2021-2022高考語文模擬試卷

注意事項

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

縱觀今日之中國，區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展大潮涌動。雄安新區(qū)連接京津冀協(xié)同發(fā)展，耳港澳大灣區(qū)建設(shè)世界級城市群，

西部開發(fā)、東北振興、中部崛起、東部率先發(fā)展等協(xié)同并進。習近平總書記強調(diào)，“統(tǒng)籌兼顧、綜合平衡，突出重點、

帶動全局，有的時候要抓大放小、以大兼小，有的時候又要以小帶大、小中見大?！痹谛掳l(fā)展理念中，“協(xié)調(diào)”是重

要內(nèi)容。一方面，注重發(fā)展的整體,是為了補足短板、避免“木桶效應(yīng)”；另一方面，中國的改革發(fā)展是一個復(fù)

雜的系統(tǒng)工程，（）,必須做好政策配套和制度銜接，才能取得預(yù)期效果。

70年的一個重要啟示，就是聚精會神走好腳下的路，謀劃未來的路。70年來，中國已經(jīng)將當年的“一

五”計劃延續(xù)到今天的“十三五”規(guī)劃，保持了長時間段發(fā)展的連續(xù)性和長遠性。中國不僅有放眼長遠的規(guī)劃，也有

聚焦當前的目標，確保每一步都能穩(wěn)扎穩(wěn)打。既能仰望星空看長遠，又能腳踏實地抓當前，讓中國的發(fā)展不斷延伸到

未來。

1,依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.矢志效應(yīng)日夜兼程未卜先知

B.誓志效應(yīng)日夜兼程未雨綢繆

C.誓志效能風雨兼程未卜先知

D.矢志效能風雨兼程未雨綢繆

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.各項改革舉措、制度安排緊密相連，任何一個領(lǐng)域的改革都會牽動其他領(lǐng)域，同時也需要其他領(lǐng)域改革密切配合

B.各項改革舉措、制度安排緊密相連，任何一個領(lǐng)域的改革需要其他領(lǐng)域改革密切配合，同時也都會牽動其他領(lǐng)域

C.任何一個領(lǐng)域的改革都會牽動其他領(lǐng)域，各項改革舉措、制度安排緊密相連，同時也需要其他領(lǐng)域改革密切配合

D.任何一個領(lǐng)域的改革都需要其他領(lǐng)域改革密切配合，各項改革舉措、制度安排緊密相連，同時也會牽動其他領(lǐng)域,

3.文中畫橫線的部分有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.中國已經(jīng)從當年的“一五”計劃延續(xù)到今天的“十三五”規(guī)劃，在長時間段上保持了發(fā)展的連續(xù)性和長遠性。

B.中國已經(jīng)從當年的“一五”計劃上延續(xù)到今天的“十三五”規(guī)劃，保持了長時間段發(fā)展的連續(xù)性和長遠性。

C.中國已經(jīng)在當年的“一五”計劃上延續(xù)到今天的“十三五”規(guī)劃，保持了長時間段發(fā)展的連續(xù)性和長遠性。

D.中國已經(jīng)將當年的“一五”計劃延續(xù)到今天的“十三五”規(guī)劃，在長時間段上保持了發(fā)展的連續(xù)性和長遠性。

2、下面是作家遲子建參與討論“現(xiàn)實主義”創(chuàng)作時的一段敘述，對此理解不正確的一項是

我曾去煤礦采訪過，所以在寫作以煤礦為背景的《世界上所有的夜晚》時，落筆就不慌張。為了創(chuàng)作《額爾古納河右

岸》，我追蹤放養(yǎng)馴鹿的鄂溫克部落一直到人跡罕至的大興安嶺深處，體味他們的生活，傾聽他們原生態(tài)的歌聲。寫作

《群山之巔》時，我更是調(diào)動了多年的生活儲備，否則，我小說中的龍盞鎮(zhèn)就沒有生機，無法建構(gòu)。

A.好作品都與現(xiàn)實密不可分。B.寫作絕不能離開現(xiàn)實的生活。

C.現(xiàn)實主義就是寫真實的生活，不能虛構(gòu)。D.現(xiàn)實生活是作家創(chuàng)作現(xiàn)實主義作品的源泉。

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

網(wǎng)絡(luò)與文學(xué)的“聯(lián)姻”已經(jīng)為當今文壇生產(chǎn)了堪稱的文學(xué)作品，并以廣泛的影響力打造出中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)

現(xiàn)象。當我們深情虛擬網(wǎng)絡(luò)中那個神奇的文學(xué)世界會發(fā)現(xiàn)，數(shù)以千萬的寫手，數(shù)以億計的讀者群體，為我們

打造的這個文學(xué)世界，（）,共同構(gòu)速一個偉大民族心靈愉悅、情感寄托的精神家園。這不僅成為網(wǎng)絡(luò)時代文

學(xué)新變最為重要的表征，同時也是對民族文化的一種傳承與創(chuàng)新。

源遠流長的中華文明，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，了中華民族寶貴的精神品格，是中華民族自立世界

民族之林的文化之根。傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的思想精華，對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有固本培元、強筋壯骨的作用。±

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只要被融化為文學(xué)的精神血脈，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品就能打造出與人民大眾情感共鳴的精神家園，傳承民族

精神。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.汗牛充棟注視培育延綿不絕

B.浩如煙海注視孕育生生不息

C,還如煙海凝視培育生生不息

D.汗牛充棟凝視孕育延綿不絕

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.其實一種文化的力量也在匯聚

B.一種文化的力量其實是在匯聚

C.其實是在匯聚一種文化的力量

D.其實是一種文化的力量在匯聚

3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有被融化為文學(xué)的精神血脈，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品才能傳承民族精神，打造出與人民大眾情感共鳴

的精神家園。

B.只要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融化為文學(xué)的精神血脈，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品才能傳承民族精神，打造出與人民大眾情感共鳴

的精神家園。

C.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只要被融化為文學(xué)的精神血脈，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品就能傳承民族精神，打造出與人民大眾情感共鳴

的精神家園。

D.只有把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融化為文學(xué)的精神血脈，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品才能傳承民族精神，打造出與人民大眾情感共鳴

的精神家園。

4、閱讀下面的材料，完成下列小題。

材料一：上海民營企業(yè)創(chuàng)造了全市1/4的生產(chǎn)總值、1/5的進出口總額、1/3的稅收收入。在上?？萍计髽I(yè)中，

民營企業(yè)數(shù)量占比趣過九成，全市近半數(shù)的專利授權(quán)由民營企業(yè)獲得。近些年來，上海每年新增就業(yè)崗位60萬個左右，

民營企業(yè)新增就業(yè)人數(shù)占全市的比重超過七成。推動民營企業(yè)發(fā)展，上海市政府要優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，打造國際一流營商

環(huán)境。要帶頭貫徹鼓勵、支持、引導(dǎo)民營企業(yè)發(fā)展的政策舉措，為民營企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好制度環(huán)境。還要更加全面、

更大力度，目標是加快打造貿(mào)易投資最便利、行政效率最高、服務(wù)管理最規(guī)范、法治體系最完善的國際一流營商環(huán)境。

（摘編自《人民日報》）

材料二：民營企業(yè)是內(nèi)貿(mào)流通的主力軍。民營企業(yè)已經(jīng)成為電子商務(wù)等新業(yè)態(tài)新模式的中堅力量。民營企業(yè)是商

務(wù)發(fā)展的生力軍，國內(nèi)貿(mào)易份額占90%,外貿(mào)出口份額占48%,對外投資份額占49%。

近年來，商務(wù)部一方面著力推進“放管服”改革，為以民營企業(yè)為主體的各類內(nèi)貿(mào)流通企業(yè)松綁減負，同時，支

持發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式，推動內(nèi)貿(mào)流通企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。商務(wù)部部長鐘山指出要為民營企業(yè)提供更好的政策，取消商務(wù)部

行政事業(yè)性收費，推動出口退稅、貿(mào)易融資、貿(mào)易便利化等措施落地，出臺擴大消費、創(chuàng)新流通等政策，讓民營企業(yè)

更有活力。

與此同時，我國民營企業(yè)近年來對外投資意愿較強，走出去步伐明顯加快。截至2017年底，我國對外非金融類直

接投資存量1.6萬億美元，民營企業(yè)占半壁江山。對此，商務(wù)部積極推進簡政放權(quán)、放管結(jié)合，對境外投資設(shè)立企業(yè)

實行“備案為主、核準為輔”的管理模式，對各類所有制企業(yè)開展境外投資一視同仁、平等對待，并取消了對外承包

工程資格審批。要繼續(xù)支持有實力、有信譽的民營企業(yè)走出去，為民營企業(yè)營造更優(yōu)越的環(huán)境。

（摘編自央廣網(wǎng)）

材料三：一段時間以來，國際形勢復(fù)雜多變，我國經(jīng)濟由高速增長階段轉(zhuǎn)向高廉量發(fā)展階段，在這樣的背景下，

一些民營企業(yè)有困難是難以避免的，只要信心不滑坡，辦法總比困難多。從宏觀來看，我國擁有巨大的發(fā)展韌性、潛

力和回旋余地，有13億多人口的內(nèi)需市場：從中觀來看，我國擁有全球最完整的產(chǎn)業(yè)體系和不斷增強的科技創(chuàng)新能力，

人力資本豐富，勞動力的比較優(yōu)勢仍然明顯；從制度來看，我們有黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有集中力量辦大事的政治優(yōu)勢。

黨中央對民營企業(yè)的支持，針對民營企業(yè)反映強烈的現(xiàn)實問題，體現(xiàn)為實實在在的行動。可以合理預(yù)期，未來一

系列“有意義、有溫度、能感知”的改革舉措將陸續(xù)出臺，政策效應(yīng)會進一步釋放，解決民營經(jīng)濟在稅收、融資等方

面的燃眉之急，讓民營企業(yè)在政策上有更多獲得感。

民營企業(yè)最大的挑戰(zhàn)是民營企業(yè)自身，一定要走出舒適區(qū)，成為勇于創(chuàng)新的勇敢者。這說明，民營企業(yè)要渡過難

關(guān)，不僅需要政府創(chuàng)造條件，更要發(fā)揮主觀能動性，不能產(chǎn)生等靠要的想法?！笆袌龌盍碜杂谌?，特別是來自于企

業(yè)家，來自于企業(yè)家精神”。企業(yè)家精神的核心，就是敢于嘗試、大膽創(chuàng)新。發(fā)揮企業(yè)家精神，辨認和抓住新的機遇,

廣大民營企業(yè)就可以在這輪經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整中獲得新的生長。

（摘編自《人民日報》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

A.上海市政府優(yōu)化了政務(wù)服務(wù)，推行多項措施，為民營企業(yè)打造了國際一流的營商環(huán)境。

B.為推動內(nèi)貿(mào)流通企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，商務(wù)部著力推進“放管服”改革，為民企松綁減負。

C.政治優(yōu)勢、不斷增強的科研創(chuàng)新能力等都是我國民營企業(yè)能夠較好發(fā)展的有利條件。

D.民企最大的挑戰(zhàn)是其自身，說明了企業(yè)家不敢創(chuàng)新已成為民營企業(yè)發(fā)展的最大障礙。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.民營經(jīng)濟是上海經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力量，為上?？萍紕?chuàng)新和新增就業(yè)做出了貢獻。

B.商務(wù)部“備案為主、核準為輔”的管理模式是在民企走出去步伐加快的情況下提出的。

C.民營企業(yè)能否走出當前困境，其根本在于政府能否對民營企業(yè)提供優(yōu)越的政策扶持。

D.國際形勢的復(fù)雜多變和我國經(jīng)濟發(fā)展方向的轉(zhuǎn)變，給民企的發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)。

3.三則材料均體現(xiàn)了國家對民營企業(yè)的重視，但各有側(cè)重，請簡要回答。

5、閱讀下面這首宋詞，完成各題。

滿江紅?登黃鶴樓有感

岳飛

遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今、鐵

騎滿郊徽，風塵惡。

兵安在？膏鋒銬。民安在？康溝壑。嘆江山如故，千村家落。何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續(xù)

漢陽游，騎黃鶴。

1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是

A.這是一首登高抒懷之詞。全詞由詞人登上黃鶴樓所見之景發(fā)端，意境深遠，滿溢愛國憂民之情，是一首豪放詞作。

B.“想當年”三字表明詞人陷入對故國往昔“繁華”的回憶，“花遮柳護”四字極簡潔地寫出汴京宮苑之繁榮景象。

C.下闋以設(shè)問開篇，顯示出對軍民深切的關(guān)注之情，而答案“膏鋒銬”“填溝壑”中義蘊藏著對侵略者的控訴。

D.“何日”一詞透露了詞人的迫不及待的心情：希望率領(lǐng)勁旅，直渡黃河，肅清敵人。到那時，即可辭官而去，如

仙人騎鶴歸隱。

2.這首詞脈絡(luò)清晰、層次分明，請對此特點作簡要分析。

6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）水擊三千里，,去以六月息者也。（莊子《逍遙游》）

(2),吾未見其明也。(韓愈《師說》)

(3),百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)

(4)亂石穿空，,卷起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)

(5)居廟堂之高則憂其民，o(范仲淹《岳陽樓記》)

(6)一曲新詞酒一杯，o(晏殊《浣溪沙》)

(7)成事不說，,既往不咎。(《論語?八僧》)

(8),處眾人之所惡，故幾于道。(《老子?八章》)

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

靈長目軼事

〔俄羅斯〕庫茲涅佐夫?維克托

人事科科長把彼諾奇金叫去，通知他公司裁員他被解聘了。他不得已來到了勞動力市場，可轉(zhuǎn)了半天也沒找到一

份合適的工作。于是，他只好在大街上四處游蕩，不知不覺走進了一家動物園，發(fā)現(xiàn)這里的動物都過得不錯。你瞧，

住的地兒是免費的，而且設(shè)備齊全，吃的呢，合乎標準，除此之外，每天還能和游客愉快地交流?！鞍?，我怎么不是

動物呢？”彼諾奇金甚感遺憾。突然間他看見一塊寫有“靈長目”字樣的指示牌。“也許，我就是一個雙重身份的靈

長目,”他琢磨著，“總體上說，我是一個有理想的現(xiàn)代人，從某方面說，我又是一名實用數(shù)學(xué)方面的專家……假如

我要是呆在動物園里，是不是一件挺不錯的事？”

“就這么定了?！八迪聸Q心，便去找園長。

“你們不需要新品種的靈長目嗎？”他開門見山地問，“就是世界上獨一無二的那種！”

園長先是略顯有點吃驚，可轉(zhuǎn)念一想，動物園里若有一個奇特的展覽品，肯定會提高參觀率。

就這樣，彼諾奇金住進了一個二十平方米的籠子里，和其他靈長目一樣，飼養(yǎng)員把飼料放到他跟前，香蕉，還有

其他水果他全部納于囊中，而那些莖、嫩枝什么的都被他厭煩地扔到一邊。他有點難為情地換了套別的裝束，可有什

么辦法呢……從早9點到晚8點彼諾奇金穿著業(yè)當式服裝在游客面前大膽表演，只有午休時才能鉆進洞里，躲到墻后，

穿上衣服，扎上領(lǐng)帶，躺在干草堆上休息一會兒。

游客們看見籠子前面立著一塊“新品種靈長目”牌子，而籠子里蹲著一個三十來歲、光著身子的男子。他們不敢

相信，但當讀完牌子上的文字之后就放下心來。原來上面寫著：此類靈長目主要生存在歐亞大陸的城市熱帶叢林里，

其生活方式無規(guī)律；擅食塊根植物、草和熟透的果實；極易飼養(yǎng)和馴服；擅長聲音模仿；繁殖條件不限。此雄性靈長

目于今年5月18日引進本動物園。

“哎呀，簡直太像我的老兒子了！”一個老太太說著從袋子里掏出一個西紅柿扔給了彼諾奇金，“吃吧，孩子！”

但是，天下沒有免費的午餐。彼諾奇金在籠子里跑了整整一天，一會兒抓著欄桿爬上爬下，一會兒從木制跳板跳

到角落一邊……不知是誰扔給他一個小鏡子和一副破眼鏡，在人們興高采烈的笑聲中他出色地扮演了克雷洛夫寓言故

事中的各種角色。

一天，下班了，園長來看他，滿懷感情地握了握靈長目的手，提議給他發(fā)獎金。彼諾奇金對此振振有詞，他反對

這樣做，說，錢對他來說沒什么用，最好在他的那份口糧里再加上兩杯白蘭地。

園長同意了，但彼諾奇金必須答應(yīng)每天要練習新的表演節(jié)目?！耙涀∧巧厦鎸懙?！”園長指著樹后面的一個大宣

傳牌子，“學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習！”

彼諾奇金真的就認認真真地學(xué)了起來。幾天之后他練就了一身新本領(lǐng)。他在大腿上纏上繃帶，然后笨手笨腳地擊

打一些小碎石取火，“哧啦”一下，轉(zhuǎn)眼間籠子里就冒出一個令人溫馨的小火堆■，觀眾欣喜若狂，“嗖”“嗖”“嗖”，

紛紛把一塊塊內(nèi)扔給他，他左搖右晃不停地按，然后就在火堆上熟練地烤出香噴噴的肉串來。每每觀眾喊他彼佳時，

他一會兒咧著大嘴“嚅嘿嘿”地傻笑回應(yīng)，一會兒又對觀眾擠眉弄眼，一會兒又屁顛屁顛跑過去球觀眾握手，一會兒

又滑稽地做各種模仿動作。唯一遺憾的是,他暫時還不能說話，他和園長交談也只能說那么幾句，園長害怕別人會聽

到。

一天，彼諾奇金向園長提出繁殖的問題。園長想給他配一個小猩猩，但他說，他不想生出雜種來，要求單獨配一

個兔種的靈長目。

“我上哪兒給你弄??？”園長哼了一聲，“哪里有像你這樣的呀！”

“您錯了，”靈長目反駁說，“很快就會有的，而且還不少呢。”

他說對了。6月份城里失業(yè)的年輕人多了起來，這其中不乏從大學(xué)校門走出來的女大學(xué)生。彼諾奇金比比劃劃向

一位女大學(xué)生表達了愛意，姑娘呢，把胳膊直接伸進籠子里摟住了他。園長被他們感動得熱淚盈眶，在約定的時間國

長為新人送上了祝福和禮物。

小家庭組建了起來，日子過得也不錯，只是女主人堅決不同意在觀眾面前表演節(jié)目。彼諾奇金使出渾身解數(shù)哄她、

討好她，母靈長目仍舊不屈不撓。不久，小靈長目來到了人間，全城都轟動了。靈長目一家收到了許多價格不菲的禮

物，他們的籠子很像家具齊全的公寓。園長怒火中燒，不允許將動物園變成住宅區(qū)。最后，雙方妥協(xié)達成共識，把籠

子的后半部分圍起來供他們一家住，前面部分裝飾成洞穴的樣子。

一天，一位神學(xué)教師來到了動物園，勸說他們一家加入東正教。甚至還來了一些持不同政見者，他們建議在彼諾

奇金一家的胸前掛上選舉宣傳牌，但夫婦倆卻不想自己的住處變成了臨時搭起的戲臺，他們也拒絕了為商人做廣告。

“我們忠于動物國，''被諾奇金說，“我們要求宣布動物園為自由經(jīng)濟區(qū)，或者或好是獨立的國案!”

可是，他們的夢想隨著經(jīng)濟危機的到來化為了泡影。動物園的飼料被無情地削減了，有的動物被賣到了國外，有

的殺了吃肉，還有的干脆直接放回了大自然。彼諾奇金一家勇敢地接受了考驗。他們利用籠子至柵欄那塊地種蔬菜，

另外，母靈長目還為觀眾編織漂亮的毛衣。就這樣，一家人的生活也就有所好轉(zhuǎn)。

已經(jīng)穿上了便服、使用電爐子做飯的被諾奇金一家決定回歸社會。他們用積蓄買下了一套不大的房子和一塊地兒，

把家具和籠子里的東西統(tǒng)統(tǒng)都搬了進去。

1.回答下列問題。

（1）“也許，我就是一個型事身份的靈長目”一句中的''雙重身份”指什么？

（2）文中“我們忠于動物園，”彼諾奇金說，“我們要求宣布動物園為自由經(jīng)濟區(qū)，或者最好是獨立的國家！”這句

話的作用是什么？

2.作者為什么要詳寫“新品種靈長目”牌子上的文字？

3.賞析文中畫橫線的部分。

4.該小說的主題可以作多元解讀，你能有哪些解讀？

8,閱讀下文，完成小題。

遜齋記

（元）歐陽玄

①有一言，而可終身行之者乎？圣門高第，固嘗有如是之問矣。近代有行之者，司馬君實之類是也?？谌酥簧?

茍有得于一言而合于道，則其生平精神、心術(shù)、凡見諸行事者，莫不于此取則焉。故雖一言也而可勝用哉！君實之于

實，自為兒時至于相天下，終始惟一言也，然則守的之道，顧不至當歟？

②吳君禮遜，佳子弟也，學(xué)殖之務(wù)，尤孜孜焉。嘗請于予日：“吾于遜一字也，深有慕而未能愿，仍遜以自號，

何如？”余曰：“旨哉言乎！非所謂一言而可終身行之者乎？”夫遜也者，吾黨之士入門第一義，出門第一程也。在

《禮》“入學(xué)鼓篋9”，即以遜為先?！墩f命》亦曰：“惟學(xué)遜志?！鄙w吾之于道，愫然如有所不知，而后人告我以知；

退然如有所不能，而后人告我以能。謙以受道，抑以從人，茲非入門之第一義乎？夫子曰：“義以為質(zhì)，而遜以出之?！?/p>

義之在人，猶物之有干也。然辭焉而弗婉,色焉而弗愉，則嚴者愈嚴，而義有不可直遂者矣。婉辭足以達意，愉色足

以致和，茲非出門之第一程乎？

③今吾禮遜學(xué)道，則猶開堂而望入室者也。（甲）涉世則積蹉步，而至千里者也。（乙）雖然，遜以出之，又不可

不信以成之也。（丙）信以成之，則如君實之守其實而后可也。（?。┯圩釉唬骸坝凼┥嶂貧?，又不如曾子之守約?！?/p>

吾于是亦云。

［注］①入學(xué)鼓篋：擊鼓召集學(xué)士，令打開書箱，拿出書來學(xué)習的一種儀式。②孟施舍：人名。傳說是一勇士。

1.可填入第①段方框處的虛詞，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹐

A.蓋B.則C.且D.然

2.對第①段理解正確的一項是（）。

A.古代士子追求一言終身行之以求圣門高第。

B.但得一言，則人之精神心術(shù)等皆有所依憑。

C.若人得一合道之言，則生平行事皆可勝用。

D.司馬光從兒時至于相天下，始終堅守“遜”。

3.簡析第②段畫線句的論證效果。

4.下面的句子是第③段中的原話，把它放回到文本中，最合理的位置是（）?

舍遜何所循而進，何所赍而行哉！

A.甲B.乙C.丙D.T

5,概括本文行文思路。

9、閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

在目前的科技條件下，吃一口在太空中芟直出來的食物早就是一件離普通人很近的事了。我們在餐桌上最常吃到

的黃瓜、大豆、玉米等多種作物，很多就有可能是太空來物。人們可能也會有這樣的疑惑，為何最近吃到的甜瓜更甜

更脆了，吃到的黃瓜更大更嫩了？這背后的技術(shù)就是已經(jīng)深入到大眾生活中卻不為人所熟知的“航天育種”。

實際上，一粒種子從上天到入地再到結(jié)出果實，是一個復(fù)雜的過程，要分為三個階段：

第一階段是選種。選擇什么樣的種子楂邕上天，要經(jīng)過多重篩選，搭載種子在兔度、凈度、發(fā)芽率上必須符合國

家作物種子質(zhì)量標準，種子的相對含水量應(yīng)控制在13-14%。每份搭載種子數(shù)量，小粒作物一般應(yīng)在3000粒以上，大

粒作物一般應(yīng)在1000粒以上。搭載資源非常有限，每次都是兩三公斤的量，每次一百種左右。

第二階段是誘導(dǎo)。利用衛(wèi)星和飛船等太空飛行器將植物種子帶上太空，再利用其特有的太空環(huán)境條件，如宇宙射

線、微重力、高真空、弱磁場等因素使植物產(chǎn)生各種基因變異。一般來說，種子搭乘衛(wèi)星上太空轉(zhuǎn)一圈，便能誘導(dǎo)其

“變”出更優(yōu)良的品質(zhì)，比如結(jié)出更大更甜的果實、更美的花朵。

第三階段為選育。種子隨著搭載的航天器返回地球后，隨即要進行地面選育工作，包括地面種植、觀察、突變體

篩選、遺傳穩(wěn)定性鑒定等工作。因為種子的變化是分子層面的，想分清哪些是我們需要的，必須要將這些種子全部種

下去，繁殖三四代后，才有可能獲得性狀穩(wěn)定的優(yōu)良突變系。這個過程很漫長，每次太空遨游過的種子都要經(jīng)過連續(xù)

幾年的篩選鑒定，其中的優(yōu)系再經(jīng)過考驗和農(nóng)作物品種審定委員會的審定，才能稱其為真正的“太空種子”。

對于“航天育種”這一新事物，人們還存在很多知識上的困惑。比如，航天育種是不是轉(zhuǎn)基因？有很多人疑惑于

這個問題?？茖W(xué)工作者做出了這樣的解釋：轉(zhuǎn)基因是外源基因的導(dǎo)入，而航天育種是植物自己的基因在變化。即使沒

有上太空，種子的基因在地球上也會有變化。航天工程育種是一種物理誘變育種手段，沒有外來基因的導(dǎo)入，因而它

不是轉(zhuǎn)基因?？茖W(xué)工作者研究顯示，即使是太空飛行回來的當代種子，也沒有增加任何放射性。

材料二

中國是目前世界上三個獨立掌握空間飛行器返回式衛(wèi)星技術(shù)的國家之一。在航天育種方面，三個國家各有特色。

目前美國航天工程育種工作計劃主要涉及在種質(zhì)創(chuàng)新、藥品生產(chǎn)、生物反應(yīng)器以及生物采礦等幾個研究領(lǐng)域，其主要

目的是探索太空生命生存條件。俄羅斯的研究重點則是空間植物栽培研究，曾在國際空間站上完成了豌豆的連續(xù)世代

循環(huán)栽培，以及成功種植超矮小麥、白菜和油菜等植物。

自1987年以來，在“國家863高科技計劃”的推動下，我國先后13次利用返回式衛(wèi)星和5次利用飛船及多次高

空氣球搭載了70多種植物的2000多種品種的種子，涉及到糧、棉、油、蔬菜、花卉、牧草及中藥材等多個方面。已

進行的項目有：小麥、水稻、玉米等糧食作物；大豆、綠豆、黑豆等豆類作物;棉花、煙草、香蕉、蓮子等經(jīng)濟作物；

油菜、番茄、黃瓜、甜椒、西瓜、甜瓜等蔬菜作物；曼陀羅、蘭花、玫瑰等花卉，紅豆草、紫花苜蓿等牧草，人參、甘

草等中藥材。

比如說，經(jīng)衛(wèi)星搭載處理后獲得的博優(yōu)721業(yè)種間雜交水稻新組合，大面積畝產(chǎn)量達700多公斤，比當?shù)刂髟云?/p>

種增產(chǎn)15%以上;優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的水稻華航1號、芝麻新品種航芝1號、盒甩苴太空金針菇等受到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的普遍歡迎。

同時，利用航天誘變技術(shù)創(chuàng)造了一批目前利用傳統(tǒng)育種手段難以獲得的罕見材料，如特早熟小麥、特大粒蓮子太空蓮

3號、特大粒紅小豆突變系等，將對作物產(chǎn)量和品質(zhì)等主要經(jīng)濟性狀的遺傳改良產(chǎn)生重大影響。

航天育種是個接地氣的行業(yè)，已經(jīng)有多個地區(qū)利用這一技術(shù)實現(xiàn)了收益。早在1994年，廣昌縣白蓮科學(xué)研究所就

與空間技術(shù)研究院合作，將白蓮種子送上太空，以提高白蓮的產(chǎn)量。2002年、2004年又先后開展了第二、第三次航天

搭載，先后選育出太空蓮、星空牡丹、太空嬌容等一批白蓮新品種。自此，廣昌白蓮具有了生育期長、花多、蓬大、

結(jié)實率高、顆粒大等特點，其中太空蓮36號品種平均畝產(chǎn)量提高到80—100公斤，比常規(guī)品種高出一倍多，使蓮農(nóng)經(jīng)

濟效益增長了一倍以上，目前已成為我國白蓮產(chǎn)區(qū)的主栽品種。

可見，航天育種的研發(fā)與應(yīng)用，有很大的空間。就社會經(jīng)濟效益而言，航天育種業(yè)在我國具有巨大的需求和廣闊

的發(fā)展前景。

材料三

航天育種是帶有公益性質(zhì)的事業(yè)，不可能一投資就賺錢。也正是因為如此，航天育種產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與未來并不容樂

觀。

從航天育種的發(fā)展歷史來看，航天育種一直不是航天飛行的主要任務(wù)，而是在保證其它任務(wù)成功的前提下，“順

便”搭載一下航天育種材料，我國僅在2006年發(fā)射了世界上唯一一顆專門用于航天育種的衛(wèi)星“實踐八號”。到目前

為止，我國還沒有建立起一個完整的航天育種空間搭載機制。

目前我國航天育種缺乏龍頭企業(yè)，大部分企業(yè)規(guī)模小，經(jīng)營分散，有的企業(yè)或者研究機構(gòu)不管有沒有力量和條件，

“趕時髦”進行航天搭載，低估了航天育種工作的難度，選擇搭載的農(nóng)作物品種和材料素質(zhì)不夠高，導(dǎo)致經(jīng)衛(wèi)星搭載

誘變后，又經(jīng)歷4-5年定向選擇后育成的品種在產(chǎn)量、品質(zhì)和抗性上缺乏競爭力，選育不出好的種質(zhì)材料，在生產(chǎn)上

難以推廣，大大浪費了資源。

航天育種品牌自身的保護力度也不夠，目前社會上存在著許多大大小小的航天育種企業(yè)，仔細探究發(fā)現(xiàn)，其中部

分企業(yè)打著“航天育種”的蛆進行炒作，他們從國內(nèi)外找來一些與眾不同的品種，貼上''航天育種”的標簽，利用

老百姓對“航天品質(zhì)”的信賴，從中獲利，這些企業(yè)嚴重影響了航天育種的聲譽。

因此，就航天育種業(yè)的未來而言，中國的發(fā)展之路還任重而道遠。我們必須通過長期不斷地努力，讓科研成果更

好地為百姓生活、社會發(fā)展服務(wù)。

1.下列關(guān)于航天育種的表述，不符合文意的一項是。

A.我們現(xiàn)在吃到的優(yōu)質(zhì)蔬菜瓜果全都是航天育種的產(chǎn)物。

B.航天育種對搭載上天的種子數(shù)量、質(zhì)量都有嚴格要求。

C.太空環(huán)境的主要作用是促使植物種子產(chǎn)生基因變異。

D.航天育種并不能保證所有的種子都生成優(yōu)質(zhì)的基因。

2.下列關(guān)于中國航天育種事業(yè)的描述，不事確的一項是。

A.著重于將改良品種應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。B.得到國家有規(guī)模、有計劃的大力推動。

C.在育種和實踐應(yīng)用方面都看到了成效。D.以花卉、藥材的品種改良為主要方向。

3.下列關(guān)于中國航天育種的現(xiàn)狀和未來并不容樂觀的理由分析，符合文意的一項是O

A.航天育種業(yè)投資周期長，難以獲得收益。B.國家進行航天育種具有隨機性和偶然性。

C.一些航天育種企業(yè)還不具備相應(yīng)的條件。D.航天育種業(yè)普遍存在欺詐消費者的行為。

4.根據(jù)材料二的內(nèi)容，航天育種培育出來的品種具有哪些優(yōu)勢？請用幾個短語來加以概括。

5.根據(jù)上述三個材料，中國航天育種事業(yè)在未來發(fā)展中還需要做出哪些努力？請簡要概括出其中的三條。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

畫網(wǎng)巾先生傳

(清)戴名世

先生者，其姓名爵里皆不可得而知者也。攜仆二人，皆仍明時衣鞋，匿跡于邵武、光澤山寺中。亭頗聞于外，而

光澤守將吳鎮(zhèn)使人掩捕之，逮送邵武守將池鳳陽。鳳陽皆去其網(wǎng)巾①，留于軍中，戒部卒謹守之。先生既失網(wǎng)巾，盥

櫛畢，謂二仆日：“衣冠者，歷代各有定制，至網(wǎng)巾則我太祖高皇帝創(chuàng)為之也。今吾曹國破即死，詛可忘祖制乎!汝曹

取筆圣來，為我畫網(wǎng)巾額上。''于是二仆為先生畫網(wǎng)巾，畫已，乃加冠，二仆亦互相畫也，日以為常。軍中皆嘩笑之，

而先生無姓名，人皆呼之日畫網(wǎng)巾云。

歲庚寅②夏，四營兵③潰于邵武之禾坪，池鳳陽詭稱先生為陣俘，獻之提督楊名高。名高軍至泰寧，從檻車中出

先生，謂之目：“若及今降我，猶可以免死?！毕壬眨骸拔崤f識王之綱，當就彼決之?！蓖踔V者，福建總兵，破四

營有功者也。名高喜，使往之剛所。之綱目：“吾固不識若也?！毕壬眨骸拔嵋嗖蛔R若也，今特就若死耳?！敝V窮

詁其名，先生日：吾忠未能報國，留姓名則辱國；智未能保家，留姓名則辱家:危不即致身，留姓名則辱身。軍中呼我

為畫網(wǎng)巾，即以此為吾姓名可矣?！敝V曰：“天下事已大定，為本明朝總兵，徒以識時變，知天命，至今日不失富貴。

若一匹夫，倔強死，何益?且夫改制易服，自前世已然。”因指其發(fā)而詬之日：“此種種④者不肯去，何也？”先生目：“吾

于網(wǎng)巾且不忍去，況發(fā)耶！”之綱怒，命卒先斬其二仆。群卒前摔之，二仆峽目叱目：“吾二人豈惜死者!顧死亦有禮，

當一辭吾主人而死耳?！庇谑窍蛳壬?，且辭日：“奴等得事掃除泉下也！”乃欣然受刃。之綱復(fù)謂先生日：“若豈有所

負耶？義死雖亦佳，何執(zhí)之堅也?！毕壬眨骸拔岷呜?？負吾君耳。一籌莫效而束手就擒，與婢妄何異，又以此易節(jié)烈名，

吾笑乎古今之循例而負義者，故恥不自述也?！彼毂淮劣谔幹甲摇Ｌ幹T生謝韓葬其骸于郊外杉窩山，題目：“畫

網(wǎng)巾先生之墓”，而歲時上家致祭不綴。

［注］①網(wǎng)巾：以絲結(jié)網(wǎng)為巾，用以裹發(fā)，始于明代。②庚寅:順治七年(1650)。③四營兵:清初，活動在江西、福建一帶

明軍的余部。④種種:頭發(fā)短的樣子。

1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.鳳陽皆去其網(wǎng)巾去:離開

B.之綱先詰其名窮:窮究

C.且夫改制易服易:改變

D.因指其發(fā)而近之詬：詬罵

2.下列對文章的分析和概括，不正確的一項是（）

A.“畫網(wǎng)巾”先生被逮捕后，讓仆人在自己額上畫網(wǎng)巾，表示不忘明朝祖制，說明“畫網(wǎng)巾”先生心系故國。

B.面對舊識王之綱的威逼，“畫網(wǎng)巾”先生效忠明王朝的決心始終不動搖，表現(xiàn)了他的錚錚鐵骨。

C.文中寫“畫網(wǎng)巾”先生二仆“欣然受刃”和明降將王之綱的言行，意在襯托“畫網(wǎng)巾”先生的形象。

D.作者敘述了一個“其姓名爵里皆不得而知”的明朝遺民的故事，表達了自己對“畫網(wǎng)巾”先生的贊嘆之情。

3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）吾本明朝總兵，徒以識時變，知天命，至今日不失富貴。

（2）吾笑乎古今之循例而負義者，故恥不自述也。

11、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

錄鬼簿序

［元］鐘嗣成

賢愚壽天，死生禍福之理，固兼乎氣數(shù)而言，圣賢未嘗不論也。蓋陰陽之他伸，即人鬼之生死。人即知夫生死之

道，順受其正，又豈有巖墻、桎梏之厄裁？雖然人之生斯世也但以已死者為鬼而不知未死者亦鬼也酒寥飯費或醉或夢

塊然泥土者則其人與已死之鬼何異此固未暇論也其或稍知義理.口發(fā)善言，而于學(xué)問之道，甘于暴棄，臨終之后，澳

然無聞，則又不若塊然之鬼為您也。予嘗見未死之鬼吊已死之鬼，未之思也，特一間耳。獨不知天地開辟，亙古及今,

自有不死之鬼在。何則？圣賢之君臣，忠孝之士子，小善大功，著在方冊者，日月炳煥，山川流峙，及乎千萬劫無窮

已，是則雖鬼而不鬼者也。

余月暇日，緬懷古人，門第卑微，職位不振，高才博藝，俱有可錄。歲月彌久，湮沒無聞，遂傳其本本，吊以樂

聿；復(fù)以前乎此者，敘其姓名，述其所作，黑乎初學(xué)之士，刻意詞章，使冰寒于水，青勝于藍，則有幸矣。名之曰“錄

鬼簿”。嗟乎！余亦鬼也。使已死未死之鬼，得以傳遠，余又何幸焉！若夫高尚之士.性理之學(xué)，以為得菲于圣門者,

吾黨耳嗷蛤蝌㈤，別與知味者道。

至順元年，龍集庚午月建甲申二十二日辛未，古汴鐘繼先自序。

（注）瞰：吃。蛤蝌：蚌類，肉可食。據(jù)《南史?王融傳》記，王融自恃盛名，有相遇而不識融者，融憤而自詡太陽，

光耀天下無人不知。其人聽后答之以“不知許事，且食蛤蠅I”。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.蓋陰陽之訓(xùn)伸，即人鬼之生死訕：通“屈”，收縮

B.則又不若塊然之鬼為?:也愈：越，更加

C.遂傳其本本，吊以樂章本末：事跡

D.冀乎初學(xué)之士，刻意詞章冀：希望

2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()

A.人而知夫生死之道而為秦人積威之所劫

B.則蕓人與已死之鬼何異聽蕓音，錚錚然有京都聲

C.余國暇日，緬懷古人國賓客至商相如門謝罪

D.吾黨耳瞰蛤蝌耳勇者不必死節(jié)

3.下列對原文的賞析，不正確的一項是()

A.鐘嗣成將自己的著作命名為“錄鬼簿”，是希望通過介紹“塊然之鬼”“已死之鬼”及“不死之鬼”的作品，以

有益后學(xué)，促進戲曲創(chuàng)作的發(fā)展。

B.本文語言幽默風趣，辛辣犀利。既諷刺了醉生夢死之人渾渾噩噩的生活狀態(tài)，又揭示了空口白話、學(xué)問淺薄之士

名隨身滅、生而速朽的事實。

C.作者借鬼寫人，熱情謳歌了那些地位卑微卻才能出眾的劇作家們，表達了自己的生死觀、審美觀和不以貧富貴賤、

地位高下看人的人文思想。

D.序文結(jié)尾處巧用典故，用調(diào)侃的語氣說明自己的觀點可能會“得罪于圣門”，但將淡然以對，表明了作者對自己

重視戲曲文學(xué)的觀點的自信。

4.用“/”給下面的文段斷句。

雖然人之生斯世也但以已死者為鬼而不知未死者亦鬼也酒罌飯囊或醉或夢塊然

泥土者則其人與己死之鬼何異此固未暇論也

5.把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

(1)未之思也，特一間耳。

(2)使已死未死之鬼，得以傳遠，余又何幸焉！

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

李子柒是一位90后知名短視頻博主，其視頻內(nèi)容側(cè)重表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化和美食魅力，如將蠶絲、刺繡、竹藝、木

工、造紙等中華民族傳統(tǒng)手工工藝，以及充滿古典韻味的特色美食小吃，結(jié)合低沉悠揚的傳統(tǒng)曲風，用簡單記錄工藝

流程或依附一定的人物故事主線兩種方式演繹給世界。她通過辛勤勞動，把自己做成了第一網(wǎng)紅，甚至還擁有了740

萬海外粉絲，這堪稱自媒體時代的奇跡。

材料二：

近日來，李子柒“破圈”進入公眾話題中心，各種議論或評價紛紛而來。歸納起來主要有兩大類。一類是關(guān)于文

化輸出的。有人說，李子柒的視頻深受外國人喜愛，是非常成功的文化輸出；有人則認為，李子柒展示的是“落后”

的農(nóng)耕文化，是一種負面文化輸出。還有人評論說，與其提出過分苛刻的要求，不如學(xué)習借鑒其優(yōu)點和經(jīng)驗；爭議是

否是文化輸出，不如扎扎實實做好文化創(chuàng)新和推廣的工作。

另一類是關(guān)于反映生活的真實性問題的。有人認為她是奔波勞碌尋常人理想生活的代表，但也有人說她的視頻是

烏托邦式田園生活的反映，是對農(nóng)村生活的美化，更有人說她的視頻是團隊刻意包裝的。

以上材料，觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合上述材料，聯(lián)系你的生活，寫一篇文章，談一談你的理解和看法。

要求:選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案

1、1.D

2.A

3.A

【解析】

1.本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：一是仔細審查該詞語的語言環(huán)境,

二是注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含

義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法。

矢志：指立下誓愿和志向，以示決心。誓志：發(fā)誓立志。第一道橫線所在句有“決心”的意思，不表示發(fā)誓立志，故

選“矢志”。

效應(yīng)：指一些因素和一些結(jié)果而構(gòu)成的一種因果現(xiàn)象，多用于對一種自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象的描述。效能：事物所蘊藏

的有利的作用。第二道橫線所在句強調(diào)要發(fā)揮整體作用，故選“效能”.

日夜兼程：白天黑夜不停地走或不停地趕路。風雨兼程：不受刮風下雨的阻礙。第三道橫線所在句有不受阻礙、按期

進行的意思，故選“風雨兼程”。

未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好準備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生。未卜先知：沒有占卜便能

事先知道。形容有預(yù)見。第四道橫線所在句強調(diào)預(yù)先規(guī)劃，而不是強調(diào)先知，故選“未雨綢繆”。

故選D。

2.本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫?zāi)芰?。此類試題解答時，

最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式

各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁?。選項都有一定的干擾性，難度適中。語句銜接補寫，主要考慮上下文語境和語段的

中心思想。

“各項改革舉措、制度安排緊密相連”是對橫線前的句子“復(fù)雜的系統(tǒng)工程”的說明，應(yīng)該緊接其后，且將其插在“任

何一個領(lǐng)域的改革都……同時也……”之間，破壞了兩句的緊密聯(lián)系。故此排除C、D兩項。橫線后的句子強調(diào)“做

好政策配套和制度銜接”，與“需要其他領(lǐng)域改革密切配合”句意吻合，銜接緊密，故此排除B、D.

故選A。

3.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的

成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。

原句有兩處錯誤：第一，今天的“十三五”規(guī)劃起于當年的“一五”計劃，不是對“一五”計劃的直接延續(xù)；所以，

“將"改為“從”。第二，“保持了長時間段發(fā)展的連續(xù)性和長遠性”語序不當，改為“在長時間段上保持了發(fā)展的

連續(xù)性和長遠性”。

故選A。

【點睛】

對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包

括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、

逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色

彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第

五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

2、C

【解析】試題分析：“現(xiàn)實主義就是寫真實的生活”錯誤，是對生活的表現(xiàn)。對生活的藝術(shù)加工。

3、1.B

2.C

3.D

【解析】

1.本題考查考生正確辨析和使用成語（詞語、熟語）的能力。做此類題要從三個方面綜合考慮分析即成語的基本義、

感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用

類型。本題要求選擇“依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁棥?/p>

“汗牛充棟”：形容藏書很多?！昂迫鐭熀！保盒稳菸墨I、資料等非常豐富。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品

大部分不是傳統(tǒng)書籍，故“汗牛充棟”在此處不適用，故填“浩如煙?！保瑥亩懦鼳D?！白⒁暋保鹤⒁獾乜础！澳?/p>

視”：指聚精會神地觀看，不眨眼睛，神情專注。與“注視”相比，“凝視”側(cè)重聚精會神，多用于在具體的生活場

景中。此處講的是虛擬的網(wǎng)絡(luò)情景應(yīng)用“注視”，而且這與前文的“深情”和后文的“神奇的文學(xué)世界”更搭配，這

樣排除C項。“培育”：指培養(yǎng)幼小生物（或感情），也指培養(yǎng)教育（人）?！霸杏保罕扔髟诩却娴氖挛镏嗅j釀著新事物。

結(jié)合語境“博大精深的中華文化”顯然是“孕育”了中華民族寶貴的精神品格，故此處應(yīng)選“孕育”?！吧幌ⅰ保?/p>

不斷地生長、繁殖?！把泳d不絕”：多形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現(xiàn)。語境是說這種品格是中華民族

不斷生長的文化之根，故此處應(yīng)填“生生不息”。綜合以上分析：

故選B。

2.本題考查銜接能力。做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的

前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。本題要求選擇“在

文中括號內(nèi)補寫的語句，銜接最恰當?shù)囊豁棥薄?/p>

A項，結(jié)合語境可知前文沒有鋪墊，故就不能體現(xiàn)“也”的意思。

B項，前文”這個文學(xué)世界”是主語，所填的內(nèi)容應(yīng)是緊接著這個主語的謂語與賓語部分，而B項卻是一個完整的句

子，不符合語法結(jié)構(gòu)。

D項，與前面的主語組合后就成了“這個文學(xué)世界其實是一種文化的力量在匯聚”，提煉主干，“文學(xué)世界是力量在

匯聚”顯得句式雜糅，故排除。

故選C。

3.本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題，應(yīng)該熟記病句六大類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、

不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。同時，要掌握一些常見病句類型的特殊標志。修改病句的時候，善于從語言層面、

語法層面、邏輯層面去思考。本題要求選擇對“文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁棥啊?/p>

A、C兩項，中途易轍，開頭“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”是主語；中間改為“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品”作句子的主語，前后不一致。

B、C項，“只要……就能”的表述太絕對化了。綜合以上分析：

故選D。

【點睛】

語病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。

要認真細致審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成

分搭配，驗證其當否。對于結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗

證其當否。對于語序不當?shù)木渥?，先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不

明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

4、4.C

5.C

6.材料一側(cè)重政府應(yīng)該如何為民營企業(yè)提供一流的營商環(huán)境。

材料二側(cè)重政府應(yīng)如何為民營企業(yè)減負，為民營企業(yè)走出去創(chuàng)造更大的空間。

材料三側(cè)重講述如何發(fā)揮我國政治體制上的優(yōu)勢，讓民營企業(yè)在政策上更有獲得感。

【解析】

4.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當?shù)姆治觥?/p>

在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進行分析概括，注意

結(jié)合語境。

A項，“上海市政府優(yōu)化了政務(wù)服務(wù)”錯，材料一“推動民營企業(yè)發(fā)展，上海市政府要優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，打造國際一流

營商環(huán)境”，可知化未然為已然；

B項，”為推動內(nèi)貿(mào)流通企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，商務(wù)部著力推進……”錯誤，材料二“同時，支持發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式，推動

內(nèi)貿(mào)流通企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展”，可知“推動內(nèi)貿(mào)流通企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展”的手段是“支待發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式”。

D項，”說明了企業(yè)家不敢創(chuàng)新已成為民營企業(yè)發(fā)展的最大障礙”錯誤，材料三相關(guān)信息“民營企業(yè)最大的挑戰(zhàn)是民

營企業(yè)自身，一定要走出舒適區(qū)，成為勇于創(chuàng)新的勇敢者。這說明，民營企業(yè)要渡過難關(guān)，不僅需要政府創(chuàng)造條件，

更要發(fā)揮主觀能動性，不能產(chǎn)生等靠要的想法“，可知”說明了企業(yè)家不敢創(chuàng)新已成為民營企業(yè)發(fā)展的最大障礙”屬

無中生有。

故選C。

5.本題考查篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。信息篩選題先把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出

表明作者觀點的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；再把握題干，確定答題區(qū)間；最后將選項信

息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方

式來設(shè)置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項。

C項，“其根本在于政府能否對民營企業(yè)提供更優(yōu)越的政策扶待”錯誤，無中生有，材料三相關(guān)信息”黨中央對民營

企業(yè)的支持，針對民營企業(yè)反映強烈的現(xiàn)實問題，體現(xiàn)為實實在在的行動?？梢院侠眍A(yù)期，未來一系列'有意義、有

溫度、能感知'的改革舉措將陸續(xù)出臺，政策效應(yīng)會進一步釋放，解決民營經(jīng)濟在稅收、融資等方面的燃眉之急，讓

民營企業(yè)在政策上有更多獲得感”，看不出政策是民營企業(yè)走出困境的“根本”o

故選C。

6.本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目，首先要通讀文章，整體把握文章

大意，在此基礎(chǔ)上，仔細閱讀題干，明確題目要求，然后回歸文本，仔細閱讀，從中篩選出符合題目要求的信息進行

整合。重點關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。材料一，“推動民營企業(yè)發(fā)展，上海市政府要優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，打造

國際一流營商環(huán)境。要帶頭貫徹鼓勵、支持、引導(dǎo)民營企業(yè)發(fā)展的政策舉措，為民營企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好制度環(huán)境。還

要更加全面、更大力度，目標是加快打造貿(mào)易投資最便利、行政效率最高、服務(wù)管理最規(guī)范、法治體系最完善的國際

一流營商環(huán)境”，可知側(cè)重政府應(yīng)該如何為民營企業(yè)提供一流的營商環(huán)境；材料二，“商務(wù)部部長鐘山指出要為民營

企業(yè)提供更好的政策，取消商務(wù)部行政事業(yè)性收費，推動出口退稅、貿(mào)易融資、貿(mào)易便利化等措施落地，出臺擴大消

費、創(chuàng)新流通等政策，讓民營企業(yè)更有活力”側(cè)重政府應(yīng)如何為民營企業(yè)減負，為民營企業(yè)走出去創(chuàng)造更大的空間；

材料三，“從制度來看，我們有黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有集中力量辦大事的政治優(yōu)勢”“黨中央對民營企業(yè)的支持，針對民

營企業(yè)反映強烈的現(xiàn)實問題，體現(xiàn)為實實在在的行動”，可知側(cè)重講述如何發(fā)揮我國政治體制上的優(yōu)勢，讓民營企業(yè)

在政策上更有獲得感。

【點睛】

非連續(xù)性文本閱讀方法：

4.尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是核心，善于抓住文中負載關(guān)鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余信息，

從字面看出表達的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標。

5.整合得出結(jié)論。對于非連續(xù)性文本的閱讀，在沒有詳細且明確的陳述言語的情況下，需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通

過比較、歸納、綜合進行加工處理，判斷出題人的真實意圖，從而整合得出有效的結(jié)論。

6.構(gòu)建文本意義。對于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，要注意識別文本材料的主題，聯(lián)系實際需求，找出

文本的寫作目的，為材料信息內(nèi)容排序，聯(lián)系文本中的不同資料，結(jié)合自己的知識、想法和經(jīng)驗，提出獨特見解，自

主構(gòu)建文本的意義。

5、1.D

2.這首詞以時間為序，從“想當年”追憶了昔日汴京城的繁華，“到而今”回到眼前講述戰(zhàn)亂頻繁、牛靈涂炭的情景,

“何日”抒發(fā)了詞人對國破家亡的悲痛之情和光復(fù)中原的強烈愿望，到“卻歸來”樂觀地想象勝利后的歡樂，層次分

明。

【解析】

1.本題考查理解詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。解答此題，要學(xué)生在看標題、看作者、看注解、看意象、看情感關(guān)鍵字

的基礎(chǔ)上準確把握詩詞內(nèi)容、情感、手法和語言特色，然后逐個選項瀏覽，比對原文，看是否有事實陳述混亂、技巧

斷定不當、感情概括不準等錯誤。

D項，“如仙人騎鶴歸隱”錯誤，“卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”三句是作者樂觀地想象勝利后的歡樂。眼前他雖

然登黃鶴樓，作“漢陽游”，但心情實在無法寧靜。不過，待到得勝歸來，“再續(xù)漢陽游”時，一切都會改變，那種

快樂，恐怕只有騎鶴的神仙才可體會。故句子并無歸隱之意。

故選D。

2.本題考查鑒賞詩歌結(jié)構(gòu)及作用的能力。解答此題，考生要先把握全詩內(nèi)容，分析詩句與上下句的行文關(guān)系，把握時

間空間或邏輯線索、分析結(jié)構(gòu)特點等，并分析這樣結(jié)構(gòu)的好處。

考生容易把握全詞以時間為序，開篇“遙望中原，荒煙外、許多城郭”是寫現(xiàn)在登黃鶴樓所見之景；“想當年，花遮

柳護，鳳樓龍閣”回想曾經(jīng)汴京宮苑之繁榮，與上句對比，凸顯昔盛今衰，山河破敗之嘆。“到而今、鐵騎滿郊畿,

風塵惡”“嘆江山如故，千村寥落”又寫現(xiàn)實戰(zhàn)亂中，江山蕭條，民眾流離之悲。“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河

洛。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴”抒發(fā)光復(fù)中原的壯懷，想象勝利后的歡悅。全詞虛實結(jié)合，哀樂互換，嘆江山破

敗、民眾悲慘；表達肅清敵寇的壯志和得勝的快樂。

【點睛】

詩歌的結(jié)構(gòu)作用主要表現(xiàn)為詞語在起、承、轉(zhuǎn)、合方面的作用，起就是總領(lǐng)全文，一般有渲染氣氛、埋下伏筆、提示

下文、設(shè)置懸念等方面的作用；承就是承接過度的意思，一般有承上啟下的作用；轉(zhuǎn)就是轉(zhuǎn)折的意思，一般是由一個

內(nèi)容到另一個內(nèi)容，通常是詩歌的關(guān)鍵處；合就是總結(jié)的意思，通常有總結(jié)全詩、點明主題、畫龍點睛的作用。

6、技扶搖而上者九萬里小學(xué)而大遺萬里悲秋常作客驚濤拍岸處江湖之遠則憂其君去年天氣舊亭

臺遂事不諫水善利萬物而不爭

【解析】

此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型，此題屬于直接性默寫，要求

學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“掛”“遺”“遂”“諫”“善”

的書寫。

【點睛】

本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是

指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意

思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及

所涉及到的名句名篇。

7、1.(1)指彼諾奇金自認為自己既是一個有理想的現(xiàn)代人，又是一名實用數(shù)學(xué)方面的專家。(2)語言描寫刻畫出人

物“誠信”的性格特點，同時也表達主人公對自由、獨立、穩(wěn)定生活的基本需求，并且以此反襯當時社會上紛亂、糟

糕的現(xiàn)實生活。

2.①詳細介紹，可以讓游客有充分的了解，消除疑慮，產(chǎn)生興趣；②暗示主題，委婉揭示當時城市社會中人性的扭曲

與變態(tài)；③總領(lǐng)下文多個情節(jié)并作鋪墊；④萬物之尊的人淪為被觀賞取樂的“靈長目”動物，可以引發(fā)讀者的深層思

索。

3.①運用動作描寫，“纏”“擊打”“左搖右晃不停地接”“烤”“熟練地烤”等動作，突出彼諾奇金的本領(lǐng)；②運

用“哧啦”“嗖”“嗖”“嗖”“嘿嘿嘿”等象聲詞，增加了場景的真實感與現(xiàn)場感；③最后運用排比的修辭手法，

描寫彼諾奇金的種種反應(yīng)與動作，形象地展示彼諾奇金的可愛與可笑。

4.①贊頌不屈服于厄運的打擊，敢于想方設(shè)法抗擊不公平命運的頑強者。②揭露當時俄羅斯社會的現(xiàn)狀，表現(xiàn)人性的

扭曲與畸形。③揭露病態(tài)社會中各種病態(tài)的人，以期達到解剖靈魂，引起療救的目的。④抨擊社會現(xiàn)實，表現(xiàn)社會底

層小人物生活的艱辛，以及他們對正常人的生活的渴望。

【解析】

1.(1)本題考查理解詞語含義，體會重要語句的豐富