五年級(jí)改寫句子練習(xí)題一、句式變換。1、改寫為“被”字句：(1)好幾個(gè)險(xiǎn)球被守門員撲住了。(2)沒有一些氣力了，是被那只大蟲叫武松弄得的。2、改寫為“把”字句：(1)我的衣服被雨水淋濕了。(2)天邊的最后一絲光亮被黑暗吞沒了。3、縮寫句子：(1)父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。(2)紅日噴薄而出，映照著大橋的巨大橋身。(3)八路軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏，如猛虎下山，直撲敵人陣地。4、擴(kuò)寫句子：(1)張衡是中國(guó)古代著名的天文學(xué)家。(2)某些人們坐在某個(gè)地方的粗木凳上，飲著某種葡萄酒。(3)某個(gè)歌聲飄蕩在某個(gè)湖面上。(4)小姑娘手里拿著蠟燭，走上樓來(lái)。(5)村莊被洪水淹沒了。(6)《西游記》是一部神話小說(shuō)。5、改寫反問(wèn)句為陳述句：(1)不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。(2)鮮花這樣美麗，是因?yàn)橛芯G葉襯托。(3)這種情誼比山還高、比海還深，我們不能忘懷。6、改寫陳述句為反問(wèn)句和雙重否定句：(1)香港回歸祖國(guó)，我們難道不感到無(wú)比自豪嗎？雙重否定句：我們不感到不自豪吧。(2)我不怕秦王，更不怕廉將軍。反問(wèn)句：我怕秦王或廉將軍嗎？(3)您為我們付出了這么高的代價(jià)，難道不是表達(dá)對(duì)中國(guó)人民的友誼嗎？雙重否定句：您沒有表達(dá)對(duì)中國(guó)人民的友誼吧。7、改寫直接敘述為間接敘述：(1)藺相如說(shuō)他要舉行個(gè)隆重的典禮，和氏璧才肯交出來(lái)。(2)諸葛亮說(shuō)他愿意立下軍令狀，三天造不好就甘受懲罰。8、改寫間接敘述為直接敘述：(1)趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國(guó)去。藺相如，趙王讓我?guī)е鴮氂竦角貒?guó)去。(2)張老師對(duì)我說(shuō)，放學(xué)后她來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課。張老師說(shuō)：“放學(xué)后我來(lái)給你補(bǔ)習(xí)功課?！倍?、修改病句。1、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。2、西安有很多古跡，如大雁塔、鐘樓、電視塔等等。3、氣象小組的同學(xué)每天早上記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。4、他既是文藝愛好者，也是體育愛好者。5、通過(guò)老師的教育，我們的認(rèn)識(shí)得到了提高。今年我們班訂了幾種雜志，包括《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《故事會(huì)》和《現(xiàn)代少年報(bào)》等。在“六一”兒童節(jié)那天，江城有數(shù)萬(wàn)名兒童參觀了空軍跳傘表演。1、這芝麻大點(diǎn)的事哪需要你親自處理?。ǚ磫?wèn)）2、冬天的小河也不孤單。（轉(zhuǎn)化）3、小草勇敢面對(duì)狂風(fēng)暴雨、閃電雷擊和野火燒身。（排比）4、皂莢樹的葉子像一串串、一層層，密密麻麻地生長(zhǎng)，形成了一頂巨大的綠色帳篷。（比喻）5、鮮花沒有綠葉襯托，就不會(huì)如此美麗。（假設(shè)）6、小興安嶺是一個(gè)巨大的寶庫(kù)，也是一個(gè)美麗的公園。（并列）7、敵人使用燃燒彈，邱少云