議論文寫作系列指導(dǎo)議論文結(jié)構(gòu)提綱基本模式第1頁第1頁

議論文結(jié)構(gòu)提綱基本模式第2頁第2頁標(biāo)題第一部分：提出全文中心論點(diǎn)第二部分：論證中心論點(diǎn)分論點(diǎn)一擬定選取材料（例子）分論點(diǎn)二擬定選取材料（例子）分論點(diǎn)三擬定選取材料（例子）第三部分：處理問題第四部分：結(jié)尾部分第3頁第3頁標(biāo)題要求及作用：

1、提醒論點(diǎn)；

2、提醒論題（議論范圍及對象）標(biāo)題第4頁第4頁

第一部分:

本部分中心任務(wù)：鮮明、正面地提出中心論點(diǎn)。段落上能夠是一段，能夠是兩段，但字?jǐn)?shù)應(yīng)控制在一百字以內(nèi)。第5頁第5頁此部分中心任務(wù)：分析問題，使中心論點(diǎn)能夠成立。字?jǐn)?shù)600字左右。分論點(diǎn)要求：1、要是一個明確句子，無須另起一段2、三個分論點(diǎn)各自角度或?qū)哟尾煌灰貜?fù)。3、要按照由淺入深或范圍由小到大次序。為了使分論點(diǎn)有說服力，必須要用到事例論證法。不然內(nèi)容就是空洞。第二部分：第6頁第6頁例證法要求：1、選取事例要經(jīng)典，只有經(jīng)典才有說服力2、選取事例要新鮮，事例過于陳舊也乏味。3、轉(zhuǎn)述事例時要概括、簡明，不求細(xì)節(jié)生動。4、轉(zhuǎn)述事例要依據(jù)分論點(diǎn)需要，有所側(cè)重，有所選取。5、同一個事例因?yàn)檗D(zhuǎn)述不同，是能夠說明不同觀點(diǎn)。6、每個分論點(diǎn)最少需要一個事例，多多益善。第7頁第7頁轉(zhuǎn)述事例后，需要分析。假如缺乏分析，那就是堆砌材料。分析作用：把材料與觀點(diǎn)掛鉤，使材料與觀點(diǎn)融為一體。分析要求：依據(jù)觀點(diǎn)（分論點(diǎn)）內(nèi)容，有所側(cè)重，有所指向，盡也許能表述觀點(diǎn)含義。分析語言也不求過多，點(diǎn)到為止即可。第8頁第8頁分析辦法：解說式分析法，評價式分析法，假設(shè)式分析法，因果式分析法，歸納式分析法等。假如備用材料充足，能夠把敘例與分析結(jié)合起來，那樣文章更厚實(shí)，更有力度。段落上，每一個分論點(diǎn)能夠是一段，也可是兩段；字?jǐn)?shù)上，每個分論點(diǎn)200字左右。第9頁第9頁從高考優(yōu)秀作文看，這里是一段集中敘述，語言要精要、恰當(dāng)、字?jǐn)?shù)100字左右。這一部分作用：（依據(jù)不同內(nèi)容會有所不同）1、深入明確、深化中心論點(diǎn)。2、對三個分論點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。3、聯(lián)絡(luò)當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，表達(dá)文章針對性。第三部分：第10頁第10頁結(jié)尾部分：字?jǐn)?shù)上50—100字。

有各種寫法：1、呼應(yīng)開頭，使文章成為一個有機(jī)整體。2、點(diǎn)明題意，使文章觀點(diǎn)愈加清楚。3、發(fā)出呼告，以求發(fā)人深省。語言要鏗鏘有力，富有哲理內(nèi)涵，宜多用排比、擬人、重復(fù)、呼告等修辭手法。第11頁第11頁留給明天（1）

回眸是春，俯首是秋，命運(yùn)車輪無休轉(zhuǎn)動：日月經(jīng)天，江河行地，牽扯出四季輪回，哺育著生生不息。明天——這是個永恒而美好字眼，這是個希冀與和平象征，然而，今天我們又能把什么留給明天，拿什么去成就輝煌？第12頁第12頁輕吟著易安居士佳句，詠?zhàn)x著冰心先生華章，我頓悟了：中華民族五千年來有多少精神文化財富，那一顆顆在悠悠歷史長河中燦燦生輝明珠，不正是留給后人遺產(chǎn)嗎？

留給明天是我們代代傳承著文化藝術(shù)?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！碧K東坡詞曠達(dá)豪放，指導(dǎo)我們在挫折中也應(yīng)豪情不滅；“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)??！绷佋~含蓄婉約，給人別樣唯美浪漫風(fēng)情；“滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！辈苎┣叟e家食粥著《紅樓夢》故事

第13頁第13頁流傳至今，他筆下性格各異十二金釵令人記憶猶新。琴瑟琵琶、管弦絲竹，現(xiàn)今中國民樂已然在世界舞臺上大放異彩；吳道子工筆，齊白石水墨，更在百年歷史長河畫卷中比翼齊飛！

留給明天是我們代代傳承著精神財富?？煞裼浀茫涌嗫嘈幸饔诮?，最后毅然投身于汨羅中；可否記得，詩仙李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”如此瀟灑狂放與不羈。曾幾何時，偉大革命家魯迅棄醫(yī)從文，嘻笑怒罵中，為國人闖出一片正義天空；曾幾何時，散文大家朱自清，寧肯餓死，不吃美國救助糧！

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留給明天是我們代代傳承著優(yōu)秀品格。白芳禮白大爺辛勤蹬車十五載，將35萬元血汗錢所有捐助失學(xué)兒童，竟不為自己留下一分一毫。一場衡陽大火使多少人流離失所，是那些年輕消防戰(zhàn)士們犧牲了自己珍貴生命，救民于危難水火之間。神州五號成功不但成就了英雄楊志偉，也見證了中華民族振興；劉翔那破統(tǒng)計(jì)一躍，更昭示了中華民族崛起！

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把握我們未來，記住我們使命，傳承文明責(zé)任落在我們雙肩。將閃爍火炬?zhèn)鹘o明天，將無言希望送給明天，將璀璨文化留給明天！

第16頁第16頁留給明天（2）往事煙云如歌，時光急忙而過，咿呀學(xué)語兒童時代，十三四歲豆蔻年華，十七八歲花季雨季，都已存在記憶光盤深處，揮手辭別迷惘昨天，擁抱美好今天，迎接燦爛明天。人生之途并非坦途，途中難免有成功和失敗，自信和失落，美好和痛苦……關(guān)鍵在于你心境是否已經(jīng)準(zhǔn)備好：留給明天是陰云密布還是錦繡前程。第17頁第17頁

留給明天我——自信。生活坎坎坷坷，需要自信源泉澆灌。劉翔由于自信，因此成功突破世界統(tǒng)計(jì)，用得桂冠。賈占波由于自信，沒有在落后十多點(diǎn)時候自暴自棄，而是以一顆自信心奪得最后勝利，祖國為你驕傲自豪。第18頁第18頁

留給明天我——平凡。平但凡荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平但凡細(xì)流，孕育著深邃，只要你肯積累；平但凡泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘。袁隆平，一個平凡中國人，起初并不為人所知，然而他堅(jiān)守新年，在平凡崗位上作出不平凡業(yè)績。第19頁第19頁

留給明天我——樂觀。樂觀是失敗之后鎮(zhèn)靜，樂觀是平凡中曠達(dá)，樂觀是挫折后不屈。雷梅依爾教練由于樂觀，收獲成功。他在所領(lǐng)隊(duì)伍失敗后，是以“我們又能站在一個新起點(diǎn)努力，而不是如何保持不敗”態(tài)度不斷激勵自己，成為有名教練。生活中保持樂觀使心情開朗、愉快。學(xué)習(xí)中保持樂觀使興趣高升，學(xué)業(yè)蒸蒸日上。工作中保持樂觀使工作順心，加薪晉升。第20頁第20頁

留給明天我——真誠。真誠是感情紐帶，人與人之間橋梁。傾聽朋友委屈訴說，給他一個真誠微笑與慰藉，你收獲是友情。真誠看待每一個人，專心去感悟，用行動去付出，讓真誠泉水澆灌燦爛理解之花。第21頁第21頁朋友們，那迷人明天在向我們招手，邁開步伐，站穩(wěn)腳跟，帶著你自信、平凡、樂觀、真誠向遠(yuǎn)方起航。抱負(fù)是花朵，生活是土壤，真誠是泉水。流星光輝來自天體摩擦，珍珠璀璨來自貝殼眼淚，明天美好來自今天創(chuàng)造。愿每一個人留給明天錦繡前程，積極進(jìn)取，為祖國愈加強(qiáng)大奉獻(xiàn)力量，呈現(xiàn)所有人生價值，譜寫壯麗歌曲。第22頁第22頁以《門》為題寫議論文（提綱）

（一）總說“門”，啟迪我們要入好、把好人生扇扇大門。

（二）知識、生活、社會大門，門門入好：

①入好知識門，才干取得知識；

②入好生活門，才會知道生活；

③入好社會門，才干成為社會好組員。

（三）家庭、國家、思想大門，門門把牢：

①把好家門防風(fēng)雨盜賊；

②把好國門防敵人侵犯；

③把好思想門防腐蝕變質(zhì)。

（四）努力入好、把好扇扇人生大門，讓生命航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。第23頁第23頁練習(xí)2聽說愛因斯坦來到普林斯頓高級研究所第一天，管理員問他需要什么用具，他回答說：“我看，一張桌子或臺子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊，