3.3 掌握學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知教育的內(nèi)容（二）《學(xué)前兒童社會(huì)教育》教學(xué)課件_第1頁(yè)
3.3 掌握學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知教育的內(nèi)容（二）《學(xué)前兒童社會(huì)教育》教學(xué)課件_第2頁(yè)
3.3 掌握學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知教育的內(nèi)容（二）《學(xué)前兒童社會(huì)教育》教學(xué)課件_第3頁(yè)
3.3 掌握學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知教育的內(nèi)容（二）《學(xué)前兒童社會(huì)教育》教學(xué)課件_第4頁(yè)
3.3 掌握學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知教育的內(nèi)容（二）《學(xué)前兒童社會(huì)教育》教學(xué)課件_第5頁(yè)
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學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知教育的內(nèi)容（二）問(wèn)題導(dǎo)入關(guān)于能促進(jìn)幼兒發(fā)展的社會(huì)規(guī)則方面的內(nèi)容有哪些。一、對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)知一、對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)知學(xué)前兒童需要認(rèn)知的社會(huì)規(guī)則如下：1.家庭生活規(guī)則2.游戲規(guī)則3.學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則4.社會(huì)公共場(chǎng)所規(guī)則5.乘車(chē)規(guī)則6.行路規(guī)則二、對(duì)社會(huì)環(huán)境和文化生活的認(rèn)知二、對(duì)社會(huì)環(huán)境和文化生活的認(rèn)知1.社會(huì)文化和社會(huì)生活2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)3.社會(huì)歷史三、對(duì)道德的認(rèn)知三、對(duì)道德的認(rèn)知兒童的道德認(rèn)知主要指兒童對(duì)是非善惡、行為準(zhǔn)則及其執(zhí)行意義的認(rèn)識(shí)。三、對(duì)道德的認(rèn)知皮亞杰將兒童道德認(rèn)知發(fā)展劃分為三個(gè)有序的階段：第一階段：前道德階段（出生—3歲）第二階段：他律道德階段或道德實(shí)在論階段（3-7歲）第三階段，自律道德階段四、兒童的親社會(huì)行為四、兒童的親社會(huì)行為親社會(huì)行為是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中對(duì)他人有益或有積極影響的行為。四、兒童的親社會(huì)行為親社會(huì)行為教育主要有以下四種方法：1.移情訓(xùn)練：2.榜樣示范：3.利用歸因原理：4.表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：課程小結(jié)本次課程我們學(xué)習(xí)了關(guān)于學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知教育的內(nèi)容中的對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)知、對(duì)社會(huì)環(huán)境和文化生活的認(rèn)知、對(duì)道德的認(rèn)知、兒童的親社會(huì)行

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