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Unit7

IHadaGoodTime第三課時

教學目標1.學會使用Lastsummerholiday,SuNan...Onthefirstday,...Thenextday,...Thelastday...有條理地描述過去的假期活動。2.能在實際生活中運用一般過去時與他人談論假期活動，做到語音自然、語言流暢，達到學以致用的目的。教學準備1.教師準備：（1）一些名勝古跡的圖片。（2）Let'slearnmore部分的教學掛圖及錄音磁帶、錄音機。（3）Tickorcross,thentalkwithyourfriend部分的圖片。2.學生準備：

（1）旅游照片一張。（2）骰子兩枚。新課展示PartB:Let'slearnmore1.LookandanswerWhereisit?DidyougotoBeijinglastsummer?Howdidyougothere?Whatdidyoueatthere?Whatdidyoudothere?Whodidyougowith?2.ReadandanswerWhendidSuNangotoBeijing?Howdidtheygothere?Howlongdidtheystay?Whatdidtheydoonthefirstday?Whatdidtheydoonthesecondday?Wheredidtheygothelastday?Didtheytakephotosthere?Lastsummerholiday.Bytrain.Forthreedays.TheywenttoTian'anmenSquare.Theyvisitedthemuseum.TheywenttotheGreatWall.Yes.Theytookmanyphotos.3.講解句型

Lastsummerholiday,...Onthefirstday,...Thenextday,...Thelastday,...這些短語常用于讀過去事件的描述，使用這樣的短語會使描述過程很有條理，對每個時間所發(fā)生的事一目了然。類似的形式還有：Lasttime,...Atthebeginning,...Then...Atlast,...等，教師可酌情進行介紹。鞏固活動1.Listentothetapeandimitate2.Lookatthepicturesandnumber3.Usetheanswerstoformapassage,thensayitto

yourclassmates

Lastsummerholiday,SuNan...with...They...bytrainand...forthreedays....theywenttoTian'anmenSquare....theyvisitedthemus

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