不得抄襲、套作。

附加題（10分）

閱讀下面名著選段，完成問(wèn)題。

“我家住了兩個(gè)哥薩克，我從一個(gè)舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因

為這個(gè)，他們把我送到這兒來(lái)了。”保爾懷著獲得自由的強(qiáng)烈愿望，

又補(bǔ)充了一句：“我要是知道他們不讓……”

上校輕蔑地看著他。

“這個(gè)警備司令盡搞些什么名堂，真是活見(jiàn)鬼，抓來(lái)這么一幫犯人！”他

轉(zhuǎn)身對(duì)著門(mén)口，喊道：“你可以回家了。告訴你爸爸，叫他好好收拾

你一頓。行了，快走你的吧！”

保爾簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，心都要從胸膛里跳出來(lái)了。他從地上抓起

多林尼克的外套，朝門(mén)口沖去。他穿過(guò)警衛(wèi)室，從剛剛走出來(lái)的切爾

尼亞克身后悄悄溜到院子里，然后從柵欄門(mén)出去，跑到大街上。

倉(cāng)庫(kù)里只剩下倒霉的A一個(gè)人了。他又痛苦又悲傷，回頭看了一眼，下意

識(shí)地向門(mén)口邁了幾步。這時(shí)候，一個(gè)衛(wèi)兵走進(jìn)外屋，關(guān)上倉(cāng)庫(kù)的門(mén)，

加上鎖，在門(mén)外的板凳上坐了下來(lái)。

在臺(tái)階上，切爾尼亞克對(duì)哥薩克大尉沾沾自喜地說(shuō)：“幸虧咱們來(lái)看了看。

你瞧，這兒關(guān)了這么多廢物。我看得把警備司令關(guān)兩個(gè)禮拜禁閉。怎

么樣，咱們走吧？”

（1）本段文字選自前蘇聯(lián)作家的《》，選段中的A指的

是o

（2）選段內(nèi)容主要表現(xiàn)保爾什么樣的性格？保爾為什么會(huì)被釋放？

（3）根據(jù)自己的閱讀，保爾因?yàn)槭裁幢徊?？被釋放出?lái)后，又到了哪里？

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、基礎(chǔ)（24分）

1.根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（本題共6小題，每句1分，每句錯(cuò)、漏、多1

字，該句即不得分。共10分）

（1）白露為霜

（2）氣蒸云夢(mèng)澤、波撼岳陽(yáng)城

（3）悉如外人、黃發(fā)垂髻

（4）大江東去、千古風(fēng)流人物

（5）烈士暮年

（6）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（每空1分，錯(cuò)一個(gè)字則扣0.5分，扣完為

止，即每空錯(cuò)2個(gè)字即不得分。共4分）

（1）第1空答案：滯留

（2）第1空答案：浩瀚

（3）第1空答案：長(zhǎng)途跋涉

（4）第1空答案：坦蕩如砥

3.選擇題（3分）

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)運(yùn)用

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積

累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，

其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。D項(xiàng)

使用不正確，“如法炮制”本指按照一定的方法制作中藥，現(xiàn)比喻照著現(xiàn)

在的樣子做，不合語(yǔ)境。

4.選擇題（3分）

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】成分殘缺

【解析】本題考查學(xué)生修改病句的能力。A選缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“在”和

“中”，這樣“教育部向社會(huì)公示的《通用規(guī)范漢字表》”就是這個(gè)句子

的主語(yǔ)。BCD正確，故答案為A?

5.閱讀下面的材料，完成題目。（4分）

（1）國(guó)家憲法日兩千多萬(wàn)學(xué)生將同步誦讀憲法部分條款。

（3）①推動(dòng)憲法教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。②教育部會(huì)同司法部制

定發(fā)布了《青少年法治教育大綱》。③將義務(wù)教育階段德育教材更名為《道

德與法治》，在學(xué)校教材和課程中設(shè)置了法治教育專冊(cè)。④每年舉行的全

國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法、講憲法”系列活動(dòng)。⑤從2014年起，教育部每年都在

國(guó)家憲法日上午舉辦憲法晨讀活動(dòng)。⑥教育部還將指導(dǎo)各地利用升旗儀式、

主題班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等營(yíng)造尊崇憲法的文化氛圍。

階段性進(jìn)展：目前通過(guò)教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)參加學(xué)習(xí)的已經(jīng)超過(guò)37

億人次，普法網(wǎng)上注冊(cè)學(xué)生用戶達(dá)到了1億多人，涌現(xiàn)出4054萬(wàn)達(dá)到了

一定分值的“憲法小衛(wèi)士”。

二、閱讀（46分）

6.選擇題D.

7.句子翻譯。（每句2分，共4分）

（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

【采分點(diǎn)：錯(cuò)譯一個(gè)字扣0.5分，扣完為止】

青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂

【采分點(diǎn)：“貨”“惡”“棄”“藏”錯(cuò)譯一個(gè)字扣0.5分，扣完為止】

8.解答題（3分）

寫(xiě)出了潭水清澈的特點(diǎn)。由魚(yú)”若空游無(wú)所依”“影布石上”以及游人清

晰地看到魚(yú)在水中的活動(dòng)側(cè)面襯托出潭水的清澈。

9.D

10.善哉/爾之間也/為人下/其猶土乎

1L孔子認(rèn)為要像大地那樣包容萬(wàn)物，對(duì)社會(huì)對(duì)他人作出貢獻(xiàn)，卻不自以為

是、驕傲自滿，自我宣揚(yáng)，這樣才算真正謙虛有禮對(duì)待人。

12.A.驚喜B.對(duì)為了受表?yè)P(yáng)而還手機(jī)的行為很不屑；但想不通為什么一定

要還手機(jī)。C.把手機(jī)還給失主D.不好意思。

13.“語(yǔ)無(wú)倫次”是說(shuō)話講得很亂，沒(méi)有條理層次。這里指小伙子沒(méi)想到他

的手機(jī)這么輕易的失而復(fù)得，所以激動(dòng)地說(shuō)話都失去了條理。兒子看到小

伙子這么激動(dòng)，也明白了還手機(jī)給失主的意義，更說(shuō)明“我們”的做法是

正確的。

14.“善良”指的是兒子能夠明辨是非，及時(shí)把手機(jī)還給失主；“不虛偽”

指的是兒子能夠說(shuō)出自己真實(shí)的想法，不隱瞞自己的私心，也不為了別人

的表?yè)P(yáng)去做好事。

15.世俗的心態(tài)指的是發(fā)自內(nèi)心的、最真實(shí)、樸質(zhì)的想法，即使有的想法顯

得有些自私、但最終能夠堅(jiān)持正確的做法；“高貴”的意思是達(dá)到高度道

德水平：不計(jì)較個(gè)人利益，做了該做的事，給別人帶來(lái)幫助。這句話的意

思是只有想法真實(shí)，最終選擇正確，才能真正與人為善，更理解幫助他人

的意義。）

16.多少個(gè)春天，我都喜歡這樣，一個(gè)人在野外，把最好的時(shí)光虛度掉。

17.①"擠"用了擬人的手法，春天"擠”進(jìn)了正月。生動(dòng)形象的寫(xiě)出了春天來(lái)

得早，俏皮感躍然紙上。

（2）這里的“無(wú)中生有"并不是指原義"憑空編造"。而是表達(dá)初春會(huì)把冬日隱

藏的或者看不到的事物展現(xiàn)出來(lái)，正如作者的內(nèi)心雖然空曠平靜，但一定

會(huì)有美好的事物再次出現(xiàn)。

18.第1空答案：一只燕子的身影

19.同意作者的看法。作者的看法實(shí)際上表明了一種豁達(dá)的人生態(tài)度，人生

在世，何必太過(guò)于較真與放不下，最難做到的就是放下，不要寄予太多的

期待，而是要保持一種平靜豁達(dá)的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化。

三、作文（50分）

20.（1）.寫(xiě)作的關(guān)鍵詞是|“生活/快獲作文要圍繞葉快樂(lè)生活|”

這個(gè)核心主題來(lái)寫(xiě)。

（2）.如果未能整體把我材料，圍繞“堅(jiān)持"''堅(jiān)守”等進(jìn)行寫(xiě)作,

最高不超過(guò)42分。

（3）.均分控制38分左右。【備注：要敢于打高分，不懼打低分，

拉開(kāi)差距。不要打印象分】

（4）.其余參*廣東省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1.立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。

一類卷

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，詳略得當(dāng)。

（50-45分）

3.