姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列字形和劃橫線字注音完全正確的項(xiàng)是（

）A．旁鶩（wù）驚駭（hài）鄭重奇事

根深蒂固B．飄逸（yì）

汲取

（jī）神色張惶

置之不理C．惘然（wǎng）

糟蹋（tà）

形銷骨立

豐功偉績D．妖嬈（yáo）撩逗（liáo）與日具增如雷慣耳

2、下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．門檻(jiān)

榮膺

咬文嚼字（jiáo)

不屑置辨B．間或（jiàn)

徑自

天花亂墜(zhuì）

傷痕累累C．胚芽（pī)

掂記

一氣呵成（hē）

血雨腥風(fēng)D．舵手（duó）

婉惜

呱呱墜地（guā）

兩肋插刀

3、下列語句中加線的成語使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．國學(xué)泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前多次在不同場合倡導(dǎo)青少年要廣泛閱讀。B．我對家鄉(xiāng)的思念與日俱增。C．老板對她的要求充耳不聞，置之不理。D．肖明明很自負(fù)，每天都看不起別人，一副自慚形穢的樣子。

4、下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．抗擊新冠肺炎疫情斗爭取得重大戰(zhàn)略成果，是以白衣天使為代表的廣大抗疫斗士以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生。B．長征五號B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開以來，各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn)，克服重重困難，獲得了最后的勝利。C．中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，是這次疫情防控的一大特點(diǎn)，也是中醫(yī)藥傳承精華、守正創(chuàng)新的生動實(shí)踐。D．最新的一項(xiàng)調(diào)查表明，超過60%的初中學(xué)生將集中體現(xiàn)吃苦耐勞、敬業(yè)奮斗精神的醫(yī)生、工程師、軍人、教師、警察、科研等作為未來的理想職業(yè)。

5、下列句子運(yùn)用的修辭方法及其表達(dá)作用分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲地飛翔。

（運(yùn)用比喻和擬人修辭，從形色，動作上寫出海燕矯健勇敢的雄姿。）B．豐年好大“雪”，珍珠如土金如鐵。

（運(yùn)用諧音雙關(guān)和比喻，揭示了四大家族中薛家的財富和奢侈生活。）C．“梨花一枝春帶雨”一語，寫其寂寞之狀，凄婉動人，無與倫比。

（運(yùn)用的引用的修辭手法，傳達(dá)出作者對梨花的真切內(nèi)心感受。）D．他們兩位老朋友談天說地，我覺得自己好像是一個不必要的旁聽者。（運(yùn)用了比喻的修辭方法，表達(dá)了自己當(dāng)時的尷尬心情。）

6、將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①所以，古人通過長期觀察天氣氣候并結(jié)合農(nóng)事生產(chǎn)活動等，逐漸總結(jié)出了一套時間體系，即二十四節(jié)氣。

②由于中國具有典型的大陸性季風(fēng)氣候，溫度與降水的季節(jié)差異顯著。

③二十四節(jié)氣是中國古人認(rèn)知一年中氣候等變化規(guī)律所形成的知識體系。

④為什么只有中國形成了完整的二十四節(jié)氣呢？

⑤在這種氣候條件下，同一種作物的播種與栽培相差幾天，長勢與產(chǎn)量的差別就很大。A．①②④③⑤B．①③⑤②④C．③④①⑤②D．③④②⑤①

二、古詩文默寫

7、班級要舉辦以“善城·杭州志”為主題的展覽活動，請你完成下列任務(wù)。

【活動一：擬寫前言

揚(yáng)杭城之名】前言八千年文明史，眾芳搖落獨(dú)鮮（yán）□，杭州，在時代更迭中積（zǎn）□力量，成為一座不容小覷的歷史名城。她有許多華貴的名號，甚至被予以“天城”之冠冕。這方寶地，人與自然和諧互動，相得益（zhāng）□，更可貴的是無數(shù)文人墨客______，賦予山水詩情畫意?！敖蠎?，最憶是杭州”……這數(shù)不盡的華美篇章，讓杭州成為心靈棲息的一方圣地。4.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

（1）鮮（yán）______（2）積（zǎn）______（3）相得益（zhāng）______

5.給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

（1）覷______（Axū

B.qù）（2）冠______（A.guān

B.guàn）

6.填入上文橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不求甚解B．孜孜以求C．墨守成規(guī)D．強(qiáng)聒不舍

【活動二：確定主題

贊杭城之善】

7.同學(xué)查閱新聞，整理古詩文材料，確定展覽主題，請你將下表補(bǔ)充完整。主題古詩文杭城之善堅守創(chuàng)新李商隱《無題》：

春蠶到死絲方盡，①___________。李蘭娟院士堅守抗疫一線，致力于科技抗疫研究，在批判中創(chuàng)新，構(gòu)筑人類共同防線。吃苦耐勞溫庭筠《商山早行》：

②___________，人跡板橋霜?？古_風(fēng)“煙花”，清晨天未亮，九千余名環(huán)衛(wèi)工人設(shè)置警示標(biāo)志，成為“人型立牌”。忠于事業(yè)

韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》：

欲為圣明除弊事，③___________。年近六旬的老教授直播上課，聲情并茂地演示栽培中修剪工具的使用手法。拼搏奮進(jìn)李白《行路難（其一）》：

④___________，⑤___________。杭州小伙李樟煜挑戰(zhàn)極限，在場地自行車男子C1-3級1000米計時賽奪金破世界紀(jì)錄。⑧

________劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》

⑥___________，⑦_(dá)__________。聾啞人楊迪創(chuàng)立杭城最具人氣手語咖啡店，傳遞愛和力量。

【活動三：擬寫結(jié)語

抒杭城之美】

8.撰寫組擬寫展覽結(jié)語，需要幾位同學(xué)各用一種顏色表達(dá)對杭城之美的理解。請你結(jié)合展覽內(nèi)容，按照示例，仿寫句子，表達(dá)你的理解，關(guān)聯(lián)詞自選。

示例：我心目中的杭城之美是綠色的。因?yàn)榫G色既是杭城詩意濃郁的江南之美的體現(xiàn)，也是杭州善城文化與自然景觀和諧輝映的象征。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言文，完成下面小題。韓聞秦之好興事，欲罷之，毋令東伐，乃使水工鄭國間說①秦，令鑿涇水自中山西抵谷口為渠，并北山，東注洛三百余里，欲以溉田。中作而覺，秦欲殺鄭國。鄭國曰：“始臣為間，然渠成亦秦之利也?！鼻匾詾槿?，卒使就渠。渠就，用注填閼②之水，溉潟鹵③之地四萬余頃，收皆畝一鐘。于是關(guān)中為沃野，無兇年。秦以富強(qiáng)，卒并諸侯。因命曰鄭國渠。（節(jié)選自《史記·河渠書》）

【注釋】①說（shuì）：勸說。②填閼（è）：淤泥。③澙（xì）鹵：土地含過量的鹽堿。

10.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。

（1）韓聞秦之好興事(

)

（2）欲罷之，毋令東伐(

)

（3）東注洛三百余里(

)

（4）秦以為然，卒使就渠(

)

11.下列句子中加點(diǎn)的“乃”，與“乃使水工鄭國間說秦”中“乃”的意義和用法不同的一項(xiàng)是（

）A．蒙乃始就學(xué)B．屠乃奔倚其下C．陳勝，吳廣乃謀曰D．乃不知有漢，無論魏晉12.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）始臣為間，然渠成亦秦之利也。

（2）秦以富強(qiáng)，卒并諸侯。

13.鄭國有沒有完成韓國交給他的使命？請結(jié)合文章，說說你的看法。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、生西元①在這里，有個海拔五百多米的高地。向北望去，是好似一面湖水的山谷。谷底有霧氣、薄冰和積雪，當(dāng)陽光照耀在上面，仿佛盛滿了熔化的金子。二斗伢子總是夢見自己變成一只黑色大鳥，展開遮天的雙翅在高地上空盤旋，慢慢低飛，向高地主峰落下去……②當(dāng)年，十六歲的二斗伢子第一腳踏上高地主峰，小腿就陷在了土里，一直沒到膝蓋。這是一種被成千上萬顆炮彈炸成灰塵狀的黑色浮土，像爐膛里燒過的稻草灰。他之前沒見過，之后也一輩子沒再見過。尺把深處以下，才能踩到碎石塊、彈藥箱和散落的槍支、子彈殼，還有僵硬的肢體和軀干。陣地上光禿禿的，不遠(yuǎn)處立著半截炭黑色的樹干，樹皮早已被氣浪剝光，無論來年春風(fēng)怎樣吹拂，也絕不會再活過來了。③這里的夜，是烏藍(lán)色的，細(xì)細(xì)聽去，隱約傳來轟響聲。在戰(zhàn)壕里，指導(dǎo)員問二斗伢子，你怕死嗎？二斗伢子說，不怕。指導(dǎo)員問，屁股底下就埋著死人，你不怕？二斗伢子說，鬼子都死了，不怕！指導(dǎo)員問，那么多戰(zhàn)友的遺體你也不怕？二斗伢子說，心里只想著報仇，不怕！指導(dǎo)員呵呵一笑，又問，你個小牛犢子，就從來沒感覺到怕？二斗伢子說，從來沒感覺到過。指導(dǎo)員不笑了，說，沒感覺到怕，不是真的不怕。等你心里有了它，并且知道怎么面對它的時候，才是真的不怕。二斗伢子嗯了一聲，卻不太服氣。④回到坑道里，二斗伢子坐在老兵李大棉褲旁邊。只見他往鋁飯盒蓋里倒了薄薄一層炒面，用小手指甲仔細(xì)地翻弄，像犁地一樣，把谷殼、沙粒挑出來。然后，再用中指、食指和大拇指把炒面搓成中藥丸一樣的球，小心地放進(jìn)嘴巴，連口水也不喝，就生生咽進(jìn)肚子里。二斗伢子說，老李，喝口水唄，小心刮破了嗓子眼兒。李大棉褲搖搖頭，說，水？過三天你再跟我說喝水的事兒吧。你沒看見咱們上來時，那些人都干成什么樣子了？⑤李大棉褲又說，等會兒美國人的炮彈打過來，你要學(xué)會分辨。如果是“嗚兒嗚兒”發(fā)尖的聲音，那是遠(yuǎn)炮，你不用理它。如果是“呼——噗”一下過來，帶著風(fēng)聲，那就是近彈，你趕緊臥倒，能多快就多快。我說你個娃兒，別不當(dāng)回事兒，多少人還沒學(xué)會，就沒了！二斗伢子用肩膀拱了李大棉褲一下，問，老李，你怕死不？李大棉褲說，肯定怕呀！活人哪有不怕的？二斗伢子又問，那是啥感覺？李大棉褲說，就像喉嚨里黏著一口痰，吐也吐不出來，總是讓你喘不過氣來。他接著說，不過，它總在提醒你，別逞能，只要仗還沒打完，就別放松了警惕。許多人的死，其實(shí)都是因?yàn)樾念^那根弦兒松了。他們本應(yīng)活得更長久——⑥突然間，二斗伢子只見李大棉褲的嘴一張一合，卻聽不到任何聲音。然后，蠟燭晃了一下，一片漆黑。一聲接一聲的巨響震聾了二斗伢子的耳朵。他蜷起身體，死死抱住腦袋，任由篩子一樣的坑道把他拋到空中，撞在墻上，再摔在地上。二斗伢子在黑暗里上下翻飛，不記得自己是誰，也不知道為什么來這里……⑦炮擊過后，美國兵就該上來了。有人扒開坍塌的坑道口，貓著腰沖進(jìn)戰(zhàn)壕。二斗伢子在坑道里跌倒了，胳膊和大腿被人重重踩了幾腳。他使了幾次勁兒，還是沒立起身子。突然有只手揪住二斗伢子的棉褲后腰，拎小雞一樣把他拎出坑道，顛簸了上百步，扔在了一個炮彈坑里。二斗伢子扭過臉，看到這人是機(jī)槍手大老張。大老張的手紫紅色，手指頭又粗又壯，每根都像茄子。他把機(jī)槍架好，瞄了瞄，對二斗伢子吼道，這兩箱手榴彈歸你?、喽坟笞舆€是第一次離這么近看到美國兵端著槍向上沖。他有點(diǎn)慌，手榴彈一個接一個向下甩，卻不知道炸到敵人沒有。大老張猛得拍了他一下后脖子，喊道，看準(zhǔn)了再甩！那手榴彈都是拿命換來的，運(yùn)一箱上來就得少一個人！二斗伢子一愣，盯著大老張的手，又摸了摸發(fā)燙的后脖梗子。過去，二斗伢子挺怕這雙紫紅色的大手，因?yàn)榇罄蠌堥_玩笑時總是沒輕沒重?，F(xiàn)在，卻覺得這手挺親切。一巴掌過后，二斗伢子清醒多了，每次把手榴彈拋出戰(zhàn)壕之前，總會把半個腦袋探出去，瞅瞅鬼子已經(jīng)沖到哪兒了。⑨不知過了多久，那只手又重重地拍了一下二斗伢子的肩膀，并且緊緊抓住他的領(lǐng)子。二斗伢子一片空白的腦子開始慢慢轉(zhuǎn)動，他哆嗦著向高地下方望去，只看到了美國兵的后背和屁股，他們向遠(yuǎn)處跑了！二斗伢子腿軟綿綿的，他抹了一把鼻涕和淚水，心想，原來仗就這么打?。∷み^臉，想對大老張笑一下，道個謝?？墒谴罄蠌埐辉谏磉?，他的那挺機(jī)槍槍管給炸彎了。二斗伢子把胳膊探向肩膀，把抓住自己領(lǐng)子的那只紫紅色大手掌拿到眼前。這是大老張的手，只是從小臂一半處炸斷了，慢慢滴著血，指甲縫里的污泥似乎都還留著體溫。二斗伢子隱約記起來，機(jī)槍被炸壞了，敵人沖上了高地，大老張拎著爆破筒和兩個鬼子抱在一起，接著是暴雨般飛過來的石子、土塊和血肉。⑩……(選自《小說選刊》2021年第4期，有刪改)15.梳理故事情節(jié)，理解二斗伢子的成長歷程。①生命的危險處境始終沒有壓抑主人公青春的活力和對自由的渴望。執(zhí)行任務(wù)中戰(zhàn)場生機(jī)和死亡氣息，感受到了“生”“死”的強(qiáng)烈對比。任務(wù)完成后②16.多處寫到大老張的手，請分析大老張的“手”在全文中的主要作用。

17.小說中的戰(zhàn)士們時刻面臨著死亡的威脅，作者卻以《生》作為小說的標(biāo)題，請結(jié)合文本分析其用意。

18.以二斗伢子的視角敘事，對大老張這一形象的塑造有什么好處？請簡要分析。

10、閱讀下面文章，完成題目。粉皮子董茂慧①近郊有遠(yuǎn)房親戚夫妻倆，丈夫叫木木，妻子叫水金。男的憨厚老實(shí)埋頭干活，一天話不到五句；女的潑辣健碩嗓門粗大，村頭罵人村尾聽得清清楚楚。夫妻生孩子四男三女，因不識字，男孩就叫一巴二巴三巴四巴，女孩就叫大秀二秀三秀，我至今弄不清他們兄妹的學(xué)名，倒是這小名能脫口而出。夫妻倆非常勤勞，卻依然過得極其窘迫。逢年過節(jié)或者孩子們要注冊交學(xué)費(fèi)時，捉襟見肘的一家只能靠借錢維持著。水金要強(qiáng)，不愿給人低頭哈腰，便逼著木木去借錢，夫妻倆爭執(zhí)不下。通常的結(jié)局是：水金抄起棍子就打，木木兔子般從家里躥出去，夫妻倆在村子里追逐，水金提著木棍追在后面。這一幕深深刻在我兒時的記憶里。②每年春節(jié)，客家人總是熱熱鬧鬧擺上好幾天的宴席招待親朋好友，木木夫妻也會咬牙湊齊肉菜請經(jīng)常接濟(jì)他們的人家吃飯。幸而自家養(yǎng)豬養(yǎng)雞種菜，需要花錢買的東西不多，宴席雖然簡單倒也基本能過得去。每年都會跟隨父親到木木家做客，年幼的我坐在圓桌邊好奇地看著一串大大小小的腦袋從廚房探出來，盯住桌面吸著鼻涕吞口水。席間有道常見的長汀客家菜——粉皮子，原料是地瓜粉，用清水把地瓜粉調(diào)成稀糊，慢慢加上熱水?dāng)嚢韬笃戒佋阼F板上蒸熟，起鍋放涼后或切成細(xì)長條或切成小方片，最后晾干成硬片待用。因粉皮子過水后透明晶亮，被戲稱為“鏡子”，也稱“葛粉”“玉粉”。煮熟后，大塊的粉皮子瑩滑油亮不易盛舀，所以廚師會把粉皮子切?。悍狡瑺钸m合用骨頭湯氽煮加入香菇、豬肉、筍絲或雞鴨內(nèi)臟；細(xì)長條狀適合用清水煮后撈起加入肉末、菜絲、香蔥爆炒。木木家的粉皮子卻是完整的一大張?zhí)稍跍璧牡紫?，客人們把湯和配料吃完了卻沒人撈得出粉皮子吃。③幾年皆如此，有鄰居悄悄告訴父親：“水金舍不得年年花錢買粉皮子，特意叫人蒸了不要切，吃完了湯倒掉再把粉皮子撈起來曬干，明年又能煮?！边吷献男』镒勇牶蟊硎静恍迹酒饋砜曜由鬃硬⒂?，使勁在粉皮子上挖出兩小塊，打上湯津津有味地吃了。上菜的大秀把湯盆端回廚房，沒幾分鐘傳出鍋鏟使勁敲盆的聲音，伴著水金的叫罵：“哪個要命的，上輩子是不是餓死的哦，這樣也要挖去吃啊……”罵著罵著，又哭開了，“明年我拿什么煮哦，又要花錢重新買！”廳里一桌客人聽到哭鬧停了筷子，全都傻了眼。意識到自己闖了禍的小伙子漲紅著臉，貼墻悄悄地溜得無影無蹤。我跟著父親進(jìn)了廚房，木木手足無措地呆立在灶頭旁，不知道應(yīng)該勸解老婆還是出去安撫客人，年紀(jì)較小的孩子圍在水金身邊齊聲大哭，大家最終不歡而散。粉皮子的典故從此在村子和眾多親戚中傳開了。④七個孩子大多隨了木木沉默的性格，悶聲干農(nóng)活做家務(wù)。老大一巴堅持邊干農(nóng)活邊讀書，到了初中實(shí)在拿不出錢交學(xué)費(fèi)，他坐在屋檐下發(fā)了半天呆，便獨(dú)自上山摘野果，步行挑到縣城去賣。不想在路上被自行車撞傷，野果滾了滿地。一巴舉著別人賠的十元錢，頂著滿腦袋的血?dú)g天喜地跑到學(xué)校注冊。四季光著腳的一巴成了村里第一個大學(xué)生。有了榜樣，四巴和二秀三秀先后考取中專大學(xué)，畢業(yè)分配在了城市。兄弟姐妹們現(xiàn)在日子過得都不錯。去年正月木木夫妻登門，力邀我們?nèi)胰タ此麄冃陆ǖ臉欠?。⑤那日，木木新房門口的大坪里停滿了小車，鞭炮放得滿地通紅，推杯換盞、觥籌交錯間有人說起了粉皮子的典故調(diào)侃木木夫妻?！続】_________________笑得前翻后仰：“今天還請大家吃粉皮子，這菜以后年年吃，看誰還笑話我們！”【B】________________漲紅著臉舉杯站了起來：“以前窮沒辦法，多虧大家不嫌棄幫我們。一巴他們昨天商量在村里設(shè)個獎學(xué)金，誰家有孩子考上大學(xué)的都有獎！”⑥宴席從中午吃到月朗星稀才散，木木水金夫妻喝得醉如爛泥，被一巴兄弟們扛回房間。我們隨著大