第二學(xué)時(shí)母雞第1頁(yè)01學(xué)習(xí)目標(biāo)02學(xué)習(xí)課文03拓展延伸04布置作業(yè)第2頁(yè)1.結(jié)識(shí)6個(gè)生字；會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文，感受母雞作為一種母親形象，體會(huì)母愛(ài)偉大。3.比較《母雞》與《貓》在寫(xiě)法上特點(diǎn)。母雞學(xué)習(xí)目標(biāo)第3頁(yè)下毒聾子孵化雛鳥(niǎo)發(fā)掘慈愛(ài)dúlónɡfūchújuécí母雞學(xué)習(xí)課文第4頁(yè)欺負(fù)聾子雛鳥(niǎo)戒備哼著蹄叫悲慘慈愛(ài)qīlónɡchújièhēnɡ

tícǎncí母雞學(xué)習(xí)課文第5頁(yè)討厭如怨如訴趁其不備心思警戒凄慘慈愛(ài)母雞學(xué)習(xí)課文第6頁(yè)閱讀第1-3自然段，說(shuō)說(shuō)老舍先生為何討厭母雞？（1）如怨如訴叫聲，無(wú)病呻吟。（2）欺軟怕硬，令人生厭。（3）下蛋時(shí)候，拼命炫耀。母雞學(xué)習(xí)課文第7頁(yè)閱讀第4-8自然段，母雞具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？負(fù)責(zé)

慈愛(ài)勇敢

辛勞母雞學(xué)習(xí)課文第8頁(yè)作者分別通過(guò)哪些詳細(xì)事例寫(xiě)母雞負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛勞？母雞學(xué)習(xí)課文第9頁(yè)

一種鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立即警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)，挺著身預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要立即集合到它身邊來(lái)！負(fù)責(zé)母雞學(xué)習(xí)課文第10頁(yè)發(fā)覺(jué)了一點(diǎn)可吃東西，它就咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，立即便放下，叫它兒女吃。成果，每一只雞雛肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似，它自己卻消瘦了許多。慈愛(ài)母雞學(xué)習(xí)課文第11頁(yè)

假若有別大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。勇敢母雞學(xué)習(xí)課文第12頁(yè)

它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天教許多許數(shù)次。辛勞母雞學(xué)習(xí)課文第13頁(yè)

“它偉大，由于它是雞母親。一種母親肯定就是一位英雄?！边@句話是什么意思？

這句話寫(xiě)出了母雞偉大母愛(ài)。為了雞雛，它能夠勇敢地面向一切危險(xiǎn)，能夠不辭辛勞，照顧自己兒女。母雞學(xué)習(xí)課文第14頁(yè)本文通過(guò)描寫(xiě)對(duì)母雞見(jiàn)解變化，體現(xiàn)了作者對(duì)母愛(ài)贊頌之情。母雞學(xué)習(xí)課文第15頁(yè)比較《貓》和《母雞》寫(xiě)法特點(diǎn)。相同點(diǎn)：（1）布局：構(gòu)造都非常清楚，善于用總分段式。（2）體現(xiàn)手法：利用對(duì)比、擬人、詳細(xì)事實(shí)描寫(xiě)手法。（3）語(yǔ)言：無(wú)雕飾生活化語(yǔ)言格調(diào)。母雞拓展延伸第16頁(yè)不一樣點(diǎn)：（1）《貓》通篇都在寫(xiě)貓可愛(ài)，自始至終都是一種愛(ài)慕之情。（2）《母雞》寫(xiě)了情感變化，通過(guò)前后強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)贊頌。比較《貓》和《母雞》寫(xiě)法特點(diǎn)。母雞拓展延伸第17頁(yè)1.默寫(xiě)本課8個(gè)生