第1課時觀察池塘生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)第1節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)1公園沙漠它們都是生態(tài)系統(tǒng)嗎？21.了解什么是生態(tài)系統(tǒng)；2.通過觀察了解生態(tài)系統(tǒng)的成分及其作用；3.學會調(diào)查、收集和分析資料，嘗試撰寫調(diào)查報告。3我們身邊有著各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)池塘戈壁草原梯田4我們身邊有著各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)湖泊森林草地河流5觀察池塘生態(tài)系統(tǒng)蓮菖蒲水草浮游植物蝌蚪浮游動物魚蝦河蚌微生物陽光、空氣、水、土壤等觀察池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖，認識各種生態(tài)系統(tǒng)成分，填寫到書本中相應的空格中。6池塘生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分植物動物微生物蓮、菖蒲、水草、浮游植物等浮游動物、魚、蝦、蝌蚪、河蚌等細菌和真菌等陽光、空氣、水、土壤等池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成71、什么叫生態(tài)系統(tǒng)？生態(tài)系統(tǒng)由哪些部分組成？2、綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用呢？3、池塘中的動物與植物之間有什么關系？4、在池塘生態(tài)系統(tǒng)中,動植物的遺體和它們排出的廢物都到哪里去了？這與哪些生物有關系？思考與交流8生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成

在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體，就叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)生物成分非生物成分9生態(tài)系統(tǒng)不同組分之間有怎樣的關系呢？植物微生物動物思考：生態(tài)系統(tǒng)各組分又具有怎樣的作用呢？10我們提供食物能利用環(huán)境中的水和二氧化碳以及光能制造有機物并儲存能量，為動物的生存提供了食物。生產(chǎn)者綠色植物11我們只管“吃飯”消費者動物不能利用無機物制造有機物，只能直接或間接的以植物為食。人和動物都是消費者。12我們很小的分解者微生物微生物能夠把動植物的遺體和排泄物分解為無機物，供給綠色植物再利用。13生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系生產(chǎn)者消費者消費者分解者相互依存、缺一不可14如果沒有分解者，這世界將會如何？15生態(tài)系統(tǒng)的組成生物成分非生物成分植物動物微生物生產(chǎn)者消費者分解者陽光、空氣、水、土壤等小結16菟絲子菟絲子、香菇都是生產(chǎn)者，對嗎？香菇消費者分解者17以糞球為食的屎殼郎是消費者，對嗎？蜣螂（俗稱屎殼郎）分解者18消費者工人、農(nóng)民勞動創(chuàng)造了大量財富，他們是生產(chǎn)者，對嗎？19調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查的含義調(diào)查是科學探究的常用方法之一,也是學習生物學的一種重要手段。

我國的森林資源五年清查一次是調(diào)查，人口普查也是調(diào)查。20記錄一個生態(tài)系統(tǒng)的成分并進行歸類，進一步了解生態(tài)系統(tǒng)的組成。調(diào)查目的初步學會調(diào)查的方法。21玻璃瓶網(wǎng)兜培養(yǎng)皿望遠鏡放大鏡鏟子照相機筆記本和筆材料用具22方法指導1.確定調(diào)查目的和范圍（某處的生態(tài)系統(tǒng)）。2.分組，4～5人一組，選一個組長。3.制定小組調(diào)查計劃4.確定調(diào)查路線、方法。5.作好調(diào)查記錄。23歸類整理統(tǒng)計：調(diào)查到的生物、數(shù)量、生活環(huán)境。結論：生態(tài)系統(tǒng)的組成、特點等，并作簡要的分析。24生物成分非生物成分生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者消費者分解者陽光、水分、空氣、土壤等綠色植物等人和動物等細菌、真菌等調(diào)查一個生態(tài)系統(tǒng)1.2.251.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.太湖中的魚、蝦

B.黃山上的松樹C.東海中的生物

D.公園內(nèi)的池塘和其中的生物2.下列各組生物中，兩者都屬于生產(chǎn)者的一組是（）A.?？退綛.海帶和紫菜C.蘑菇和水草D.玉米和蚯蚓DB263.

下列屬于生產(chǎn)者和消費者之間的關系的是（）A.青蛙捕食昆蟲B.羊吃草C.黃鼠狼吃雞D.青蛙捕食蚊子BB4.調(diào)查生態(tài)系統(tǒng)時，需要攜帶調(diào)查工具。下列選項中，

不屬于野外調(diào)查工具的是（）A.放大鏡和望遠鏡B.顯微鏡和載玻片C.筆和筆記本D.玻璃瓶和小鐵鏟275.請你連連看